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担う地球惑星科学の研究者

土木工学と地球惑星科学を融合させた防災・キャリア教育への挑戦 -学校設定科目「環境防災フィールドワークA」(1単位)の実践報告-

土木工学と地球惑星科学を融合させた防災・キャリア教育への挑戦 -学校設定科目「環境防災フィールドワークA」(1単位)の実践報告-

...  生徒たち学習ニーズに応えるとともに、上記・次期学習指導要領方針を踏まえた資質・能力育成を 図る、平成28年度より2~4年次を対象とした、教科「理数」 ・科目「環境防災フィールドワークA」 「 (同) B」 「 (同)C」 (各1単位・学校設定科目・短期集中科目)を開設することとした。これら科目は、教諭(理 ...

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流体系 系登録・課題演習  京都大学 大学院 理学研究科 地球惑星科学専攻 地球物理学教室

流体系 系登録・課題演習 京都大学 大学院 理学研究科 地球惑星科学専攻 地球物理学教室

... 大気圏ヷ水圏分 中 担当教員 相談 テヸマを決定 成28 度テヸマ 詳細 地球物理学HP • 衛星 像を用い 別府湾 け 海底温泉湧出 検証 • 順圧ㄧ安定 擾乱発達 ㄥ限値問題 綜 微分幾何学 流体力学へ ...

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( 所属 職名は平成 30 年 3 月現在 ) 研究代表者 Principal Investigator 所属機関 Affiliation 所属部局 Department 職名 Position 研究集会名 Workshop Title 頁 Page 根田昌典 京都大学 大学院理学研究科地球惑星科学

( 所属 職名は平成 30 年 3 月現在 ) 研究代表者 Principal Investigator 所属機関 Affiliation 所属部局 Department 職名 Position 研究集会名 Workshop Title 頁 Page 根田昌典 京都大学 大学院理学研究科地球惑星科学

... 用による観測が機器不良を招きかねないことに警鐘を鳴らした。両氏指摘は、観測機器が非常に狭い目的 ために開発・維持されている製品であり、一般的な使用という家電製品ような概念はあてはまらず、研究 ニーズと直結していることを再確認するものであった。観測機器高度化に伴い、今後さらに機器開発企 ...

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資料5-1:第23期地球惑星科学国際連携分科会第3回議事録

資料5-1:第23期地球惑星科学国際連携分科会第3回議事録

... SCOR 専門的な海洋科学におけるリーダ ーシップ維持と途上国研究能力向上へ貢献継続に賛同するレターを送付した。 GEOTRACES 小委員会は電子版アトラス公開などを支援し、 SIMSEA ...

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5.3. 国際学術団体や対応委員会の取り組み この章では 地球電磁気 地球惑星圏科学に関連する重要な国際学術団体や関連する委員会の概要と SGEPSS における重要性を挙げる これらの研究機関の記述は 2018 年に関連学会員から寄稿を頂くことによりまとめたものであり 寄稿頂いた順に枝番を振り 次ペ

5.3. 国際学術団体や対応委員会の取り組み この章では 地球電磁気 地球惑星圏科学に関連する重要な国際学術団体や関連する委員会の概要と SGEPSS における重要性を挙げる これらの研究機関の記述は 2018 年に関連学会員から寄稿を頂くことによりまとめたものであり 寄稿頂いた順に枝番を振り 次ペ

... この小委員会が対応している ICSU 傘下学際組織である国際組織 SCOSTEP は、1966 年 ICSU 総会で臨時委員会として設立され、 1978 年以降は常置委員会となった。 SCAR, IAGA/IUGG, IUPAP, URSI, COSPAR, IAMAS/IUGG, IAU と連携し、太陽地球系物理学におい ...

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5.2. 共同利用拠点を含めた大型研究機関の重要性この章では 地球電磁気 地球惑星圏科学に関する研究を発展させるために重要な研究機関とその重要性を挙げる これらの研究機関の記述は 2018 年に全学会員にアンケート調査を行うことにより得られたものであり 国立研究開発法人などの大型の研究機

5.2. 共同利用拠点を含めた大型研究機関の重要性この章では 地球電磁気 地球惑星圏科学に関する研究を発展させるために重要な研究機関とその重要性を挙げる これらの研究機関の記述は 2018 年に全学会員にアンケート調査を行うことにより得られたものであり 国立研究開発法人などの大型の研究機

... ターは観測に基づく研究を主体としつつ、理論や計算、史料調査などを加えた多面的な 研究を展開しています。具体的には、南海トラフで巨大地震発生を念頭においた、沈 み込み帯における地震発生物理過程解明と監視・評価を目指した研究、プレート運 ...

