待遇コミュニケーション教育（１）
目次 第 1 章序論... 1 第 1 節待遇コミュニケーション研究の変遷と課題 コミュニケーションにおいて場面を考慮する重要性 待遇表現研究のこれまで 待遇コミュニケーションの概要 待遇コミュニケーション教育の目的と課題
... 185 ２．５．１ スピーチレベルと距離感 授業前から、初対面の相手の普通体使用に戸惑うとの問題意識を持っていたキムであっ たが、具体的には「何か宅配の方とか何かお店に行った時に店員さんが私に何かタメ口で 何か声をかける時がありまして」と述べ、戸惑っていた理由として、 「ただ歳によってそう いう風になるのかと思ったんですね。 （略）その歳によってそれ（筆者注：スピーチレベル） ...
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福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み（3）
... させてからの資料探索をさせるべきであったと反省している。 おわりに 入門ワークショップでは，「大学で学ぶのに必要な論理的思考力と論理的 表現力の基礎を養う」ことを教育目標としている。学生たちは，大学入学以 前に，「どう思うか」を問われることはあっても，「どう考えるか」を問われ ることは限られていたようだ。「なぜそう思うのか」と問われると，主観的 なことが理由になりがちなことから，客観的な根拠にもとづいて理由を述べ ...
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看護基礎教育におけるコミュニケーション能力形成方法の研究 −生活体験・集団行動体験とコミュニケーション能力との関係に焦点をあてて− [ PDF
... 子ども時代の生活体験・集団行動体験では、自らが主 体的に計画し、参加するといった主体的能動的活動経験 が少なく、多くは大人が企画したものにただ参加するの みの作られた活動経験となっていたことも明らかになっ た。生活体験・集団行動体験とコミュニケーションの関 連性では、異年齢交流体験とコミュニケーションの自信 は正比例の関係にあり、異年齢交流体験を促進させるこ ...
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資料１－２ リスクコミュニケーション、国際的な発信及び経験の継承についてr
... 放射線による健康影響等に関する 統一的な基礎資料 放射線による健康影響等に関する ポータルサイト 参考⑥ 正確な情報の発信 様々なリスクコミュニケーション活動に資する、放射線に関する科学的知見や関係省庁等の 情報等を横断的に集約した 統一的な基礎資料 を作成、毎年度改定｡ ...
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福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み（2）
... ション学科における初年次教育の試み⑵ 守 山 惠 子・二階堂 整 はじめに メディア・コミュニケーション学科の 年生必修科目，入門ワークショッ プでは，大学で必要とされる論理的な文章が書けるようになることを目標に 授業を行っている。本稿では，ものごとを論理的に理解し，論理的に考え， さらに論理的な文章を書く力を養うために，何をどのような方法と順序で授 ...
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福岡女学院大学メディア・コミュニケーション学科における初年次教育の試み(5)
... 二階堂 整・守 山 惠 子 はじめに メディア・コミュニケーション学科の1年生必修科目，入門ワークショッ プ（2017 年度は 51 名受講）では，大学で必要とされる論理的な文章が書け るようになることを目標に授業を続けている。これまで，毎年，前年度の授 業の振り返りに基づき改善を行っており，2013 年度，2014 年度，2015 年度， 2016年度と連続してそれぞれの年度の『紀要』紙上で，報告と検証を行って ...
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視点１ 情報行動に関する地域差の 理解と異文化コミュニケーション
... 地球村（Global Village マーシャル・マクルーハン１９６０） 物理的空間の制約を越え自由な意見を聞ける 瞬時・安価・自由な世界規模のコミュニケーション コミュニケーション技術の存在が前提 ...
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医療学教育におけるコミュニケーションとナラティブ - 現状と展望 - 斎藤清二 富山大学保健管理センター 抄録医療コミュニケーション教育はこの20 年ほどの間に 本邦の医学卒前教育カリキュラムの中に一応の定着をみたと言える しかし 医療コミュニケーション教育を科学的学術活動として理解しようとする時
... 究疑問を検証するためには、教育対象の学生を 無作為に実施群と対象群に割りつけて、何らか のアウトカム尺度を設けて教育の効果判定し、 比較する、というような RCT の研究デザインが 必要になる。しかし果たしてこのような研究デ ザインは、実際に意味をもつのだろうか。現代 の医療学教育の状況において、医療コミュニケ ーション教育を全く行わないなどということ が選択し得るのだろうか？ ...
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グローバル化と日本の英語教育 : コミュニケーション志向の観点から
... た教育を行う現在において、日本語と英語の意味の伝え方の違いはしっかり と認識しておく必要がある。長谷川はバイリンガル的視点から次のように指 摘している。 これまでの我が国における早期英語教育に関する考察の中で、英語と日本 語の言語構造の距離について検討された経緯はほとんどない。…英語と日 本語のように言語系統が異なる場合、幼いときから学習させて両方ともう ...
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日本語教育紀要１０／１０論文０２ 研究ノート
... 「言語学習はどのようなものであるか」、「どのようになされるのか」などについて学習者 が普通のものとして持っている思いや価値観は “Belief（s）” と呼ばれ、日本語では「ビリーフ」 「信念」「確信」などと訳されている。Horwitz（１９８７）は、ビリーフを網羅的に把握するため に「言語学習の適性」「言語学習の難易度」「言語学習の本質」「学習とコミュニケーションス トラテジー」「動機」の５領域・３４問の質問項目から成る ...
