• 検索結果がありません。

情報技術科

第 2 章ネットワークを支える技術 ネットワーク構成論 I 情報システム学研究科

第 2 章ネットワークを支える技術 ネットワーク構成論 I 情報システム学研究科

... 物理ネットワークの形態 „ Internet – 物理的なネットワークではない – 異なったハードウェアによって実現されている ネットワークを統合的にアクセスできるように する技術 ...

48

平成31年度自然科学技術研究科募集要項

平成31年度自然科学技術研究科募集要項

... 共 通 連 絡 事 項 Ⅰ 個人情報の取扱いについて 提出された志願票等に記載された氏名,性別,生年月日,住所,電話番号等の個人情報は,入 試情報処理システムに登録されますが,本学は,志願票等及び登録された個人情報を責任をもっ て管理・保管します。入学試験業務終了後は,この個人情報を次のいずれかに該当する場合を除 ...

33

筑波技術大学大学院技術科学研究科 修士課程 は 産業技術学専攻 保健科学専攻 情報アクセシビリティ専攻より構成されています 産業技術 保健医療 情報保障に関する高度で専門的な知識 技術 応用能力 研究能力を備え 企業 医療現場 自治体などの要請に積極的に応え貢献できる専門技術者 研究者 指導者を養成

筑波技術大学大学院技術科学研究科 修士課程 は 産業技術学専攻 保健科学専攻 情報アクセシビリティ専攻より構成されています 産業技術 保健医療 情報保障に関する高度で専門的な知識 技術 応用能力 研究能力を備え 企業 医療現場 自治体などの要請に積極的に応え貢献できる専門技術者 研究者 指導者を養成

... 教育課程の編成の 考え方及び特色 産業技術学専攻 専攻全体を通じた効果的・弾力的な履 修ができるように配慮し、①セメスター 制の導入、②学際領域科目の幅の広い 選択、③短期集中授業の導入、④イン ターシップによる先端技術体験授業、⑤ 本学の特色である障害者支援研究関連 授業と各領域の工学・科学・デザイン学 との融合等により、次のような人材の育 成を図る教育課程を編成します。 ...

8

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

... 2007年~ 東京大学大学院工学系研究 技術経営戦略学専攻 准教授 2014年〜 東京大学 グローバル消費インテリジェンス寄付講座 共同代表・特任准教授 2015年〜 産総研AIセンター 企画チーム長 ◆人工知能、ディープラーニング、 Webマイニングを専門とする。 ...

23

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

... – Megvii:中国で 顔認証 技術を代表する企業。顔認証ソフトウェアである「Face++」を開発。オンライン決済サービス「アリペイ」 が導入。中国公安は、同技術をパトカーに搭載。無人カメラにより半径60m内で犯罪容疑者を探すことが可能。 • 製造業関連 – ZenRobotics(フィンランド): ごみの選別 ロボット。2007創業、17M調達。 ...

68

情報工学科カリキュラム

情報工学科カリキュラム

... 情報技術者倫理 必修 3 後 講義 ○ ◎ ◎ ○ 英語プレゼンテーション 選択 3 後 講義 ◎ ○ ◎ ○ ○ コンピュータソフトウェア工学 CプログラミングⅠ 必修 1 前 講義・演習 ◎ ○ ○ CプログラミングⅡ 必修 1 後 講義・演習 ◎ ○ ○ ...

6

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

... – 食品加工に関わる仕事、まずは食洗機にお皿を入れることを自動化する – 現状の技術で、お皿の位置、把持位置の認識ができる。まずは、食器が下 げられたところから、食洗機に入れるところを自動化する。(混雑時に重要) – ファミリーレストラン等の一部の店舗で試しに入れる。 ...

35

中学校技術科向けの3Dプリンタによる教材製作-香川大学学術情報リポジトリ

中学校技術科向けの3Dプリンタによる教材製作-香川大学学術情報リポジトリ

...  一方近年,「3Dプリンタ」と呼ばれるラピッ ドプロトタイピング(RP)技術を応用した, 樹脂を熱で溶かして形状を製作できる製品や粉 体を固着させて造形を行う製品の開発と低価格 化,CADデータによる図面を直接「物体」と して製作する「三次元出力サービス」が行われ るようになり,これまで,企業の製造現場で主 として使用されてきたCAMシステムが,身近 な存在となってきている。また,小型化した ...

