抽象的概念や理論的概念を適切に測定しているか
Taisei Gakuin University 空間と概念化 否定概念を中心に Space and Negative Inference 中桐謙一郎 Ken ichiro NAKAGIRI < 要約 > 抽象的な否定概念は具体的な空間概念における経験を基にして理解されている概念である この二つの概
... えられている「容器」はその基盤を「人間」に置い ていることは明らかである。人間は外界と積極的に かかわるという経験を通して，外界に関する知識を 自己のものにしている。知識を自己のものにすると ...
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マザー工場概念の特定化 ―先駆的研究者の見解をもとに―
... る能力として定義された。この定義は３つの部分からなっている。第１に、知識の出し手が、知識の潜在 的な利用方法や知識が効率的に利用できる状況について理解していることである。この点は、知識そのも ...
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情報理論的観点からみた進化論 : 進化論における確率概念の哲学的意義(本文)
... 分長い時間にわたって測定した物理量を時間平均したものである。また、位相平均も容易 に計算ができる。ボルツマンはこれらの仮定から、平衡状態における気体分子の速度分布 を導出した。これはマクスウェル‐ボルツマン分布と呼ばれており、統計力学の重要な成 果の一つとされている 30 。 ...
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2. 研究計画 2.1 研究計画に関わる 4 要素研究計画を立てるときに以下の 4 つの要素について認識しておく必要がある 認識論 (Epistemology) 1 理論的視点 (Theoreticalperspective) 知識の本質とは何か? 理論的視点の基盤となる哲学的概念 どのように実世界
... 英語教育に関する研究を行うとき、研究者は、まずどのような理論的視点に立ち、研究を行うか明確に した上で、研究計画を立て、目的に合った研究手法を選択することが必要である。研究者が、実証主義的 ...
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ロールズ 正義論 における 偶然性 概念の考察 47 ロールズ 正義論 における 偶然性 概念の考察 栗村亜寿香 1 人々の人生に見いだせる運や偶然 1) といったことがらを 規範的政治理論 特に あるべき社会制度に関する理論 はどのように扱うことができるのだろうか これまで 人種や性別 出身階層と
... 持っている人々の犠牲において贅沢な人々を補助すべきではなく、人々には「自分の目的に責任 を負う能力」（Rawls CP, 369）があるとロールズは考えていたからだとキムリッカは指摘する。 そしてロールズのテキストから以下を引用する。「あまり費用のかかる欲望を持たない人は、生 ...
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HOKUGA: ドラッカーの「知識労働者」概念について : 概念的変遷をめぐって
... 知識労働者 概念の整理に入る前に，われわれはまずドラッカーの問題意識におけるその 位置づけを確認しておこう。 断絶の時代 （68）で提示された後期全体の世界観は， 知識 知識労働者 じて 知識社会 をめぐるものであった。来るべき 知識社会 にあって， その主役たる 知識労働者 ...
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クラウゼヴィッツと政治的交通という概念
... 32）としながらも，内容的にかなり粗末な言及に留まっていることと比べると，主とし てキーゼヴェッターの『論理学』（Kiesewetter）とクラウゼヴィッツの主張を丁寧に対比しな ...
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質問 項から1.33 項では 目的及び 概念フレームワーク の位置付けの提案を示している IASB の予備的見解は次のとおりである (a) 改訂 概念フレームワーク の主要な目的は IASB がIFRS の開発及び改訂を行う際に一貫して使用することとなる概念を識別することにより IAS
... また、それらが「概念フレームワーク」の残りの部分にどのように影響を与えることにな るのかをできる限り正確に説明のこと。 30. 受託責任、信頼性、慎重性という概念の復活を求める声が強く、我々はこうした声に ...
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納得感とは何か―主体的学びを後押しする心理学的概念を探る
... 教員や仲間，あるいは様々な他者とのやり取りの中で，学習の場や自身の状況を適切 に意味づけ，納得していく過程を指し（山地，2012），有用感，充実感，達成感，向 上感，効力感などの多様な心理的感覚を包含する（橋本・川越，2012）。そして，橋 ...
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集合は, 概念が抽象的であると同時に, 記号による取り扱いが多くなるので, 常に具体的な例での指導を心がける 命題の真偽や必要条件, 十分条件などは, 集合の包含関係の図と関連付けて直感的に理解させる 対偶を利用する証明や背理法による証明などの間接証明法は, その考え方を理解させるように丁寧に指導す
... この単元では，集合と命題について学習する。集合という概念は高校に入って初めて学習する事柄で ある。中学校までは集合的な考えは若干学んではいるが，それを表す用語は未習であり，様々な用語， 記号を導入することによって，概念の明確化，抽象化，一般化を図る。また，数学で扱われる多くの事 項は「 ｐ ならば ...
