成していく
大学における情報教育と課題 : さまざまな領域の基盤に繋げていく情報活用能力の育成
... 社会で求められるスキルが変わりつつあるなか， PC の情報活用能力を育成していく対象 がスマートフォンの便利さを十分に体験している学生である点でも大きな過渡期を迎えてい ると感じている。第４次産業革命 （注２ に対応していく力，さらには Society 5 . 0 ３） を見据え， ...
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幼児期から地域文化を醸成する : 今、なぜ文化を継承していくのか?
... 『文化』…歴史文化を再認識して保存・継承・発展させ、新たな文化を創造し、ふるさと意識あふれる 町づくり 保育園では、特に『文化』に着目し、乳幼児期から自分たちの生まれた町の歴史を知り、町を愛し、人々 に愛され高砂市に生まれたことに誇りを持って成長してほしいと願っています。地域に伝わる民話の掘り ...
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学びによって児童をいかに鍛えていくか : 和歌山市立雑賀小学校5年生における実践の単元構成に着目して
... の単元である。下記の記述に関わって、学習指導要領 における学習内容を予め示しておくと、食料生産が「自 然条件を生かして営まれていること」を理解し、共同 経営や協働作業、農業試験場や農業協同組合等の働き という「人々の協力関係」などに着目して、その工夫 や努力を捉えることになっている。 ① 社会科学習における発信の重視 C、D実践では、新聞にまとめたり解決策を考えた り[r] ...
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学校と地域が結びついていく実践の特徴 ― 家庭科との連動を展望して ―
... びついて様々な教育活動に取り組むことによっ て，学校にとっては，子どもたちの社会性を伸ば すことや向上心を高めること，地域の一員として 地域生活の営みに関わっているという自覚を高め ることにつながることがわかった。さらに，地域 住民がチャレンジウォークといった学校行事へ参 加することが楽しみとなること，つまり学校行事 が地域イベントとなることが目指されていると換 ...
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生殖補助医療によって双胎妊娠した女性が母親となっていくプロセス
... 研究参加者は，出産後6か月間に双子の母親となっ た喜びを語ることと同時に，不妊治療中に傷ついた記 憶がよみがえっていた。研究参加者の傷ついた記憶に は，不成功体験による自尊心の傷つき，失った子ども への罪悪感など，ARTを繰り返すたびに幾重にも重な り合う辛い体験が織り込まれていたことが推察できた。 研究参加者は，出産後3か月以降に双子の子育てが 落ち着き始めると，不妊治療中に味わった自尊心の低 ...
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ここからは保護者の方がお答えください なお 鍵については お子さんがつけた１から 23 の番号でお書きください ５ 生きていく世界を開いていく鍵 の中で どの 鍵 について 学校で特に力を入れて指導してほしいですか 理 由も一緒にお書きください 複数回答可 ６ 生きていく世界を開いていく鍵 の中で
... 50 51 75 76 99 ○１組の藤樹祭での目標達成度はどのくらい？ ∼ ％）３（ ％∼ ％）４（ ％∼ ＊ 100 ％ ＊ 120 ％（なんで？） ％）５( 100 ％）の５段階で判定させてみる。 ・生活目標について達成度が高いときには、 ○（到達度を踏まえてコメントした後で）二つの違いは何だ 委員会や学級、進路の目標などを取り上げて ろう？目標の達成や物事の成功に大切なことは何だろう？ ...
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... れている方法ですが、母馬を２組ずつ段階的に抜い ていく間引き法で、その日の夜は子馬を集牧しませ ん。離乳日からの体重の推移を示していますが、翌日、 平均すると４kg 程度体重減少しますが、馬によって は１kg 程度の減少あるいは減少しなかったりします。 あるいは、同じような飼養管理をしても10kg 減少す ...
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言語が世界をつくり、ひろげていく
... 私たちの日常の会話では、 「今晩、 映画でも見に行かないか」 と友人に聞かれて、 「明日、 言語学の試験があるんだ」と答えるようなやりとりは特に変わったものではありません。 しかし、 このやりとりは、 yes か no かで答えるべき一般疑問文に対して試験の予定を述べ ており、論理的には対応していないように見えます。それでもやりとりが成立するのは、 「試験がある」こと ...
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援していく役割も担うものである したがって 子どもの育ちと学び 子育ての拠点施設とし て適切に機能していくための施設整備とプログラムの提供を行っていくものとする 2 多様な体験 交流の創出北山学園プロジェクトの位置づけを踏まえ 隣接する小学校との連携を図るなど 異年齢児童の交流を促進する中で 思いや
... なお、幼稚園・保育所で働く幼稚園教諭・保育士のうち１／４程度は、いずれかの免許・ 資格で勤務していることから、認定こども園法施行日から起算して５年間（平成30年４月ま で）は一定の経過措置を設けており、幼稚園教諭普通免許状を有する者または保育士資格の 登録を受けた者は主幹保育教諭、指導保育教諭、保育教諭又は講師となることができる。ま ...
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地域包括ケア推進に関する研究―住み慣れた地域で暮らしていくために―
... 自由記載からも，「今回の講演者の方の内 2 名の方が多種職との連携の困難さを挙げており ました．それぞれがその様に思いながら疎通ができないのは残念です」「豊橋で活躍されて いる，…実践に則したそれぞれの専門的な話が参考になりました．今後も連携ということで このような会を期待しています」等，多職種連携が必要との意見が多かった．必要ではある ...