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持続発展教育の観点を踏まえた地球惑星科学分野での新しい実験・実習・演習教材の開発(根本 泰雄)

持続発展教育の観点を踏まえた地球惑星科学分野での新しい実験・実習・演習教材の開発(根本 泰雄)

... 本研究代表は,これまでにも小学校か ら大学まで連携を考えた地震教育,地震防 災・減災教育を中心としたカリキュラム開発 に取り組んできていた(例えば,根本他, 2010a).また,地学教育全体を見渡した研究 として,JpGU に設置された教育問題検討委 員会(当時)(現在は教育検討委員会)にお いて小学校から大学まで地学教育に関す ...

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太陽系における地球型惑星の水の起源ーー惑星形成の大域シミュレーションーー 小南淳子 ( 東京工業大学地球生命研究所 ) 台坂博 ( 一橋 ) 似鳥啓吾 ( 理研 ) 牧野淳一郎 ( 東工大 )

太陽系における地球型惑星の水の起源ーー惑星形成の大域シミュレーションーー 小南淳子 ( 東京工業大学地球生命研究所 ) 台坂博 ( 一橋 ) 似鳥啓吾 ( 理研 ) 牧野淳一郎 ( 東工大 )

... Block timestep アルゴリズム それぞれ粒子が時間 とタイムステップ を持っている ①一番小さい を選ぶ ②選んだものを積分し、新たな時間 を設定する ③繰り返す ...

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や工学実証については, 往路の早い段階から成果が得られる. Q( 会場 )( 鈴木先生のご講演に対して ): 探査技術を地球で実証する, とあったが, 地球と惑星では環境が異なると思われるが, 地球で実証したものが惑星でも利用できる, と考えて良いか? A( 鈴木 ): すべてを完全に実証することは

や工学実証については, 往路の早い段階から成果が得られる. Q( 会場 )( 鈴木先生のご講演に対して ): 探査技術を地球で実証する, とあったが, 地球と惑星では環境が異なると思われるが, 地球で実証したものが惑星でも利用できる, と考えて良いか? A( 鈴木 ): すべてを完全に実証することは

... 2 関係が 参考になる.技術実証ミッションと理学ミッションでは打ち上げに資する技術レベ ルが異なる.実験機と本番機を組み合わせることで , リスクを軽減し, コストも抑 制できる.このため, 技術実証ベースとなる研究開発活動は重要であり, これを 実現してきた WG 役割は今後も大きい.WG における大学役割は重要である. ...1000 ...

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❶ 平成 27 年度スーパーサイエンスハイスクール研究開発実施報告 ( 要約 ) 1 研究開発課題エネルギー問題に取り組む高校生研究者 ( 未来の科学者 ) および 持続可能な社会に貢献する地球市民を育成する学校教育プログラム 四條畷エネルギー教育プロジェクト の開発 2 研究開発の概要未来の科学者

❶ 平成 27 年度スーパーサイエンスハイスクール研究開発実施報告 ( 要約 ) 1 研究開発課題エネルギー問題に取り組む高校生研究者 ( 未来の科学者 ) および 持続可能な社会に貢献する地球市民を育成する学校教育プログラム 四條畷エネルギー教育プロジェクト の開発 2 研究開発の概要未来の科学者

... 各班に教員が1名つき、指導を行った。 活動は毎週1コマ授業時間を中心に行った。活動場所は理科各実験室が主であったが、必要に応じて公 園・廊下・小体育館等広く行われた。活動内容によっては、大学研究室からアドバイスを受けた班もある。 活動内容を生徒自らが整理確認し、まとめ、発表し、評価を受けるため、またそれら能力を高めるために中 ...

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蔵王周辺の比抵抗構造と地震活動 前原祐樹 1 小川康雄 1 吹野浩美 1 長竹宏之 1 1: 東京工業大学地球惑星科学 2: 東京工業大学火山流体研究センター MT Imaging Around Zao Volcano and Seismicity Yuki Maehara 1, Yasuo Oga

蔵王周辺の比抵抗構造と地震活動 前原祐樹 1 小川康雄 1 吹野浩美 1 長竹宏之 1 1: 東京工業大学地球惑星科学 2: 東京工業大学火山流体研究センター MT Imaging Around Zao Volcano and Seismicity Yuki Maehara 1, Yasuo Oga

... 以上から、2 次元を仮定し、走向を N20°E と決定し、NcNeice & Jones 方法で、テンソル分解した後インピーダンスを用いて 2 次元インバージョン 計算(Ogawa & Uchida, 1996)を行い、比抵抗分布断面を求めた。 第 1 図. 蔵王火山と MT 観測点配置。青四 角は観測点、赤三角は第四期火山、朱線 は活断層、黒円は震央位置、白十字は深 ...

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地球外生命の姿を描こう!リアル vs イマジネーション;我輩は天才科学者である。

地球外生命の姿を描こう!リアル vs イマジネーション;我輩は天才科学者である。

... 講師に高井 研さん(J AM STEC 海洋研究開発機構 写真左 )、お絵描 きアドバイザーに池下 章裕さん(スペースアートクリエイター 写真 右 )をお招きして開催します。 さあ、 小学生みなさんはどんな絵を描くかな? ...

