情報化社会と学校教育（学校教育情報基礎論）
HOKUGA: 学校教育への社会制度論的アプローチと教育学： 教育制度改革への基礎理論(1)
... それは，ボールズ／ギンタスが指摘する「教育の統合の機能（社会的要請）が人間的発達あ るいは平等の機能と矛盾」するという教育制度の基本的性格にかかわるテーマにつながってい るとも言える。もちろん，統合機能と社会的要請，人間発達と平等の機能は区別して整理され なければならない。その上で，もし，第 ...
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多言語社会ブータンの学校教育制度における民族語・民族文化教育の位置づけ
... 5.2.2 教師の質向上に向けた取り組みと資格認定制度 ブータンでは，教師の質向上に向けたさまざまなプログラムが提供される．教師を対象とし た全国レベルのワークショップの開催は，2008 年には 17 コース（参加者 1,743 人）であった ものが，2017–2018 年の 1 年間には 25 コース（参加者 11,332 人）に増設された［PPD MoE ...
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保護者 地域の実態 キャリア教育全体計画 ( 小学校例 ) 学校教育目標 生徒の実態 地域との交流 めざす生徒像 キャリア教育における生徒の実態 目指す学校像 目指す教師像 キャリア教育目標 キャリア教育の全体目標 ( 学校の実態に合わせたキャリア教育の目標 ) 育成すべき能力や態度 ( 基礎的 汎
... ○学び方やものの考え方を身につけ、問題の解決や探究活動に主体的、創造的、協同的に取り組む態度を育て、自己の生き方を考えることが できるようにする。 【第 5 章第１】 ○自然体験やボランティア活動などの社会体験、ものづくり、生産活動などの体験活動、観察・実験、見学や調査、発表や討論などの学習活 動を積極的に取り入れること。 【第 5 章第 3 の 2(3)】 ...
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別紙 1 学校情報ネットワークの概要 1. 学校情報ネットワークとは学校情報ネットワーク ( 以下 本ネットワーク という ) とは 教職員の情報交換や事務効率の向上を目的とし 三重県教育委員会事務局 ( 以下 本県 という ) と各県立学校の教職員用ネットワークを接続する情報通信ネットワークである
... (2) 広域ネットワーク 三重県情報ネットワーク ※1 、三重県行政 WAN ※2 を利用した広域ネットワークである。 (3) 県立学校 本ネットワークの基盤サービスとして教職員に配付されるパソコン（以下、「ED パソコン」という。）を利 用する「教職員用ネットワーク」と、校長、教頭や事務長、事務員等が利用する「三重県行政 WAN」、生 ...
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中学校道徳教育と高等学校公民化教育の隔たり : 便乗値上げを例に考える
... 本稿では，このような問題意識にもとづいて便乗値 上げを例に中学校，高等学校における経済教育の指導 法を検討する。Ⅱでは道徳と社会科，公民科のそれぞ れの学習指導要領における便乗値上げの取り扱い方の 差異を述べる。Ⅲでは，中学校，高等学校において経 済教育を展開する上での問題点を仮説として述べ，Ⅳ ...
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遠隔ICTを活用した附属学校と学部の連携教育研究-香川大学学術情報リポジトリ
... が計上されている。 ２－２．民間団体・学術団体による取り組み デジタル教科書教材協議会（DiTT）は，全 ての小中学生がデジタル教科書を持つという環 境を実現するために設立されたコンソーシア ム（現在は任意団体）で，2010年７月27日に発 足した。2012年６月の段階で幹事1社と一般4 社，計113社が参画している。DiTTは，2012 年６月，シンポジウム「これからのデジタル教 ...
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ソビエトの民族学校におけるロシア語教育について--バイリンガルの社会言語学的考察---香川大学学術情報リポジトリ
... ゲゲ．ブルゾユ−ノフ 116 文化的な要素ほロシア語と民族語のバイリンガルを進める上でかなり重要な 条件である。例えば，農村でも子供達はロシア語でラジオを聴いたり，テレビ 放送や映画を見ることも，新聞，雑誌，文芸書を・読むことも可能である。子供 達はラジオやテレビ放送，映画に出てきた歌，詩，会話を覚え，動画の内容を ロシア語でやさしく語り直した[r] ...
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戦後復興期における青年期教育の課題 : 学校教育と社会教育の近接領域に着目して
... 俊は次のように語っている。「GHQの天然資源局と民間情報 教育局に文部省、農林省の代表を加えた会議の席上で、「伝 習農場的農業教育施設を文部省で計画しているから、農林省 ではやめてはどうか」という動議が出された。しかし、「こ れから予算要求して準備する」という文部省に対して、農林 省側は、生徒をすぐに受け入れることのできる農場施設と、 ...
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地域と学校を結ぶ社会教育発のコミュニティ・スクール導入（上士幌町教育委員会）
... コミュニティ・スクール検討部会のミッション →教職員への説明 生涯学習課（社会教育主事）が各学校で説明 ●来年4月から導入する（決定事項・・・委員会が指定する） ●説明内容 ①ＣＳの基礎・基本について説明 ...
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教育学研究科 教育 小学校 中学校 高等学校 中等教育学校 群馬県教育委員会 特別支援学校 長野県教育委員会 公務 前橋市 医療 福祉業 篠塚病院 企業 法人 研究施設等 企業 機関 : 本社所在地 ( 青字は群馬県 ) 病院名は通称で表記 うすい太田こどものへや群馬県信用保証協会 社会情報学研究科
... マックス㈱ 丸善石油化学㈱ ㈱メディサイエンスプランニング モメンティブ・パフォーマンス・マテリアルズ・ジャパン（同） 有機合成薬品工業㈱ ユポ・コーポレーション 理研計器㈱ リンテック㈱ ㈱ワールドインテック 【理工学府 博士前期課程 知能機械創製理工学教育プログラム】 ■公務 ...
