情報モラル教育の進め方（３つの視点）
道徳授業における情報モラル教育の資料開発に関する一考察（１）-香川大学学術情報リポジトリ
... それでは、道徳教育において情報モラル教育をすすめる上で大切な視点は何か。手引によると、 情報モラルは、「道徳などで扱われる『日常生活におけるモラル（日常モラル）』が前提となる場合が ...
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はじめよう、情報モラル教育
... [ ] 1. 気がつくと思っていたより長い時間ネットをしていることがありますか [ ] 2. ネットを長く利用していたために、家庭での役割や家事をおろそかに することがありますか [ ] 3. 配偶者や友だちと過ごすよりも、ネットを利用したいと思うことがあり ますか ...
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第２章 指導の展開例（全42ページ） 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ
... くの人に回していただけるとありがたいです。 」と書かれていました。 「助けてあげたい」と 思ったＡ子さんは，友だち数人に，メッセージをそのまま送りました。 翌日・ ・ ・友だちに 「どうして迷惑メールなんて送ってくるの！？」 と怒った顔で言われま した。 ...
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第１章 インターネットトラブル事例（全15ページ） 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ
... インターネットでのストーカー行為は，知人や元交際相手から受けることもあります。そのよ うなケースでは，匿名性が高いことを利用して，知人であることを隠して，交流したり，付きま といを行ったりして，行動を監視します。 また，類推しやすいＩＤやパスワードにしていたため，ストーカーに電子メールなどの個人的 な情報を盗み見されていた事件もあります。 ...
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幼児期におけるDeath Learning の試論 : 発達教育学的視点の試み
... 本研究は、筆者が 2001 年、スクールカウンセラー制 度が始まって間もなくその対象中学校で起きた生徒の自 殺を経験したことに始まる（牧，2004）。当時よく社会 問題とされていたいじめ自殺（今なお解決に至っている わけではないが）の可能性としてさまざまな調査が行わ れたが、その可能性は当人の日常的行動を鑑み、全面的 に否定された。まさに発作的としか言いようのないもの ...
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情報モラルの育成に関するアンケート（保護者用）
... １ 調査の目的 この調査は、県内小５、中２、高２の任意抽出クラスの児童生徒とその保護者を対象に、児童生 徒の携帯電話とパソコンの利用状況などについて把握し、情報モラル指導の一層の推進を図ること を目的としています。調査の結果は、リーフレットにまとめ、授業や保護者会などで活用できる資 ...
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北海道教育大学教育学部国際地域学科の教育課程編成・実施の方針 教育における３つの方針（ディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシー）｜国立大学法人 北海道教育大学
... 異文化理解科目と特別な教育的ニーズ科目から構成する。異文化理解科目は， 日本と地域のグローバル化が急速に進展し，また外国人労働者の子どもたちや外 国籍の子どもたちが増加しているなかで，子どもたちに国際的視野を持たせ，異文 化を理解させるために必要な知識と理論並びに指導力を身につけることを目的と ...
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全ページはこちら（全84ページ） 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ
... 2016 年３月には，名古屋市の地下鉄のホームで，女子高生が線路内に立ち入る様子を記録した 動画が投稿されました。動画は拡散され，行為を非難する書き込みが殺到して炎上し，学校名や 名前までインターネットに出回ることになりました。インターネットの発達に伴い，簡単に写真 や動画を撮影し，それを公開できるようになってきましたが，その際には，法律や条例で規制さ ...
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はじめに（全７ページ） 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ
... インターネットの用途では，ゲームをする，動画を見る，調べものをする，が上位となってい ます。しかし，小６・中３ともに知らない人と交流する，写真・動画・メッセージを投稿する， を 選んだ児童生徒が少なからずいました。 インターネットに接続できる機器の所有 ...
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算数教育における統計教育教材の開発研究―活動事例に基づく教材開発に対する基礎的視点の検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... かにするために他の学級にアンケートへの記入 の協力を求めたこと，アンケートを集計しグラ フに表したこと，できあがったグラフを学級教 室の前に掲示し他の学級の児童に見てもらった ことなど，一連の活動は第１学年の児童にとっ て興味をもって取り組むことができるもので あった。シールを用いたグラフ作成は第１学年 ...
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必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか
... わかった行動は絶対に行わない 情報の保護や取り扱いに関する基本的なルールや法律の内容を知る 契約の基本的な考え方を知り, それに伴う責任を理解する 違法な行為とは何かを知り, 違法だとわかった行動は絶対に行わない 情報の保護や取り扱いに関する基本的なルールや法律の内容を知る 契約の基本的な考え方を知り, ...