6

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

... • 人工ニューラルネットワークの最初の実験が1950年代に行われたのに、なぜ最 近になってようやく、深層学習が極めて重要な技術と認識されるようになったかは、 不思議に思うかもしれない。深層学習は、1990年代から商業的な応用ではうまく使 われていたが、最近まで、しばしば技術というよりはアートであり、専門家だけが使 えるものと見なされた。深層学習のアルゴリズムでよい性能を得るには、必要なス ...

51

電子情報工学科カリキュラム

電子情報工学科カリキュラム

... 〔工学部〕電子情報工学 専門基礎及び専門教育科目表 ■専門教育科目 ■専門基礎科目 [注2]「無線技術資格」と「情報技術資格」は、該当する国家資格を取得したものについても、届け出により単位を認定する。 年次 ...

6

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

東京大学松尾研究室について 松尾豊 1997 年 東京大学工学部電子情報工学科卒業 2002 年 同大学院博士課程修了. 博士 ( 工学 ) 産業技術総合研究所研究員 2005 年 スタンフォード大学客員研究員 2007 年 ~ 東京大学大学院工学系研究科技術経営戦略学専攻准教授 2014 年 東京

... • さらに、眼のある機械を起点とする「場」全体のプラットフォーム化へ – 製品が置かれるオフィス、家、商業施設、工場、農場、建設現場など、製品が 取得するデータ・提供するサービスを起点として、その周りのお金・情報の流 れに広げ、事業チャンスをとっていくことができる。 ...

27

中学校技術・家庭科(技術分野)におけるプログラミング教育実践事例集②

中学校技術・家庭科(技術分野)におけるプログラミング教育実践事例集②

... ないのかとか,なぜ同じ容量なのにすぐ聴けたのかなどという謎が解けました。 ネットワークを利用して個人で作った音楽データをグループで活用できるコンテンツを制作する授業では,文字 の交換を行ったこれまでの学習を基本とする。しかし,音楽データ(動画データ)をサーバーに登録したり,サ ーバーから複製する場合も,文字とは違う工夫を行うことによって,より利便性を高めたりすることができる。 ...

38

郷土料理に重点を置いた中学校技術・家庭科の授業開発-香川大学学術情報リポジトリ

郷土料理に重点を置いた中学校技術・家庭科の授業開発-香川大学学術情報リポジトリ

... 学校学習指導要領技術・家庭編 5) より,次のも のを示すと考えた。計量の仕方,食品の洗い 方,処理(和える,する,水にさらす),包丁 操作(輪切り,小口切り,半月切り,いちょう 切り,乱切り,ささがき,色紙切り,みじん切 り,拍子木切り,せん切り,くし形切り,さい の目切り,そぎ切り,斜め切り,皮むき,加 熱方法(煮る,炒める,焼く),盛り付け・配 膳・マナー,だしの取り方である。選択した20 ...

8

micro:bit の活用 D 情報に関する技術 (3) プログラムによる計測 制御 についての取り組み 中学校技術 家庭科 ( 技術分野 ) では, 第 3 学年において,D 情報に関する技術 (3) イ, 情報処理の手順を考え, 簡単なプログラムが作成できること において多くの先生方が取り組まれ

micro:bit の活用 D 情報に関する技術 (3) プログラムによる計測 制御 についての取り組み 中学校技術 家庭科 ( 技術分野 ) では, 第 3 学年において,D 情報に関する技術 (3) イ, 情報処理の手順を考え, 簡単なプログラムが作成できること において多くの先生方が取り組まれ

... 新学習指導要領では,小学校においてプログラミング学習が導入される。また,中学校において も,各教科において,プログラミング的思考を取り入れた授業やプログラムの仕組みを活用すると いった様々な工夫を凝らした授業の展開が予想される。技術家庭においても,ガイダンスとして 3年間の学習内容の見通しが持てるよう,全ての技術の内容に触れるように示されたり,各単元に ...

8

横組/中高 技術科問題           ●

横組/中高 技術科問題           ●

... 【1 0】 次の文は、情報社会と自己責任についてのものである。(1)∼(1 0)にあてはまる語句を!∼2から選 び、番号で答えよ。ただし不要な語句もある。 私たちは、 ( 1 )などの情報通信ネットワークの普及により、家にいながら世界中の情報を収集したり、 情報を発信したりできるようになった。 ...