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平成27年度学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果（市区町村別） 1
... （人/台） 前年度調査からの増加分 教育用コンピュータ１台当たりの児童生徒数 ※ 第2期教育振興基本計画の目標値を達成するために、平成２６年度から平成29年度まで、 地方財政措置が講じられている。 ...
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大野 歩 七木田敦 制度に触れた 彼は, スウェーデンの保育 教育政策において,1940 年代より就学前学校活動と基礎学校活動の統合化を模索する動きがあったことを言及した そして, 保育 教育分野における就学前学校活動と基礎学校活動の統合化に対する長年の議論にもかかわらず, 結論を下したのは教育関係
... また，Taguchi and Munkhammar（2003）は，本 制度を教育省の管轄下における幼児期の教育とケア サービスの統合化に至る変革内に位置付けた。現在， スウェーデンの幼児期に対する教育とケアサービスは 官設上，教育省のもとに統合されている 7） 。Taguchi ...
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トランスマイグラントの時代におけるブラジル人青年の教育経験 -学校教育と学校外教育の両面から-
... 占めうるのかが , 今後ますます問われることになるはずである。 ＜注＞ （ 1）ブルデューの議論の限界を指摘した宮島も, 「あらゆる資源, 機会を有効に利用しながら文化的有利さを自 ら獲得しようとする行動性向」 （宮島 1994, p.160）を移民やエスニック・マイノリティにみており, 「獲得的 文化資本」や「対抗的ハビトゥス」といった概念でその存在をほのめかしてはいる。また , 「社会的な場に置 ...
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バブル経済以後の学校教育と教育政策
... 全日制は平成 5 年度より導入），通学区域の拡大（平成 5 年度より），総合選 抜廃止（1990 年代後半）などが，矢継ぎ早に実施された． これらの政策は，形のうえではすべて，「選択肢の拡大」というキーワー ドでまとめることができる．具体的には，総合学科は学校内にカリキュラム 選択と進路決定の自由化，単位制高校は学習ペースの自由化，通学区域の拡 ...
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実業教育制度史に関する研究 : 実業補習学校と青年学校の公民科教育
... てようとするものであった。臨時教育会議は大正六年十月から八年三月に至るまでの間に教育制度の全般に関して小学 教育、男子の高等普通教育、大学教育および専門教育、師範教育、視学制度、女子教育、実業教育、通俗教育、学位制 ...
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ベルリン市における基礎学校段階のドイツ語教育施策とその実践の推進
... の「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等 に関する調査（平成28年度）」の結果（注 ９ ） によれば，日本語指導が必要な外国籍の児童生 徒数は34,335人で前回調査（平成26年度）より 5,137人増加している。また，日本語指導が必 要な日本国籍の児童生徒数は9,612人で前回調 査より1,715人増加している。ドイツ連邦共和 国に比べるとその割合はまだ低いものの，今後 ...
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愛知教育大学研究報告,59( 教育科学編 ),pp,113~122,march,2010 受験情報誌 栄冠をめざして の研究 年の河合塾が高等学校に伝えた受験情報 三上敦史 学校教育講座 ( 日本教育史 ) AResearchofthe Eikan-wo-Mezashite,Jour
... １９７２年からは前期編を『河合塾のすべて』と改称 * ２０ ， 『栄冠をめざして』は後期に発行する受験校決定資料集 のみとなる。１９７３年１０月発行の『１９７４ 栄冠をめざし て』の編集は全国進学情報センター，編集責任者は西 田忠和。同号より裏表紙には頒価１００円と打たれ，実 際に書店にも並んだが，中心は無償配布であった。 このことによって『栄冠をめざして』の発行回数は ...
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ベルリン市の基礎学校段階におけるドイツ語教育の現状
... Mrs. Wenzel は低学年の言語教育に精通して いるベテラン教師である。特にプロジェクト学 習においては，単元全体を通して身に付ける能 力を細分化して児童にも提示し，プロジェクト の遂行に向けて，今日は何をすべきなのかが明 確に分かるように児童の理解を促すなど，日本 の国語教育にも資する実践情報を得ることがで きた。更には，一昨年の児童が １ 年間を通して ...
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目次頁はじめに. 桑名市の教育課題. 全国の小中一貫教育と桑名市学校教育あり方検討委員会 () 社会や学校の変化と小中一貫教育の取組 () 桑名市学校教育あり方検討委員会の取組. 桑名市における小中一貫教育 () 小中一貫教育の必要性 () 小中一貫教育で望まれる取組 () 小中一貫教育を導入する上
... 検討委員会に諮問された事項は、 （１）桑名市における小中一貫教育について、 （２）小規模校への対応について、（３）中学校区を基本とした地域毎の学校施 設の具体的な形態について、の 3 点です。桑名市における小中一貫教育では、 平成 19 年度から取り組んでいる小中連携を発展・深化させ、桑名市に合った形 ...
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「学校教育の構造」に関する一考察 −学校の構成要素と教育的空間−
... 4．おわり 「小学校学習指導要領解説 総則編」（平成 20 年）で，教育課程の意義について「学校において編 成する教育課程とは，学校教育の目的や目標を達成するために，教育の内容を児童の心身の発達に応 ...
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