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所属:日本語日本文学科

61 日本語学概論 Ⅰ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 62 日本語学概論 Ⅱ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 63 日本文学史 Ⅰ( 古典 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 稲垣智花 64 日本文学史 Ⅱ( 近現代 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 疋田雅昭

61 日本語学概論 Ⅰ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 62 日本語学概論 Ⅱ[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 杉﨑夏夫 63 日本文学史 Ⅰ( 古典 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 稲垣智花 64 日本文学史 Ⅱ( 近現代 )[1/2] 日本文学文化学科 武蔵野 疋田雅昭

... 79 日本文学研究Ⅴ(近代・現代の文学と文化) 日本文学文化学科 武蔵野 土屋 忍/小谷 忠典 80 日本文学研究Ⅵ(児童文学と詩の研究) 日本文学文化学科 武蔵野 宮川 健郎 81 日本文学研究Ⅶ(近代・現代の文学と表現) ...

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早稲田大学大学院日本語教育研究科 修士論文概要書 論文題目 ネパール人日本語学習者による日本語のリズム生成 大熊伊宗 2018 年 3 月

早稲田大学大学院日本語教育研究科 修士論文概要書 論文題目 ネパール人日本語学習者による日本語のリズム生成 大熊伊宗 2018 年 3 月

... RQ3:NPLS の生成したネパール語のリズム、日本語のリズム、NS の生成した日本語 のリズムはどのような関係にあるのか。 ネパール語、NPLS の生成した日本語、NS の生成した日本語のリズムはそれぞれ異な るリズムであった。そして、 nPVIc の数値は、ネパール語<NPLS の生成した日本語<NS の生成した日本語の順であった。NPLS ...

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国語国文学科で学ぶために 2010年度版

国語国文学科で学ぶために 2010年度版

... 7 中国文学(漢文学)基本文献 中国文学(漢文学)が対象とする領域は、『論語』『孟子』『老子』『荘子』をはじめとする思想哲学書 から、『史記』『漢書』『三国志』……『十八史略』等の歴史書や、『文選』や唐詩、唐宋八家文、伝奇小 説等の文学作品、さらには日本人の書いた漢詩文に至るまで、実に広範かつ多様なジャンルを包含している。 ...

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イギリスの日本文学・文化研究

イギリスの日本文学・文化研究

... 四 一つ目は、海外に向けての発信力を強化することである。稿者が滞在中にも、中国や韓国の研究 者は英語で論文を書くのに、日本の研究者はほとんどそれをしないと指摘されたことがある。 SOAS の図書館には数多くの日本語文献が所蔵されているが、稿者の見たところ、よく読まれた形 跡があったのは村上春樹の小説くらいで、あとは綺麗な状態で陳列されているといった方が相応し ...

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同志社女子大学学術研究年報第 64 巻 2013 年 43 論 文 可能性が高い / 大きい / 強い に使い分けはあるか 服部 匡 同志社女子大学表象文化学部 日本語日本文学科教授 Examining the difference among kanoosei ga: takai, ookii,

同志社女子大学学術研究年報第 64 巻 2013 年 43 論 文 可能性が高い / 大きい / 強い に使い分けはあるか 服部 匡 同志社女子大学表象文化学部 日本語日本文学科教授 Examining the difference among kanoosei ga: takai, ookii,

...  本稿で分析に用いるデータは次の期間の新聞記事を合わ せたもので、約30億字からなる。新聞記事は現代の日本語 を代表するデータ(そのようなものがあるかはともかく) とは言えないが、内容にそれなりの多様性はある。量的に 匹敵する現代日本語の共時的データがないこと、「可能 性」と言う語が比較的よく出現することを考慮して、これ を用いる。プレインテキストのデータ、および、それに形 態素解析プログラム ...

