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情報リテラシー教育における情意要因と

英国大学図書館におけるインフォメーション・コモンズと情報リテラシー教育

英国大学図書館におけるインフォメーション・コモンズと情報リテラシー教育

... IC 身分証で入館できるゲート があり,その横には;警備の職員が常駐している。 ゲートの認証で入館者の状況を常に把揮することに より,セキュリティの向上にも役立っている。 ゲートの側には資料の返却口がある。資料の貸 出・返却はこの返却口と鵡内に複数設置されている 自動貸出装置により,すべてセルフサービスで行わ れている。 返却日の裏制では,ベルトコンベヤーの ような機械[r] ...

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リニューアルされた情報処理室、及び学生の情報リテラシー教育に関する現状と改善

リニューアルされた情報処理室、及び学生の情報リテラシー教育に関する現状と改善

... しかし、就職活動が始まる勝手が違ってくる。各企業からの連絡先としてメールアドレスを要 求されることが多くなってきた。しかも携帯電話のメールアドレスは不可することも珍しくない。 なぜなら携帯電話のメールアドレスではビジネス文章の添付ファイル機能を保有していないことが 多く、また企業の人事担当者の中には、情報リテラシーレベルを確認する目的で、パソコンの電子 メールを ...

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みずほ情報総研 : 化学物質のリスクに関するリテラシーを育てる初等・中等教育の現状と課題

みずほ情報総研 : 化学物質のリスクに関するリテラシーを育てる初等・中等教育の現状と課題

... (1)化学物質のリテラシー向上に向けた課題 ①体系的・段階的でない 第一に、日本の初等・中等教育では、化学物 質健康や環境の関係について「社会」や「保 健体育」、「家庭」といった科目や「総合的な学 習の時間」、「環境教育」の一環としてバラバラ に取扱われており、それぞれが断片的であり、 段階的・体系的に理解できるように配慮されて いない点が挙げられる。例えば「社会」では公 ...

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0329 情報リテラシー教育研究フォーラム GK 配付資料 v2

0329 情報リテラシー教育研究フォーラム GK 配付資料 v2

... 校 書館活用教育 改善+ &仁 幸治' (午前 部 鎌 和宏先生 講義 (1)(2) 共通 現行学習指 要領 生 力 育 言語活 動 充実 求 書指 学校 書館 活用 期 待 い 学校現場 そ 趣旨 十分 理 解 実践 い 言い難い そ 学習指 要 領 先進校 事例 書指 学校 書館活用 意 義 方法 い 講義 演習 通 学 現在 書館 ICT 活用 書籍以外 多様 資料 活用 う い 書館 現在 知 ICT 活用 ...

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情報リテラシー教育における学生特性の実態

情報リテラシー教育における学生特性の実態

... ところで、学生個人が大学卒業後に活躍するビジネス分野では、1990年代からの急速なICT (Information and Communication Technology)化により、大企業のみならず中小企業において もパソコンの導入やインターネットへの接続環境が整備されている 注1),[1] 。 このような社会情勢が意味することは、学生はビジネスの世界に身を投じた瞬間から、一社会人 ...

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子供の算数・数学における情意に関する研究 : 第3回国際数学・理科教育調査の分析を通して

子供の算数・数学における情意に関する研究 : 第3回国際数学・理科教育調査の分析を通して

... Ⅳ.研究の結果 日本の算数・数学嫌いは国際的に見て多い いうこと,またそれはTIMSS(第3回国際数学・ 理科教育調査)の定める意図したカリキュラム, 実施したカリキュラムに原因があるということ が明らかになった。その中でも実施したカリキュ ラムに大きな原因があった。評価授業内容の 改善が重要な課題である。評価については教師 が子供の授業中の活動や考えをしっかり観察す ...

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情報リテラシー演習

情報リテラシー演習

... PowerPoint2007の画面構成 • 特徴的な部分 プレースホルダ ノート 縮小表示 アウトライン 編集 スライド一覧 スライドショウ スライド... 自作レイアウトの追加(2/3) • プレースホルダの位置を調整し閉じる 必要な数だけ プレースホルダーを 挿入して位置調整 終わったら閉じる.[r] ...