12

平地研究室技術メモ No パワーエレクトロニクス導入実験の手引き ( 読んでほしい人 : パワエレ技術者 ) 2020/5/19 京都大学工学部電気電子工学科 3 年生山本謙太 ( 元舞鶴高専電気情報工学科中川研究室 ) あらまし 本技術メモは実際に手を動かし 実験的側面からパワー

平地研究室技術メモ No パワーエレクトロニクス導入実験の手引き ( 読んでほしい人 : パワエレ技術者 ) 2020/5/19 京都大学工学部電気電子工学科 3 年生山本謙太 ( 元舞鶴高専電気情報工学科中川研究室 ) あらまし 本技術メモは実際に手を動かし 実験的側面からパワー

... (元舞鶴高専電気情報工学 中川研究室) 【あらまし】 本技術メモは実際に手を動かし、実験的側面からパワーエレクトロニクスに 関する理解を深めることを目的とした実験の手引きです。スイッチング素子に関する基本的 な実験を行った後に、基本的な DC/DC コンバータの例として、降圧チョッパに関する回路 例・演習を設計方法と共に紹介します。理解を深めることを目的として、動作状態や設計に ...

54

FIT2015( 第 14 回情報科学技術フォーラム ) RC-003 ファイル格納位置制御による Hadoop MapReduce ジョブの性能の向上 藤島永太山口実靖 工学院大学大学院工学研究科電気 電子工学専攻工学院大学工学部情報通信工学科 1. はじめに近年, 世界中の情報量が爆発的に増加し

FIT2015( 第 14 回情報科学技術フォーラム ) RC-003 ファイル格納位置制御による Hadoop MapReduce ジョブの性能の向上 藤島永太山口実靖 工学院大学大学院工学研究科電気 電子工学専攻工学院大学工学部情報通信工学科 1. はじめに近年, 世界中の情報量が爆発的に増加し

... 8. まとめ 本研究では,Hadoop MapReduce の単一 Reduce 処理 のジョブに着目し,そのボトルネックを示し,性能向上手 法の提案と性能評価による有効性の検証を行った.具体的 には,単一 Reduce 処理である TeraSort の例を用いてそ の性能ボトルネックが単一 Reduce 処理ノードの I/O 処理 にあることを示し,そしてその I/O 処理が主にシーケンシ ャル I/O ...

6

課題情報シート テーマ名 : 家庭向け脈波検査装置の開発 担当指導員名 : 望月隆生 今園浩之実施年度 : 28 年度施設名 : 近畿職業能力開発大学校課程名 : 応用課程訓練科名 : 生産電子情報システム技術科 生産電気システム技術科課題の区分 : 開発課題実習学生数 : 6 時間 : 54 単位

課題情報シート テーマ名 : 家庭向け脈波検査装置の開発 担当指導員名 : 望月隆生 今園浩之実施年度 : 28 年度施設名 : 近畿職業能力開発大学校課程名 : 応用課程訓練科名 : 生産電子情報システム技術科 生産電気システム技術科課題の区分 : 開発課題実習学生数 : 6 時間 : 54 単位

... ④ 開発工程毎にシステム要求仕様書、安全要求仕様書、テスト仕様書等を作成し工程を管理する。 ⑤ それぞれの技術要素を確認し、得られた成果をシステムとして実装する。 ⑥ ハードウェアおよびソフトウェア開発における品質向上の考え方を習得する。 ⑦ 発表会において、分かりやすい資料を作成し、効果的なプレゼンテーションを実施する。 ⑧ グループミーティングにより、課題解決に向けた目的や目標を持つ。 ...

7

情報技術と現代社会 : 技術の現在、社会のゆくえ

情報技術と現代社会 : 技術の現在、社会のゆくえ

... それから二つ目に、産業構造が変化して、 それに対応しなければならない。1955年から 1975年までの20年間に、日本では 4 千万人も の人が地方から都市部に移動します。続いて 1970年代にはオイルショックがあり、ここで 省エネ技術の開発に成功した日本は、1980年 代に大幅な対米貿易黒字を記録。そうこうし ているうちに、アメリカは知識産業とかソフ トウェア、特許という方向に動くわけです。 ...

17

中学校技術科における指導計画の現状と今後の諸課題

中学校技術科における指導計画の現状と今後の諸課題

... 16 西田英樹:中学校技術科における指導計画の現状と今後の諸課題 ・教材選定を工夫している。 ・個人にあった教材(遅れがちな生徒には簡単なものを設計 させる)を選ぶ。 ・助け合いや早い生徒には塗装をさせる。 ・遅い生徒にあわせる。 ・班で協力して,終わった子どもは友だちの手伝いをさせる。 ・放課後,休みなどを利用して作業する。 オ 生徒の能力が低いことに[r] ...

8

Show all 10000 documents...

関連した話題