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ドイツの外国人問題―教育の視点から
... ラインラント・プファルツ州私立学校法は､ 外国人学校について第34条第１項で ｢ラインラント・プファルツ 州において､ ドイツ国籍を有しない者またはドイツ以外の機関によって運営され､ 全部または部分的に外国の教 授プランおよび教授方法にもとづいて活動し､ 第一にドイツ国籍を有しない者の子女のために設けられた学校 (外国人学校) は､ ...
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学校における 食物アレルギー対応の 進め方 北海道教育委員会
... 生徒によって様々）をすることによりアナフィラキシー症状を起こします。原因食品としては小麦、甲殻類が多く、こ のような症状を経験する頻度は低いものの、発症した場合には、じんましんからはじまり、高頻度で呼吸困難や ショック症状のような重篤な症状に至るものもあり、注意する必要があります。原因食品の摂取と運動の組合せ ...
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終助詞「よ」「ね」の音調について―日本語音声教育の視点から―-香川大学学術情報リポジトリ
... ６．まとめ及び今後の課題 終助詞「よ」「ね」の意味・機能に応じた音調の使い分けを明らかにするため、日本語母語話者（岡 山、香川で生育した者）と日本語学習者（韓国、中国語母語話者）に聞き取り調査をおこなった。日 本語学習者は被調査者を上級学習者に絞ったこともあり、比較的日本語母語話者と似たような回答 傾向を示していたが、韓国語母語話者と中国語母語話者で異なるものもあり、また、同じ終助詞で ...
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大学生における規範意識の醸成に関する取り組み―マナー・モラル・ルールについて考える授業を通して―-香川大学学術情報リポジトリ
... 前述のとおり本授業を通して，「市民として の責任感と倫理観」を育むために重要視したこ との一つが「考える場」の確保や意図的な設定 である。一人で考えるだけでなく，学部も違う 知らない他人とグループを組み「ともに考え合 う」ことなのである。そこで，初回の授業の 際，できるだけ学部が混じり合うグループ編成 ...
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今年度の情報セキュリティ対策 の進め方について
... ➣ 長期的観点に基づく，技術開発投資の推進 1. 社会のメガトレンド，お客様の価値を先取りして，「技術のシミズ」として のブランド構築に 繋がる技術開発を推進する 2. グローバル，ストックマネジメント並びにサステナビリティ分野の 新規事業推進に資する， ...
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第5章 学校における情報モラル教育と家庭・地域との連携
... のには実演などに関する著作隣接権がある。また，スポーツ選手などの肖像は 商業的な価値を持つものとして知的財産権が管理されている場合があり，スポ ンサー契約などのスポーツビジネスにおいても重要視されている。このような スポーツ分野における知的財産権や肖像権などの役割に触れ，情報モラルに関 ...
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著作権教育の実践事例「4コマ情報モラル教材と疑似体験型教材の開発による情報モラル教育の推進」（講師：新谷洋介氏）｜第6回（2009年度）著作権ゼミナール
... そして、この取り組みがきっと手ごろだなと感じて思っていただいたかと思うんですけ ども、先ほど申しました、学校が終わってから家に帰る、寄宿舎ですね。寄宿舎の先生も やはり生活指導のときに問題がある、ここでやらなきゃいけないということで、寄宿舎で も掲示ということにつながりました。また、家に帰ってからも保護者にもちょっと説明し ...
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入間わかくさ版 情報モラル教育 3 年計画 1 活動事例 知的障害の生徒に対する継続的な情報モラル指導について 2 課題設定の理由 本校は 昨年 4 月に開校した知的障害のある生徒を対象とした特別支援学校である 高等部単独校であるということ 全国的にも数の少ない普通科と職業学科の2つの学科を有する最
... 高等部単独校である本校の使命は、「生徒一人一人の“自立と社会参加”をいかに実 現するか」に尽きると考え、開校２年目を迎えるにあたり、年間の重点テーマを「生徒 一人一人が社会に一歩打って出る」とした。 ３年生は１年後、２年生も２年後には、皆、本校を卒業して社会人となる。その時 に、よりかっこよく自信を持って社会に出ていけるように、学校として「一人一人が社 ...
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早期外国語教育の導入に関する一考察 －オーストラリアの事例を視点として－
... LOTE 教育を維持・継続、さらには推進 していくためには、かなり強い「目的意識」や「必要性」が要求されるだろう。時には、 独立した教科としてではなく、英語や数学、科学技術等の授業と関連づけて教授されるこ とも必要かもしれない。また、専門教員の確保とともに、既に言語や文化の教育という点 ...
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