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第二言語コミュニケーションと情意要因「言語使用不安」と「積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度」についての考察

第二言語コミュニケーションと情意要因「言語使用不安」と「積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度」についての考察

... (ALT など)という異文化の存在が教室の中に登場する。 ฀ 学習者の反応はどうであろうか。大学1年生を対象したオーラル・コミュニケーション関 連の授業実践から、大きく分けて2種類の学生が存在するように見受けられる。学生の多くは、 人の相互作用を通して学ぶことが楽しく、コミュニケーション活動を積極的に捉えている。 ...

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HOKUGA: 21世紀リテラシーの探求 : ファイナンシャル・リテラシー教育に焦点をあてて

HOKUGA: 21世紀リテラシーの探求 : ファイナンシャル・リテラシー教育に焦点をあてて

... 世紀の教育には,ファイナンシャル・ リテラシー教育が必須いえる。図 16 はファイナンシャル・リテラシー教育を考える際に有 効なフレームワークである。⚓層で考えることによって,お金に関する議論を鮮明に理解する ことが出来る。第⚑層は,マインドセット(思考様式)であり,お金にたいする考え方にあた ...

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オーストラリア・ニュージーランドにおけるリテラシー教育とReading Recovery (2011年オースラリア・ニュージーランド研修報告)

オーストラリア・ニュージーランドにおけるリテラシー教育とReading Recovery (2011年オースラリア・ニュージーランド研修報告)

... ReadingRecoveryNationalNetwork.ResearchrelatedtoReadingRecoveryEarly Literacyintervention-LongitudinalStudies.Retrievedfrom http://readingrecovery.ioe.ac.uk/pages/index _research.html11/[r] ...

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DSpace at My University: 情報共有社会における情報リテラシー教育 : タブレット端末利用による学習環境の変容 Ⅱ

DSpace at My University: 情報共有社会における情報リテラシー教育 : タブレット端末利用による学習環境の変容 Ⅱ

... 一方、図 2 では通学途中での iPad の利用状況を尋ねている。これは導入教育期間で実 施したアンケートであり、常時ネットに接続された学習形態が実現された環境で、学外の どんな場で学生が学習コンテンツにアクセスしているかを把握しようしたものである。 まず、他のグループが 15% 程度にとどまったのに対し、313 生では「利用している」が 31% まで増加している(図 2)。これは 2013 年度は ...

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DSpace at My University: 情報リテラシー教育におけるエンベディッド・ライブラリアン ―「デジタルレファレンスオンライン」による学修支援の試み―

DSpace at My University: 情報リテラシー教育におけるエンベディッド・ライブラリアン ―「デジタルレファレンスオンライン」による学修支援の試み―

...  2020 年度春は、COVID-19 の世界的流行により歴史に残る年なるだろう。グローバル社 会を謳歌してきた社会経済活動は停止し多くの活動が強制的に ICT 技術を活用したリモー トワークにシフトせざるを得なくなった。高等教育機関も例外ではなく、授業のみならず 図書館等の施設利用もできない環境下であった。選択の余地なく模索した図書館の非来館 ...

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情報リテラシー

情報リテラシー

... 9  従来の利用者教育 (図書館の内部的文脈に基づくもの) → 図書館資料をより上手に活用してもらう  情報リテラシー教育 (図書館外部からの要請に基づくもの) →「図書館(資料)」にだけでなく、広く「情報」に関わる能力であり、また、情報の「探 索・収集」だけでなく、「整理・分析」や「表現・発信」をめぐる知識・技能などが含まれ る。 ...

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HOKUGA: 21世紀リテラシーの探求 : ファイナンシャル・リテラシー教育に焦点をあてて

HOKUGA: 21世紀リテラシーの探求 : ファイナンシャル・リテラシー教育に焦点をあてて

... 世紀の教育には,ファイナンシャル・ リテラシー教育が必須いえる。図 16 はファイナンシャル・リテラシー教育を考える際に有 効なフレームワークである。⚓層で考えることによって,お金に関する議論を鮮明に理解する ことが出来る。第⚑層は,マインドセット(思考様式)であり,お金にたいする考え方にあた ...

