振り返りによる教材改善・授業設計改善
「生活科研究」における学生の学びから授業改善をめざして―学生の振り返り・評価から―-香川大学学術情報リポジトリ
... 然や物を使った遊び」 「動植物の飼育・栽培」 「生 活や出来事の交流」「自分の成長」という大き く９つの内容が示されている。 他の教科との大きな違いとしては，自らの体 験的学びを中核とする点である。その点から も，座学において理論的に「生活科を学ぶ」だ けでは不十分であり，学生自らが五感を働かせ て活動し体験すること，体験を通して得られた 気付きをまとめ，それを表現する活動が重要で あると考えている。その際にも３，４名の小グ ...
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授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また
... ９．「お知らせメール」を設定する パソコンや携帯電話のアドレスに、 「学生による授業評価」 「教員による授業自己評価」の 回答開始 日／終了２日前、コメント記入開始日／終了２日前、集計結果公開日 をメールにてお知らせ（※1） することができます。お知らせメールを受信するメールアドレスを入力し、 登録 ボタンを押して ください。なお、登録後の削除はできませんので、ご注意ください。 ...
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kenkyukiyo52(oka) 国語科教育法の授業改善Hiroshima Bunkyo Women's University kenkyukiyo52(oka)
... VTR のキャプション部分を挙げておくことにする。授業の節目となるところを示すことでも あり，メディア利用の流れをつかんでいただけると考えるからである。 「教員個人で取り組む FD 研究のあるべき姿を考える」→「日付やテーマ等は，事前に板書して おく。本時のテーマの確認をした。テーマ：漢字指導は国語科指導の「いろは」の「い」」→ 「Web ブラウザで利用できる学習システムの出席確認で，出欠管理システムとのダブルチェッ ...
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HOKUGA: パーキング・チケットの手数料支払率改善による収入の推計
... ② 駐車分類は目的により大きく異なる．業務で は手数料の支払率が高く 枠内支払 が 59.0％ である．配達は駐車時間の平均値が短く， 枠 外 での駐車が 71.8％である．しかし本来これ は駐停車禁止区間での駐車であり短時間として も問題のある駐車行動である．ほぼ毎日同じ時 間帯，同じ場所で繰り返す荷捌き駐車は，駐車 に対する罰則の状況をよく知っており，取り締 まりの運用実態を心得た駐車行動をとる． ③ ...
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今後の 担任力育成推進プロジェクト ( 授業改善プロジェクト ) の展開について これまでの授業改善プロジェクトの取組の成果を継承しながらも 担任力育成 を校内研究 校内研修の視点とした取組を更に充実させ 授業改善を進めていく 校内研究 校内研修の進め方 ( 例 ) 昨年度までの研究 研修の成果と課
... ５ おわりに 前述したように、県教育センターでは、キャリアステージに応じた研修を充実し、今日 的な教育課題に即した研修を実施するとともに教員と学校の課題解決力を高め、教員の継 続的な資質向上を図ることを目指して研修を行っている。担任力については、当然、教員 の経験や授業観・教育観によって、身につけたいと願う内容は異なっているだろう。さら ...
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授業改善アンケート と 授業評価 の違いについて A. 授業改善アンケート システムとは? 授業改善アンケート システムは 受講生と担当教員のみの双方向コミュニケーションツールとしてその仕組みを提供しています 1) 担当教員により該当科目の開講学期期間中に随時アンケートを実施することができます また
... ４）アンケートの集計結果や教員が記入した自由記述のまとめおよびコメントは、該当科目の受講 生と担当教員のみが閲覧することができます。 Ｂ．中部大学で実施している「授業評価」 「授業評価」は、学期末に「学生による授業評価」と「教員による授業自己評価」を実施し、その集 計結果のみではなく、教員から学生に対してコメントを加えてＷｅｂを利用して公開します。 ...
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経済単元の習得確認テスト結果と授業改善
... 今回のテストの結果分析により，生徒のつまずき易 い問いや，教師自身の教材の理解の不足している点が 明らかになった。後者の解決のためには，教師の授業 内容の一層の研究が必要となるが，用語テストの選択 肢を作成する過程おいて教師自身のつまずきや曖昧さ を発見することにつながり，効果的な指導を考える手 がかりとなるはずである。また，生徒のつまずきの発 見は，授業方法の工夫や内容精選につながる。生徒自 ...
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南部授業づくり講座 ハマ・アップ（横浜市授業改善支援センター） h29jugyo3 s 2
... 「ハマ・アップ」があなたの授業力・教師力向上を支援します！ 学級経営も、卒業、進級に向けたまとめに入る大事な時期ですね。これまでの成長 を振り返り、希望をもって次年度を迎える準備ができるように、授業づくり講座でも バックアップします。ぜひご利用ください。 ...
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西部授業づくり講座 ハマ・アップ（横浜市授業改善支援センター） h29jugyo3 w 2
... 西部学校教育事務所オリジナル講座 【横浜市学力・学習状況調査活用ゼミナール⑥ ■西部学状ゼミの６回目は、研究のまとめを行います！】 （講座番号：44） 全体テーマ｢市学状データの分析のその先へ｣について、それぞれが研究してきた今年度の振り 返りを行います。研究の成果と課題を見つめることで、今後のカリキュラム・マネジメント、日々の授 業改善に生かしていきます。 ...