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コミュニケーションを意識した授業を考えるーJF日本語教育スタンダードを利用してー
... 友人の結婚パーティなどで、メモをときどき見ることができ れば、お祝いの言葉や新郎新婦との関係などについて、 短い簡単なスピーチをすることができる。 １．JFスタンダードの活動Can-doの例 B1 ...
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国際的コミュニケーションのための英語教育プログラムと私の歩み : これまでとこれから
... およそ 10 年前に我々は付属中学校と本学の両方の英語教育に関わってくださるネイティブの英語教員を公募し ました。シャーリー・リーン先生がこのポストに就任されて、当時私とともにコミュニカティブな授業を教える唯 一の教育センターの専任教員となりました。自分の責任について話ができる同僚ができたことは大変心強かったの ...
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日本語教育紀要１０／１０論文０８ 実践報告
... JF スタンダードは「相互理解のための日本語」を構成する能力として、他者と協働してコ ミュニケーションを実行する日本語運用力（課題遂行能力）と、自分とは異なる文化を理解し 尊重する能力（異文化理解能力）をあげている。『まるごと』開発チームは、これらの能力が 相互理解につながるような内容と方法を具現化すべく、検討を重ねながら開発を進めてきた。 ...
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算数教育における数学的コミュニケーションの役割に関する研究 : コーディング･システムによる授業分析
... ているが、倍になっている関係に着目している。 S12 はそれを記号を使って一般的に表している。 さらに S16 はその数値の変化を視覚的にグラフに 表現している。自力解決の際にはひとつの考え方 しかできなかった子どもも、集団解決の場面にお いて、考え方を発表したり、他の意見を聞いたり、 教師の発言などのコミュニケーションによって 順にS3→S７→S12→S16と考え方を理解していっ ...
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トータルなサイエンス・コミュニケーション能力を身につけるための教育方法に関する研究
... − 150 − − 151 − 論する．なぜなら科学という言葉を狭義の意味 に捉え，社会科学，人文科学を排除して自然科 学に特化して議論してしまえば，理科教育と科 学教育という言葉を区別して用いることができ ない．学校教育を例とすれば，科学的な考え方 とは全ての教科に渡って必要とされ，その全て の学習の中で育まれるものであるという事実が 科学≠理科 と述べる根拠である．ここで科 ...
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算数教育におけるコミュニケーションに関する研究 : 小学校第5学年の授業観察に基づく質的研究
... 研究の概要 コミュニケーションは，送り手が言語や絵， ジェスチャーというメッセージを送り，受け手 がそれを解釈することで成り立っている。メッ セージとは，観察可能にするためメッセージ自 体に意味はないと定義する。もし，メッセージ に意味があれば送り手の意図（メッセージに込 められること）は，確実に受け手に伝わるはず である。しかし，メッセージには意味がないた め，送り手[r] ...
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日中間のコミュニケーション・ギャップ考（１）
... 新時代の高級小学校の「歴史教科書第１冊」を翻 訳出版したのが本書である。激しい文章はなく、落 ち着いた、抑えた記述の教材である。日本に関する 記述はそれほど多くない｡しかし、全体的には、日本 は中国文明を模倣する、遅れた国であったとの基本 的スタンスで書かれている｡たとえば、唐宋文化の項 では、唐朝の文化は、最も盛んであったので、新羅、 日本は、一所懸命に中国の文化を輸入し、遣唐使（即 ...
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コミュニケーション教 育における 教育内容としての自己認識
... 公正，公平，社会正義 （１１） 自分の好き嫌いにとらわれないで接すること。 （１２） 誰に対しても分け隔てをせず，公正，公平な態度で接すること。 （１３） 誰に対しても差別をすることや偏見をもつことなく，公正，公平な態度 で接し，正義の実現に努めること。 （１１） 正義と公正さを重んじ，誰に対しても公平に接し，差別や偏見のない 社会の実現に努めること。 ...
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言語教育・コミュニケーション研究第10集.indd
... 謝罪意識 １．はじめに 経済のグローバル化の進展に伴い、 ビジネスを取り巻く環境は刻々と変化し続けており、 急速な技術革新やＩＴの発達により、顔を合わせずに相手とやり取りする機会が増え続け ている。現在、ビジネス文書は、手紙や書面ではなく、電子メールで行われることが多い。 しかし、電子メールのやり取りはまだほとんどルールがないのが現状である。電子メデｲ アにおけるコミュニケーションは、 ...
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英語コミュニケーション教育の成果と課題
... に，それぞれの質問ごとに結果を考 する。問 1の出席状況については，週 2回でしか もそのうち 1回は 1時限目であるにもかかわらず，3.0（70％以上）∼4.0（ほぼ毎回）が確保 された 。これは，少人数のためクラス内での人間 係が密であるのが出席を後押ししたと 考えられる。問 2の教材に しては，おおよそ満足であるという結果が得られた。教材の選 定は各教員の判断に任せられているが，ほとんどの教員が市販の一般的な会話用の教材を用 ...
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