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水辺の竹林とどう付き合っていくか 一級河川木津川での挑戦「竹蛇籠製作プロジェクト」
... 竹蛇籠の製作と河岸への試験的な設置が提案された。蛇籠とは、石を中詰めした籠状の構造物の ことであり、その素材として竹が用いられているものを竹蛇籠という。 私たち木津川グループ河川レンジャーは、行政と流域住民の橋渡し役を担う存在であり、次世 代を担う子どもたちの育成を目指し活動する団体である。本プロジェクトにおいて、私たちは準 ...
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「Y問題」の歴史 : PSWの倫理の糧にされていく過程
... 6 月 3 日、第 11 回総会で今井の処分を見送る内客を示した「今井氏に対する処分要求に対する理事会の回答（案）」 について議論された。非会員から「今井が弁明することを約束したにもかかわらず、その弁明抜きに決められてし まうのはおかしくないか」「今井に反省を求めるという協会の態度が示されていないので、今井が何も悪くなかった ことになるのではないか」「Y ...
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2 期のねらい第 9 期 (11 月 ~12 月 ) 友達と一緒に見通しやめあてをもって活動していく時期 <ねらい> 共通の目的に向かって考えを出し合ったり 協力したり工夫したりしながら遊びを進めていく 自分なりの見通しやめあてをもって遊びに取り組み 個々の力を発揮していく 季節や生活の変化に興味や
... ・友達やクラスのみんなと一緒に共通の目的について話し合ったり、決めたりしながら、誕 生会やもちつきに向けて力を合わせやり遂げた充実感をもつ。 ・年末の行事に興味をもち、見通しをもちながら園生活の中に取り入れていく。 ・自分達で考えた遊び方やルールを守り、友達と一緒に体を動かして遊ぶ。 ・自然物を使い構成を考えながら製作を楽しむ（リース、ツリーなど） ...
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いく ときどき あちこちでクラクションがいらだたしげに鳴り響く 通り過ぎる車窓に映る白い顔が一瞬 こちらを向いたと思ったら あっというまに過ぎていく いったい彼らはどこへ 何を目指して走っていくのだろうか? それは夜のみが知っていた すべては彼には無縁の人々である 少年の胸に急に寂しさがこみあげてき
... 昨年、不慮の死を遂げた恋人の葬儀と、その母親の死と引き換えに産まれた息子を引き 取りにニューヨークへ飛んだ高橋浩司が、三か月後に帰国して間もなく、黒田商事の社長 である伯父の黒田竜太郎が八十歳を迎えたのを機に、常務である甥の浩司に後事（こうじ） を託して引退したのだ。同商事の社長を委ねられた浩司は、親友の西條直樹を自分の右腕 として常務に迎え入れ、ふたりで会社の経営に当たることになった。そして、三ヵ月前、 ...
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＜挨拶＞横浜国立大学の国際戦略を考えていくにあたって＜アジア工科大学院での経験を思い返して＞
... 日本をはじめ多くの国が AIT の運営を支えているのですが、方法は３つあって、１つの大学への直接 的な資金援助、１つは学生の奨学金、もうひとつは教員の派遣でした。学生は全寮制でその寮費、生活 費、研究活動費そして学費は奨学金で賄われます。成績が４点満点の GPA で２点を割ると自動的に奨 学金支給が打ち切られ退学になります。結果的に学生は必死に勉強します。ちなみに学生の入試選抜は ...
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教材をどう発掘し授業化していくか
... た。現場の教師にとっても、学ぶ子どもたちにとっ ても重要な問題なのに、このような状況である。 子どもたちが楽しく深く学べるようにするため に、教材を自由に使えるようになっているかどう かが、教師の専門性が保障されているかどうかの 試金石のひとつでもある。教材が制約されていて は、豊かな授業を創ることは困難である。教師た ちがよりよい教材を発掘・使用できるようになれ ...
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外来治療が必要ながん患者が復職し治療と就労を継続させていくプロセス
... 外来治療が必要ながん患者は，がん治療を受ける ために仕事を休んで入院している間に，復職するこ とについて「がんでも仕事ができる」，「生活を守る ために働く」，「仕事が張りになる」と考え，【がん でも仕事を辞める理由が特にない】ことから，自然 に復職に向かっていた．そして，復職することをイ メージし，「試行錯誤しながら心身を整える」こと を始めていた．また，職場の管理者には，復職前か ...
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足立区地域猫活動支援モデル事業要綱 足立区／猫と暮らしていくために
... 第４条 ボランティアグループは、次の各号のすべてに該当する場合に登録できるものとす る。 （１） 足立区猫の適正飼育ガイドラインに従って、 飼い主のいない猫に起因する地域トラ ブルを減少させるために活動を行っており、又行おうとしているグループであること。 （２） グループを構成する者の全てが足立区に住所を有する者であること。 ...
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多様な考え方をどう練り上げていくか
... 教師の役割は、数学的に価値の高い教材を求め、生徒とともに問題を作り、自力解決においては生 徒の活動の変容（促進）を支援し、集団による練り上げを通して問題の解決に至るだけでなく、個々 の活動を振り返り（価値づけ） 、そこから新たな課題を見出すことによって学習の質を高めていくよう に授業を構成することである。その際、教師は生徒にどのような活動を期待するのかを明確にしてお ...
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子どもが自ら問題を見いだし，互いに学びを組み立て発展させていく授業の創造
... 濵﨑・原之園・内山：子どもが自ら問題を見いだし，互いに学びを組み立て発展させていく授業の創造 たりして，これまでの成果を踏まえながら複式指導方法について具体化する必要が生じた。 子どもたちは，間接指導時において個人間や全体で話し合いながら，問題を解決していく中で， 子どもたちの力だけでは問題の解決に向けての話合いが十分に深まらず解決策や導き出した考え ...
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