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「相互研修型FDの組織化による教育改善」
... これまでの経緯 (Recent activity) 各学科で学生授業アンケートを実施し、それを高等教育研 究開発推進センターで分析。その結果を工学部教育シンポ ジウムで報告・討論。特色として、特定の学年を選定し、１年 次から４年次まで（年次進行）の統計的なアンケートを実施 し、学習効果の推移を分析。ゆとり教育（2006年問題）によ る影響なども詳細に分析。 ...
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目次 プロジェクト研究 ODA 事業の建設工事の安全管理に関する調査研究 報告書 作業員向け危険予知トレーニング教材及び安全対策改善事例集 目 次 作業員向け危険予知トレーニング教材 1 安全対策改善事例集 57
... 工夫・改善点 ○大型土嚢を作成し、簡易的な土留めとする。 ○大型土嚢袋は、セメントやその他粉体の袋（トン パック等）を再利用することができ、土嚢を積み上 げていく作業なので、鋼材を用いた山留めよりも費 用、時間ともに効果的である。 ...
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授業づくり・授業改善に向けた教師の 「評価力」の向上に関する研究（１）-香川大学学術情報リポジトリ
... 質を高め，時間短縮にもつながると考えたから である。 主に，ねらう「思考力」について「学級集団 全体の伸び」を量的に，「学びのプロセスの変 容」を質的に見とっていった。授業クリエイ ティングでは，指導案に記載する思考様式や開 発教材，メタ認知的活動を促す支援等について 討議される。さらにそれに加え，検証計画を吟 味する。例えば，思考力のプレテスト，ポスト テストの問題と目標とする「思考力」との整 ...
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沖縄県における小学校国語科の授業改善の推進要因の解明に関する基礎的考察
... ○「マイノート」を用いた授業構想 教師が単位時間の授業を構想する際，「マイ ノート」と呼ばれる教材研究用のノートに，本 時の学習内容を書き記すなどして，毎時間の授 業の準備を入念に行っている。国語科について は，どの教員も各単位時間の指導に当たり，学 習のめあてや板書計画，ワークシートの吟味と 活用の仕方などを検討する際に，「マイノート」 を用いている。この活用の仕方は教師個々人に ...
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学部における実験教材研究を中心とした授業の改善のための学部・附属教員による協同的研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 業の内容をより現場での実践を視野に入れたも のに改良していくための第一歩として，この実 験を中心とした学部授業を教育の実践家として の附属教員の目から見つめ直し，（2）教育実習 の事前指導としての有効性や各実験白身の教育 的意昧を吟味，意見交換し，次年度以降の同授 業の改善につなげることである。また，学生に より新しい工夫が生まれるが，それをくみ上げ ることも目指す。そ[r] ...
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形成的授業評価を通した授業改善の試み
... 技能の向上については，授業実施者と器械運 動の専門家による運動学習場面の観察により， 習得が得られたという結果が出ているが，形成 的授業評価によると，児童たちはそう感じてい ない。器械運動の学習においては，スモールス テップの運動課題を段階的に設定するだけでな く，その運動課題の意味を理解させる「わかる の活動」についても的確に取り入れることが必 要であるが，本研究ではそれが十分ではなかっ ...
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平成２２年度授業改善プラン 中野区立○○○○○学校
... （4）理科 理科の重点 １年 自然の事物現象を見て、問題 を発見する力を身に付ける。 ２年 発見した問題に対して課題を設定し、実験観察の計画を立てる。 ３年 自然の事物現象を調べ、探求のプロセスを振り返り改善する。 ...
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eLearning教材における効果的指導法 ALC Net Academyを用いた実践授業と学生による授業アンケート評価
... いえよう。 ７．問題点と今後の課題 最後に問題点と、今後の課題を検討したい。 2004年 4 月からの導入という事も有り、ALC Net Academy を演習室にて使用しながら授業 を行える科目数が非常に限られていた事が問題点としてあげられる。ここにあげたアンケート は ALC Net Academy を使用して授業を行った 2 クラス分の結果であるが、まず回答者数が全 ...
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小学校理科の授業の向上に関する研究−1 大学の授業の改善−
... 今回、目標の改訂で新たに加わったのが、 「実感を伴った理解」である。前々回が、観察、 実験を「行う」ことが強調され、前回はそれに「見通しをもって」が加わった 7） 。自らの諸感覚を働 かせて実際に観察、実験を行うことに加えて、見通しをもって主体的に問題解決を行うよう示された。 今回さらに、観察、実験を実際に行うことによって学んだことが、実際の自然や生活の中で成り立っ ...
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アジアにおける水環境改善ビジネスに関するセミナー資料 インドネシアジャカルタ特別州浄化槽試験設置による水質改善 平成 25 年度アジア水環境改善モデル事業 平成 26 年 5 月 13 日 株式会社クボタ 0 アジアにおける水環境改善ビジネスに関するセミナー
... 生 改善 改善 改善や や や や No-toilet 解消を 解消 解消 解消 を を を目 目 目的に実施 目 的に実施 的に実施 的に実施 １． １． １． １．普及さ 普及させ 普及さ 普及さ せ せ せる る る るこ ことを こ こ とを とを とを優先 優先 優先 優先しているので排水基 しているので排水基準 しているので排水基 しているので排水基 準 準 準を を を満た を ...
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報酬改定（処遇改善加算・処遇改善特別加算）
... （答） 加算における賃金改善を実施する期間であり、当該加算は平成24年４月から算定が可能となるため、その賃金改善実施期間についても原 則４月（年度の途中で加算の算定を受ける場合、当該加算を受けた月）から翌年の３月までとなる。 なお、助成金を受けている場合等により、賃金改善期間の重複が発生する等の理由がある場合は、賃金改善実施期間を６月から翌年５月 ...
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