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ソーシャル・キャピタルの概念と政策的含意
... に関し ては Worl d Values Surveys のなかの調査項目「ほとんどの人は信頼できますか」の データが参照されることが多い。たとえば2001∼４年の同データ結果によ ると，スカンジナビア諸国，アジア地域，英米圏，旧ソ連圏，中央・南ア メリカ，中央・北アフリカの順で信頼度が高い。信頼とは何かについても ...
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「競争」概念を広げる中学校公民的分野の授業開発
... 「発想アイデアマッチ的な行事」「文化祭のクラスのだ しものを固定せずにやって集客を競う」「なるべく抽 象的なテーマに対するプレゼン大会」など，生徒の身 の回りの中から競争②の要素があるものを探そうとし たことが伺われる記述内容が多く見られ，具体的には ...
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知識共有が創造的成果に与える影響 : 研究開発者の知識共有への内発的モティベーションを主要概念とした分析
... 文化あるいは分野にとって価値があり，有用な感性が実行されているもの」Csikszentmihalyi （1994）と定義されている。Sternberg（1999）はアイディアによって最終的に何らかの産物が 作り出された場合のみを創造性とみなし，Amabile（1996）は，新規性だけではなく，受け入 ...
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カントの教育概念 1. 序説 における教育概念の区分まず 序説 の部分から 4 通りの概念区分を取り出し それらを整理してみよう 教育学 の不透明感が払拭されない理由として 上述のテクスト問題に加えて 登場する数多くの概念の日本語訳が定着していないことを指摘できるだろう ポイントとなるいくつかの重要
... 性」「怜悧」を「自然的」の側に、「道徳性」を「実践 的」の側に位置づける境界線が引かれることになる。 しかし、カントは「意志規定にかかわる」という意味 での広義の「実践的」の用法も是認している。つまり、 ...
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質問紙調査で潜在因子を探る原則 直接測定できない概念を知りたいとき 複数の関連した質問項目を評定してもらう 評定はリッカート尺度 3 件法や 5 件法が普通 合計得点を概念 潜在因子 の尺度とする 条件 必要十分な質問項目 バイアスを避けた質問文 適切な用語 威光暗示効果を避ける ダブルバーレルを
... ● エコポイントは CRA (Comparative Risk Assessment) の応用 なので，各項目の相対的重要性に応じた得点がある ● これを score というシートに入れておき，元データのシートを ecopoint として，各回答者の 0 ～ 4 の回答をこのシートの得 点に変換したシート ...
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RIETI - 製品アーキテクチャの概念・測定・戦略に関するノート
... ーキテクチャ度が高く、低いほどモジュラー・アーキテクチャ度が高いと考え よう。具体的には、 インテグラル・アーキテクチャ度＝連結線数×２÷（機能要素数＋構造要素数） と指数化するのである。そうすると、純粋にモジュラー・アーキテクチャの製 品の場合は、ｎ×２÷（ｎ＋ｎ）＝１、純粋にインテグラルな製品の場合は、 ...
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Sandel（2007）の「被贈与性」概念をめぐるコミュニタリアニズム的価値観の社会心理学的検討
... 「被贈与性」をめぐる検討の第三の意義として，このコミュニタリアニズム的価値と，心 理学研究において従来検討されてきたテーマとの接合可能性が挙げられる。一例としては具 体的には外的／内的帰属の問題，また Locus of Control（LoC）をめぐる議論があるだろう。 前述のサンデルの命題は結局のところ，人間の達成（あるいはその原因としての能力）が自 ...
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HOKUGA: 公共的な社会を構築するための基本的な視座 : 西欧社会思想史にみる公共性の概念
... 共性を歴 的な時間軸の中で捉 え，そのあり方がどのように変化してきたのか を整理することで，あるべき 共性を検討した 先行研究としてハンナ・アレントとユルゲン・ ハーバーマスをあげることができる。アレント は， 人間の条件 において，古代ギリシャのポ リスにおける ...
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フレーゲの一般系列理論 : 『概念記法』第３部研究
... に求める命題 の正 当化 ,す なわち証明 を改めて吟味す る必要がある。 フレーゲに とって ,「 分析的」 または「ア・ プ リオ リ」である命題 とは ,そ の証明が定義 と一般的論理法則 にのみ依存するような 命題であ り ,「 総合的 Jま たは「ア・ポステ リオ リ」である命題 とは ,そ の証明が特殊 な科学の領域 または特定の対象 についての事実 を含 [r] ...
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抽象概念語彙を説明するための適切な導入例を考える
... することができると思われるが、その的確な使用状況・場面までが十分かつ明示 的に示されるとは限らない。このような例は、それぞれの表現について見れば、 その 1 つ 1 つはごく小さな表現であり、ささいな学習項目であるかもしれない。 しかし、現場で教える教師の立場から考えると、説明を補いたい表現があれば、 その都度、的確な使用場面・状況を考え出すなり、あるいは的確な場面のヒント ...
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