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京都大学大学院文学研究科 心理学研究室

京都大学大学院文学研究科 心理学研究室

... 194 基礎心理学研究 第34巻 第1号 覚や感情,知性,社会性など幅広い問題を実験的に調べ ています。実験室にはハト,新世界サル,デグー,その 他が飼育されていますが,最近では飼い主の協力を得る かたちでイヌやネコの研究にも力を入れています。すべ ての研究に通底するのは動物への深い愛情であり,彼ら の潜在的な認知能力を深く理解することでよりよい関係 を築いていくことを目指しています。James R. Anderson ...

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青山学院大学文学部 英米文学科:お知らせ

青山学院大学文学部 英米文学科:お知らせ

... 他教育機関あ い 他研究機関 所属 者 ) ※本学大学院博士後期課程 方 論文 指導教授 推薦状を添え く い 掲載 つい 最 終決定 編集委員 行わ ※申込 用紙提出期限 ㄥ 7 3 日ㄦ 原稿提出期限 ㄥ 9 19 日ㄦ を厳守 く い ...

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( 日本語 ) 医師主導治験の実施 ( 英語 )Principle investigator at National Hospital Organization Kyushu Cancer Center 研究開発分担者 ( 日本語 ) 国立病院機構九州がんセンター小児科医員深野玲司所属役職氏名 :

( 日本語 ) 医師主導治験の実施 ( 英語 )Principle investigator at National Hospital Organization Kyushu Cancer Center 研究開発分担者 ( 日本語 ) 国立病院機構九州がんセンター小児科医員深野玲司所属役職氏名 :

... 9. 小児基準値をも考慮した臨床検査値の CTCAE 重症度自動計算アプリケーションの開発, ポス ター , 齋藤 俊樹,山本 松雄,坂口 ゆう子,齋藤 明子,堀部 敬三,日本臨床試験学会第 8 回学術集 会総 , 2017/1/27, 国内. 10. Molecular classification of PTCL,口頭,竹内賢吾,The 57th Spring Meeting of the Korean Society ...

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第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名

第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名

... 人材養成の指針 生活デザイン専攻は、修得した多岐にわたる高度な専門的知識と研究能力、 デザイン能力や実践能力をもとに、「くらしのスペシャリスト」(「くらし のデザイナー」、「こころのデザイナー」)として多方面で活躍できる優れ た人材を養成することを目的としている。具体的には、くらしに係わる企業 (住居やアパレルなど)、くらしや児童などに関する出版関係、国民生活セ ンターや福祉団体などの行政機関や団体、大学・短大などの教育機関で活躍 ...

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博士論文 題目タイ人日本語学習者の 結果状態 の テイル の習得 提出年月 2015 年 12 月 言語文化研究科日本語 日本文化専攻 氏名ドゥアンケーオパオサタポーン

博士論文 題目タイ人日本語学習者の 結果状態 の テイル の習得 提出年月 2015 年 12 月 言語文化研究科日本語 日本文化専攻 氏名ドゥアンケーオパオサタポーン

... 83 態」として捉えるのに対し、タイ人日本語学習者は同じ出来事を「現在の状態」ではなく 「過去に起きた出来事」と捉えていることが窺える。なぜタイ人日本語学習者がこのよう な捉え方をするのだろうか。一つ考えられるのは母語であるタイ語の影響である。このグ ループの「結果状態」の「テイル」にはタイ語の「」が対応する。宮本他(2014)で ...

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平成 29 年度名古屋大学大学院文学研究科 学位 ( 課程博士 ) 申請論文 わかりやすさ を意識して書かれた文章の言語的特徴 各種新聞記事の分析を中心とした考察 名古屋大学大学院文学研究科 人文学専攻日本文化学専門 羽山慎亮 平成 30 年 3 月

平成 29 年度名古屋大学大学院文学研究科 学位 ( 課程博士 ) 申請論文 わかりやすさ を意識して書かれた文章の言語的特徴 各種新聞記事の分析を中心とした考察 名古屋大学大学院文学研究科 人文学専攻日本文化学専門 羽山慎亮 平成 30 年 3 月