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情報リテラシー

情報リテラシー

... ソフトウェアの著作権 最近特に問題なっているのがファイル交換サイトである。ソフトウェアに も著作権があることを十分認識すること(ファイル交換サイトでは、日本が世 界で最初に逮捕者を出したのは記憶に新しい)。ファイル交換が一概に悪いわ けではない。しかし、「WinMx」をはじめするソフトウェアによるファイル 交換は匿名性が高く、罪を犯していることを自覚しにくく、ばれてない思い ...

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情報科学リテラシー

情報科学リテラシー

... • その代わり,プログラミング言語の特徴を強調する必要がある. • これらの強調は手動でつけるのではなく,エディタが文法を認識して,自 動でつけてくれる. • エディタワープロは似てはいるが,成果物の読者が異な るのである. ...

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小学校中学年での情報リテラシー教育の実践について-香川大学学術情報リポジトリ

小学校中学年での情報リテラシー教育の実践について-香川大学学術情報リポジトリ

...  この授業時間の最後のまとめとして,わざと 誤った情報を表示した上で「自分たちだけで判 断できないことは,大人に相談する。」という ことを学習し,自分たちの後輩である1・2年 生に相談されたときの対処方法を身につけよう という意識を高めることができた。また,自分 たちも持っている携帯電話を悪用した詐欺事件 や不審メールへの対応に関しても興味を持ち, 実社会へつなげられるような指導も行った。 5.1.3  ...

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第 1 節キャリア教育の理解 6) 情報リテラシー ( コンピュータリテラシー 情報処理 ネット利用の方法とリスク ) 7) 自校教育 ( 建学の精神 教育目標 ) 8) キャリアデザインなど ( 出典 : 川島啓二 大学と学生 2008 年 5 月号 ) 2 初年次教育で重視されていること 1)

第 1 節キャリア教育の理解 6) 情報リテラシー ( コンピュータリテラシー 情報処理 ネット利用の方法とリスク ) 7) 自校教育 ( 建学の精神 教育目標 ) 8) キャリアデザインなど ( 出典 : 川島啓二 大学と学生 2008 年 5 月号 ) 2 初年次教育で重視されていること 1)

... 【キャリア形成支援を実施するための専門組織】 (資料出所:厚生労働省「キャリア・コンサルティング研究会」報告書2011年3月) ④ キャリア形成支援の担当者 ◦学生のキャリア形成に関する正課の授業はキャリア形成を専門しない教員が担当し、正課外の 講座等は外部機関への委託やキャリア・センター等、専門機関・組織が担当する大学等が多い ...

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情報リテラシー科目におけるPBL法でのアカデミックスキル教育の成果と評価

情報リテラシー科目におけるPBL法でのアカデミックスキル教育の成果と評価

... これらのクラスタリングによる分類、平時学習活動の関係を見るため、表 1 には、ここ で採用したWeb共通試験のクラスタリング結果(A/B/C/D群)、後期講義全体の取組状況 (出席点、レポート課題取組点、PBLグループワーク取組点)および同時並行のWeb自習課 題(課外e-Learning)の取組点の相関を、一覧で示す。これらをF検定した結果からは、平時 ...

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看護基礎教育課程における情報リテラシー獲得のためのアドバンストカリキュラムの開発

看護基礎教育課程における情報リテラシー獲得のためのアドバンストカリキュラムの開発

... らいとしてあげている。しかし、 「医療情報ならび学問として教授の必要性のある 「看護情報」が各校のカリキュラムによっては、授業内容の大半が office ソフトの操 作に関することであり、また情報倫理や情報セキュリティに関する授業を開講してい る大学は 2 割程度 [中村, 健康医学研究の基盤としての情報教育の実態について 看 ...

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