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「埼玉から地学 地球惑星科学実習帳」の最終到達点 -地学基礎版、環境・防災の観点を加えて-

「埼玉から地学 地球惑星科学実習帳」の最終到達点 -地学基礎版、環境・防災の観点を加えて-

... 翌年度理化研総会(5月)にて、埼玉県下各校にそれを配布し、意見聴取を行った。その結果、次 ような指摘がなされた。 ・現行実習寄せ集めではなく、この期に合わせて各実習内容再検討をするべきである。 ・現行考察はかなり発展的な内容を含み、生徒及び地学が専門でない教員にとって戸惑う内容も ...

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物質科学的研究・観測的研究で探る惑星系の誕生と進化

物質科学的研究・観測的研究で探る惑星系の誕生と進化

...  太陽系において惑星多様性がいかにして生まれた かという問題は,相次ぐ系外惑星発見によって,宇 宙における惑星多様性問題へと変化を遂げた. 太陽系に限った惑星形成論から脱却した惑星形成標 準シナリオ構築に向けた精力的な取り組みがおこなわ れていることについては,読者諸氏はよくご存知であ ...

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地球型惑星における気候の惑星半径依存性 -ハビタビリティに関する検討-

地球型惑星における気候の惑星半径依存性 -ハビタビリティに関する検討-

... 2. 先行研究: Kaspi and Showman(2015)  地球惑星大気大循環と軌道・物理的パラメータ関係 • 自転角速度, 惑星半径, 恒星フラックス, 大気光学的厚さ, 大気質量, 惑星平均密度 6 種類による依存性について GCM による数値実験 ...

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重力マイクロレンズ現象と系外惑星 東京大学大学院理学系研究科地球惑星科学専攻 福井暁彦 2018 年 11 月 17 三鷹

重力マイクロレンズ現象と系外惑星 東京大学大学院理学系研究科地球惑星科学専攻 福井暁彦 2018 年 11 月 17 三鷹

... 差分画像解析によるイベント検出 Observed – Reference = Difference • 銀河中心領域は星が極めて密集 • シーイング良い日に撮った画像(リファレンス)を各画像シー ...

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序文 地球惑星科学は 太陽系や生命の誕生と進化などの 夢 を追求する分野と 環境 災害 資源などの 役に立つこと を研究する分野の2つの魅力を備えたユニークな学問分野です 我々東京大学大学院理学系研究科地球惑星科学専攻および地球惑星物理学科 地球惑星環境学科は この学問の最先端を切り拓きながら 明日

序文 地球惑星科学は 太陽系や生命の誕生と進化などの 夢 を追求する分野と 環境 災害 資源などの 役に立つこと を研究する分野の2つの魅力を備えたユニークな学問分野です 我々東京大学大学院理学系研究科地球惑星科学専攻および地球惑星物理学科 地球惑星環境学科は この学問の最先端を切り拓きながら 明日

... 1 コア試料合計約 200m について、高知コアセンターにおいて XRF コアスキャナーを用いた主要・少 量元素ピーク強度測定と、測定結果解析を行った。XRF コアスキャナーピーク強度から元 素濃度を計算するために、通常 XRF による標準試料や U1425 地点約 130 試料について主要元 ...

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地球規模課題対応国際科学技術協力プログラム (SATREPS) 研究課題別中間評価報告書 1. 研究課題名 テーラーメード育種と栽培技術開発のための稲作研究プロジェクト (2013 年 5 月 ~ 2018 年 5 月 ) 2. 研究代表者 2.1. 日本側研究代表者 : 山内章 ( 名古屋大学大学

地球規模課題対応国際科学技術協力プログラム (SATREPS) 研究課題別中間評価報告書 1. 研究課題名 テーラーメード育種と栽培技術開発のための稲作研究プロジェクト (2013 年 5 月 ~ 2018 年 5 月 ) 2. 研究代表者 2.1. 日本側研究代表者 : 山内章 ( 名古屋大学大学

... テーラーメード育種と栽培技術開発ため稲作研究プロジェクト ( 2013 年 5 月 ~ 2018 年 5 月) 2.研究代表 2.1.日本側研究代表:山内 章(名古屋大学 大学院生命農学研究科 教授) ...

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科学研究費補助金 科学研究費補助金研究者名簿について 研究者名簿の新規登録及び修正等に係る様式一覧 [記入要領]

科学研究費補助金 科学研究費補助金研究者名簿について 研究者名簿の新規登録及び修正等に係る様式一覧 [記入要領]

... 2.学術院 研究所等 番 号 学 術 院 番 号 東京外国語大学 政治経済学術院 731 アジア・アフリカ言語文化研究所 830 法学学術院 732 東京工業大学 資源化学研究所 832 文学学術院 733 精密工学研究所 833 教育・総合科学学術院 734 応用セラミックス研究所 834 商学学術院 735 原子炉工学研究所 835 理工学術院 736 一橋大学 経済研究所 836 社会科学総合学術院 ...

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