... 第 4 章では『 点字 毎日』を取り上げ 、そ の中でも 毎日新聞 社点 字毎日部が独自に 取 材・執筆するニュース欄「ないがい もーかい にゅーす」を対象に分析した。語の出現 頻度について『毎日新聞』一面と比べたところ、語種別にみると和語では両紙の上位語に 大きな差はないが、漢語と外来語では各紙面の内容を反映する語が上位を占めていた。一 方、同音異義語の数を調査した結果、『点字毎日』 にも『毎日新聞』と同程度に同音異義 ...

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隣谷正範 (TONARIYA Masanori) 所属 幼児保育学科 職位 助教 連絡先 最終学歴 東北福祉大学大学院総合福祉学研究科社会福祉学専攻博士課程 単位取得満期退学 学位 社会福祉学修士 所属学会日本社会福祉画家会日本保育学会日本

隣谷正範 (TONARIYA Masanori) 所属 幼児保育学科 職位 助教 連絡先 最終学歴 東北福祉大学大学院総合福祉学研究科社会福祉学専攻博士課程 単位取得満期退学 学位 社会福祉学修士 所属学会日本社会福祉画家会日本保育学会日本

... ・ 「保育者養成課程における音楽に関する 授業研究――音楽制作の実践事例を通 して」 ・ 「『介護実習』と『保育領域で得た学び』 の関連性――導入実習終了後の専攻 学生への面接調査結果から」 ・ 「訪問介護事業所で働く介護職に必要な ...

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英米文学科編_第44号_横_波多野.indd

英米文学科編_第44号_横_波多野.indd

... 例(17a-b)の質問とその返答の対応を見て分かるように、日本語と英語では 使用基準が異なっており、必ずしも “(I think) so” =「そう(思う)」、 “(I donʼt think) so” =「そう(思わない)」の対応にはなっていない。日本語の場合、 相手の発言の肯定、否定に応じて返事を変える必要があるのに対し、英語の場 合は相手の発言の肯定・否定に左右されない。従って、質問者である相手が肯 ...

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日本語 II - 15 課の練習 - サンパウロ大学文学部日本語日本文学講座 ばんごう名前 : USP 番号 : 午前 午後のクラス ぶんぽうれんしゅう文法の練習 1. Assinale as alternativas que têm o mesmo sentido de relação dos b

日本語 II - 15 課の練習 - サンパウロ大学文学部日本語日本文学講座 ばんごう名前 : USP 番号 : 午前 午後のクラス ぶんぽうれんしゅう文法の練習 1. Assinale as alternativas que têm o mesmo sentido de relação dos b

... 例― まゆみさんは日本語の教科書を忘れました。(鈴木 す ず き さん) 答え- 鈴木さんはまゆみさんに日本語の教科書を貸してあげました。 1. 私の荷物はとても重かったです。〈となりのアパートの人〉 _______________________________________________________________ 2. ...

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201102日本語科英文リーフ.indd

201102日本語科英文リーフ.indd

... 2 大学・大学院進学/日越通訳翻訳/日中・日韓通訳翻訳/日中・日韓通訳翻訳専科/日本語ビジネス /英語系学科 対象 独自の奨学金制度 JCFL Scholarship for University and Graduate School Preparation Course / Japanese-Vietnamese Interpreting and ...

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3. コード表 : 1 部局コード一覧 アルファベット 1 文字 学籍番号の 3 桁目の学部 研究科等の所属を表すアルファベットと同一とし 全学教育科目 及び 教職科目 は重複しないアルファベットを割り振る 学部 研究科等 部局コード 学部 研究科等 部局コード 文学部 文学研究科 L 国際文化研究

3. コード表 : 1 部局コード一覧 アルファベット 1 文字 学籍番号の 3 桁目の学部 研究科等の所属を表すアルファベットと同一とし 全学教育科目 及び 教職科目 は重複しないアルファベットを割り振る 学部 研究科等 部局コード 学部 研究科等 部局コード 文学部 文学研究科 L 国際文化研究

... (全学教育科目付番例) 人文科学群「文学」 ZDH-LIT103 外国語「英語B1」 ZCF-ENG103 なお、学問分野が細分化されていない分野の授業科目が多いために 2 桁では足りない 場合は、③学問分野コードを追加・細分化することで対応する。 ...

