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情報モラル教育の視点

道徳授業における情報モラル教育の資料開発に関する一考察(1)-香川大学学術情報リポジトリ

道徳授業における情報モラル教育の資料開発に関する一考察(1)-香川大学学術情報リポジトリ

... それでは、道徳教育において情報モラル教育をすすめる上で大切な視点は何か。手引によると、 情報モラルは、「道徳などで扱われる『日常生活におけるモラル(日常モラル)』が前提となる場合が ...

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はじめよう、情報モラル教育

はじめよう、情報モラル教育

... [ ] 1. 気がつくと思っていたより長い時間ネットをしていることがありますか [ ] 2. ネットを長く利用していたために、家庭で役割や家事をおろそかに することがありますか [ ] 3. 配偶者や友だちと過ごすよりも、ネットを利用したいと思うことがあり ますか ...

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終助詞「よ」「ね」の音調について―日本語音声教育の視点から―-香川大学学術情報リポジトリ

終助詞「よ」「ね」の音調について―日本語音声教育の視点から―-香川大学学術情報リポジトリ

... 4.終助詞音調聞き取り調査 4.1 調査概要 「やるね」「桃だよ」ように、短い語句に「よ」「ね」をつけた文終助詞部分を複数音調で 読んだCDを聞いてもらい(不自然にならない程度に前接語句部分音調高さがあまり変わ ...

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算数教育における統計教育教材の開発研究―活動事例に基づく教材開発に対する基礎的視点の検討―-香川大学学術情報リポジトリ

算数教育における統計教育教材の開発研究―活動事例に基づく教材開発に対する基礎的視点の検討―-香川大学学術情報リポジトリ

... かにするために他学級にアンケートへ記入 協力を求めたこと,アンケートを集計しグラ フに表したこと,できあがったグラフを学級教 室前に掲示し他学級児童に見てもらった ことなど,一連活動は第1学年児童にとっ て興味をもって取り組むことができるもので あった。シールを用いたグラフ作成は第1学年 ...

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必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

必要性 学習指導要領の改訂により総則において情報モラルを身に付けるよう指導することを明示 背 景 ひぼう インターネット上での誹謗中傷やいじめ, 犯罪や違法 有害情報などの問題が発生している現状 情報社会に積極的に参画する態度を育てることは今後ますます重要 目 情報モラル教育とは 標 情報手段をいか

... わかった行動は絶対に行わない 情報保護や取り扱いに関する基本的なルールや法律内容を知る 契約基本的な考え方を知り, それに伴う責任を理解する 違法な行為とは何かを知り, 違法だとわかった行動は絶対に行わない 情報保護や取り扱いに関する基本的なルールや法律内容を知る 契約基本的な考え方を知り, ...

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入間わかくさ版 情報モラル教育 3 年計画 1 活動事例 知的障害の生徒に対する継続的な情報モラル指導について 2 課題設定の理由 本校は 昨年 4 月に開校した知的障害のある生徒を対象とした特別支援学校である 高等部単独校であるということ 全国的にも数の少ない普通科と職業学科の2つの学科を有する最

入間わかくさ版 情報モラル教育 3 年計画 1 活動事例 知的障害の生徒に対する継続的な情報モラル指導について 2 課題設定の理由 本校は 昨年 4 月に開校した知的障害のある生徒を対象とした特別支援学校である 高等部単独校であるということ 全国的にも数の少ない普通科と職業学科の2つの学科を有する最

... 高等部単独校である本校使命は、「生徒一人一人“自立と社会参加”をいかに実 現するか」に尽きると考え、開校2年目を迎えるにあたり、年間重点テーマを「生徒 一人一人が社会に一歩打って出る」とした。 3年生は1年後、2年生も2年後には、皆、本校を卒業して社会人となる。その時 に、よりかっこよく自信を持って社会に出ていけるように、学校として「一人一人が社 ...

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教養教育再編の視点 (特集--全学共通教育カリキュラムを考える--)-香川大学学術情報リポジトリ

教養教育再編の視点 (特集--全学共通教育カリキュラムを考える--)-香川大学学術情報リポジトリ

... 教養教育再編の視点 ていない学生といえるだろう。 5−2.キャリア意識の変化 次に、キャリア関連科目の教育効果についてみてみよう。ここでは、表4に示す9項目について、 「あてはまる」「ある程度あてはまる」「どちらでもない」「あまりあてはまらない」「あてはまらない」 の5段階で回答してもらった。この表には、「あてはまる」=5から「あてはまらない」=[r] ...

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情報モラルの育成に関するアンケート(保護者用)

情報モラルの育成に関するアンケート(保護者用)

... 問31. インターネットやメール利用について、お子さんと決めているルールはありますか。(あてはまるもの すべてに○) 1. 利用していないので、決めていない 2. 利用しているが、決めていない 3. 利用時間を、決めている 4. 利用できる金額を、決めている 5. メールを、禁止または制限している ...

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情報モラル電子紙しばいシリーズ 「オンラインゲーム課金編」  ITサポートさが 台本 オンラインゲーム課金編

情報モラル電子紙しばいシリーズ 「オンラインゲーム課金編」 ITサポートさが 台本 オンラインゲーム課金編

... 無課金でも充分に楽しめるんだから、上位やつらは無視無視。 B だよなぁ。課金なんてやり出したら、小遣いいくらあっても足りなくなるし。 A そゆこと。……お、ボスモンスター。 B 助っ人申請してくれよ。俺も経験値欲しいから。 A OK 任せろ。 ...