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博士論文 平成 27 年 3 月 25 日 日本語の語彙的複合動詞の形成メカニズム 中国語との比較対照と合わせて 学籍番号 : 109L202L 氏名 : 陳奕廷所属 : 神戸大学大学院人文学研究科博士課程後期課程社会動態専攻 指導教員氏名 ( 主 ) 松本 曜 教授 ( 副 ) 岸本 秀樹 教授

博士論文 平成 27 年 3 月 25 日 日本語の語彙的複合動詞の形成メカニズム 中国語との比較対照と合わせて 学籍番号 : 109L202L 氏名 : 陳奕廷所属 : 神戸大学大学院人文学研究科博士課程後期課程社会動態専攻 指導教員氏名 ( 主 ) 松本 曜 教授 ( 副 ) 岸本 秀樹 教授

... デルで説明できるようになることを示す。まず 4.1 においてコンストラクションという 概念を用いた複合動詞の先行研究について取り上げる。4.2 ではコンストラクション形 態論を用いて,日本語の語彙的複合動詞を階層的なスキーマネットワークという形で示 す。 4.3 は複合動詞における V1 と V2 の間に見られる限定された意味関係がどのような 認知的な動機付けに支えられているのかを検討する。 4.4 ...

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東北大学文学研究科心理学講座

東北大学文学研究科心理学講座

... 最近のトピックス 30数年前,私が当研究室の学生だった頃は,女子学 生は少なめでした。しかし最近は女子学生が主流派で, 男子学生のほうが少なめになってきました。また,留学 生が増えてきました。中国・タイ・韓国・インドネシ ア・台湾などからの留学生が,日本語でコミュニケー ションしている様子を見ると,国際化を実感します。 ...

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日本児童文学学会会報

日本児童文学学会会報

... 第 32 回日本児童文学学会特別賞 ◇加藤暁子『日本の人形劇 一八六七―二〇〇七』法政大学出版局 二〇〇七年十二月 【贈賞の理由】本書は近代日本における人形劇の歴史を、現在までの本格的な通史としてまとめ あげた労作である。日本の人形劇の歴史を、世界との関係の中で捉えることで、背景にある近代 ...

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日本文学科 1 年生 平成 31 年度開講演習仮シラバス 曜日 時限は予定ですので 変更になる場合があります 応募科目名 担当者 曜日 時限 ページ 日本文学演習 Ⅰ 谷口雅博 火 1 2 日本文学演習 Ⅰ 土佐秀里 火 4 2 日本文学演習 Ⅰ 斎藤菜穂子 火 1 3 日本文学演習 Ⅰ 塚原明弘

日本文学科 1 年生 平成 31 年度開講演習仮シラバス 曜日 時限は予定ですので 変更になる場合があります 応募科目名 担当者 曜日 時限 ページ 日本文学演習 Ⅰ 谷口雅博 火 1 2 日本文学演習 Ⅰ 土佐秀里 火 4 2 日本文学演習 Ⅰ 斎藤菜穂子 火 1 3 日本文学演習 Ⅰ 塚原明弘

... タやインターネットに代表される、いわゆる情報機器およびそれを取り巻く環境である。 日本語研究についても、その急速な普及は従来からの方法論に加えるべき課題を投げかけ ている。本演習では、これまで築き上げられてきた日本語研究の成果を踏まえながら、情 報機器や情報ネットワークを活用した日本語研究の現状と方法論を紹介しつつ、情報教室 ...

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