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ジェンダーの視点を法学教育に生かすための諸課題 : 米国フェミニズム法学教育者インタビュー調査から

ジェンダーの視点を法学教育に生かすための諸課題 : 米国フェミニズム法学教育者インタビュー調査から

... 28) ように多く影響を与えた判決を書いており、今では米国にも 多く女性裁判官がおり、実務家中でもフェミニズム観点を持った実務家が沢山いる。 このように、法は、社会を変革するツールであるが、ひとつツール(a tool)であって、全 てを変えられるわけではない。同じように、法(特に reproductive rights, ...

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早期外国語教育の導入に関する一考察 -オーストラリアの事例を視点として-

早期外国語教育の導入に関する一考察 -オーストラリアの事例を視点として-

... LOTE 教育を維持・継続、さらには推進 していくためには、かなり強い「目的意識」や「必要性」が要求されるだろう。時には、 独立した教科としてではなく、英語や数学、科学技術等授業と関連づけて教授されるこ とも必要かもしれない。また、専門教員確保とともに、既に言語や文化教育という点 ...

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幼児期におけるDeath Learning の試論 : 発達教育学的視点の試み

幼児期におけるDeath Learning の試論 : 発達教育学的視点の試み

...  本研究は、筆者が 2001 年、スクールカウンセラー制 度が始まって間もなくその対象中学校で起きた生徒自 殺を経験したことに始まる(牧,2004)。当時よく社会 問題とされていたいじめ自殺(今なお解決に至っている わけではないが)可能性としてさまざまな調査が行わ れたが、その可能性は当人日常的行動を鑑み、全面的 に否定された。まさに発作的としか言いようないもの ...

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RIETI - ノンバンク融資と中小企業のモラルハザード問題

RIETI - ノンバンク融資と中小企業のモラルハザード問題

... 金を取り扱う金融機関と違い、無担保で高金利与信を行うことが多い。そのため、 情報非対称性に伴う逆選択やモラルハザード問題が発生している可能性が高い。 本稿では中小企業庁が実施した「金融環境実態調査」マイクロデータを利用して、 ノンバンクを利用した企業がモラルハザードを起こしていないか実証的に検証する。 ...

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第1章 インターネットトラブル事例(全15ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」  高知市公式ホームページ

第1章 インターネットトラブル事例(全15ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ

... インターネットでストーカー行為は,知人や元交際相手から受けることもあります。そのよ うなケースでは,匿名性が高いことを利用して,知人であることを隠して,交流したり,付きま といを行ったりして,行動を監視します。 また,類推しやすいIDやパスワードにしていたため,ストーカーに電子メールなど個人的 な情報を盗み見されていた事件もあります。 ...

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情報技術と金融―中央銀行の視点―

情報技術と金融―中央銀行の視点―

... 本日フォーラムには、実に多様な主体にお集まり頂いていますが、歴史 を振り返っても、金融業や複式簿記など発達には、ルネサンス期国境を 越えた交易など、多様な文化間交流が大きなきっかけとなりました。同様 に、FinTech という新しい金融サービスが発展を遂げていく上では、IT産 業や流通業、スタートアップ企業など、従来金融業枠を超えた幅広い主 ...

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大学生における規範意識の醸成に関する取り組み―マナー・モラル・ルールについて考える授業を通して―-香川大学学術情報リポジトリ

大学生における規範意識の醸成に関する取り組み―マナー・モラル・ルールについて考える授業を通して―-香川大学学術情報リポジトリ

... Kazuya Ueta and Kana Fujimoto Faculty of Education, Kagawa University, 1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 * Career Support Center, Kagawa University, 1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 要 旨  ...

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少子・高齢化の視点から見た我が国の金融教育

少子・高齢化の視点から見た我が国の金融教育

... さて、私ども日本銀行は、我が国金融教育を推進している金融広報中央委 員会事務局を担っており、私自身もこの委員会委員をしております。こう した立場から感じますは、どの国においても金融教育が重要性を増している ということであります。その大きな契機となったは、リーマン・ショックで ...

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ドイツの外国人問題―教育の視点から

ドイツの外国人問題―教育の視点から

... ラインラント・プファルツ州私立学校法は、 外国人学校について第34条第1項で 「ラインラント・プファルツ 州において、 ドイツ国籍を有しない者またはドイツ以外機関によって運営され、 全部または部分的に外国教 授プランおよび教授方法にもとづいて活動し、 第一にドイツ国籍を有しない者子女ために設けられた学校 (外国人学校) は、 ...

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第5章 学校における情報モラル教育と家庭・地域との連携

第5章 学校における情報モラル教育と家庭・地域との連携

... (教科等ねらい)望ましい人間関係を形成し,集団一員として学級や学校にお けるよりよい生活づくりに参画し,諸問題を解決しようとする自主的,実践的 な態度や健全な生活態度を育てる。 (内容)中学生は,集団規律や社会ルールに従い,互いに協力しながら各自 責任を果たすことによって,集団や社会が成り立っていることを理解できる発 ...

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付録(全10ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」  高知市公式ホームページ

付録(全10ページ) 情報モラル教育指導資料「あみのめせかい」 高知市公式ホームページ

... スマホにひそむ危険 疑似体験アプリ/デジタルアーツ株式会社 http://www.daj.jp/cs/sp/app/ 今,世の中で起きているスマートフォン危険を,自分スマートフォンで疑似体験できる。 「出会い系被害」 「個人情報漏洩」 「高額請求」 「ネットいじめ」 「スマホ依存」 「危険なアプリ」 ...

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