市」を実践する取組とし
Ⅴ 実践記録・実践報告・自由論考 実践報告 2 「教室をコミュニケーションの場とするために」 ─新学習指導要領に基づいた生徒が生き生きと活動する授業づくりへの取組 奈良県立高取国際高等学校教諭 松川慈
... ニケーション英語Ⅰ」 と同様の科目であるが、 本校では国際英語科 ・ 国際コミュニケーション科では 「総合英語」 という学校設 定科目になっている。 国際英語科 ・ 国際コミュニケーション科の１学年教育課程は、 「英語表現」 ３時間、 「総合英語」 ３時間、 「英会話」 １時間、 「LL」 １時間の合計８時間である。 教科会議をもとに連携しながら進めている授業科目は 「英語表現」 ...
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1. 県社協と地域との協働実践県社協では 地域を基盤とした 権利擁護ネットワーク の形成に向けた当面の具体的な取り組みとして 平成 24 年度から 4つの協働実践地域 ( 海老名市 伊勢原市 大和市 秦野市 ) において 弁護士 アドバイザリースタッフ派遣事業等を活用しながら 事例検討や研修企画に対
... ◆伊勢原市社会福祉協議会 実践報告◆ 分野を超えて専門機関がつながる 伊勢原市社協（以下、市社協）では、法人後見事業の開始（平成 20 年度）や地域包括支援センターの 受託（平成 21 年度）を契機として、権利侵害が深刻化した類似ケースが数多く発生していることに気づ ...
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104 (3) 全中学校において アクティブスクール を展開 全中学校を アクティブスクール として位置付け 自校の目標 ( 値 ) や取組内容を定めた 体力向上推進計画 を作成し 取組を強力に推進している (4) スーパーアクティブスクール や アクティブライフ研究実践校 による取組中学校 47
... の指導法等について先進的な研究開発を行い、優れた取組や成果を広く発信するこ とを通して、全中学校の体力向上の取組の充実を図っている。 小学校20校を「アクティブライフ研究実践校」に指定し、基本的生活習慣の定着・ ...
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6 盛岡市地球温暖対策実行計画 事務事業編 市役所が行う事務 事業に伴う温室効果ガス排出量を削減することを目的とし, 温室効果ガス排出削減の目標値及び達成するための取組方針について規定するものです 盛岡市は実行計画に基づき, 事業者としての省エネ対策に取り組み, 温暖化対策を率先して実行します (1
... 各計画に対する評価は次のとおりである。 １ 盛岡市地球温暖化対策実行計画【事務事業編】 業務量等の増加や冬期の気温低下により，やむを得ずエネルギー使用量，廃棄物排出量が増 加した部署があったが，平成 28 年度実績に比べて温室効果ガス排出量が減少し，エネルギー使 用量等の削減に向けて 全庁的に意識して取り組まれている。ただし，エネルギー使用量等報告票に ...
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フィデューシャリー デューティーに関する取組状況 めぶきフィナンシャルグループは 商品 サービスのさらなる向上に向けた取組みをはじめ お客さま本位の取組状況を定期的に公表するとともに随時見直ししてまいります <お客さま本位の取組みの実践を客観的に確認 評価する指標 (KPI) の設定プロセス > め
... お客さま本位の取り組みの実践にあたり、グループ内各社の取組状況を客観的に確認・評価 する指標（KPI）を設定し公表する方針に則り、このたび、各社の最新の取組状況を取りまと めましたので、お知らせいたします。 ...
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） 市民の健康づくりを支援！市民協働事業「ICTとコミュニティづくりによるウォーキング習慣化実証事業」を実践しています！ | 会津若松市
... 家族で散歩やウォーキングを楽しむ ことができるアプリ。歩いた先で色々 種類のメダルをGetすることができ、 子供が親を外に引っ張り出すことを目 的にしている。... コミュニティ.[r] ...
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Nishitani 2014 学校教育における地域文化財の教材化 つくば市旧矢中邸を題材とした授業実践
... （ 3）つくば市 総合的な学習の時間の代わりに、 「つくばスタイル 科」という独自の学習カリキュラムを展開し、その中 で地域文化財を扱っている。いくつか分野を設けてお り、内容は外国語活動、環境、キャリア、歴史・文化 の 4 つである。つくば市内の教育資源となる、研究所、 自然、歴史・文化遺産、人的資源を有効的に活用する ...
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中学校における柔道の指導力向上への取組 ―みよし市武道指導者講習会の実践より―
... （4）固め技 固め技は 2 人一組で講習を進める。授業の場合も同じであり、性差、体重差等に配慮しながら実施する。 最初は「袈裟固め」を取り扱いたい。その理由として、技のバリエーションが豊富なことと返し技につい ても比較的取り組みやすい点にある。指導のポイントとして、相手のどこに体重をかけるのかを説明した。 ...
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夏季の光化学スモッグ等を改善する取組について 発表資料 平成25年5月分 | 相模原市
... ２ 連携の内容 （１）VOC 排出抑制への取組のお願い VOC を排出する事業者（有機溶剤を取り扱う工場・事業場など）に対し、保管容器 のふた閉めなどの基本的な取組の徹底や低 VOC 塗料の採用を呼びかけます。 ...
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目次頁はじめに. 桑名市の教育課題. 全国の小中一貫教育と桑名市学校教育あり方検討委員会 () 社会や学校の変化と小中一貫教育の取組 () 桑名市学校教育あり方検討委員会の取組. 桑名市における小中一貫教育 () 小中一貫教育の必要性 () 小中一貫教育で望まれる取組 () 小中一貫教育を導入する上
... 【設置場所について】 明正中学校区は、益世小学校区、桑部小学校区、在良小学校区、城南小学校区のそれぞ れ一部を校区として有しており、全小学校が分散進学している。 明正中学校区において、１番広い公共用地は明正中学校であるが、現時点での生徒数で も手狭な状況である。そのため、明正中学校を設置場所の候補地とするが、桑部小学校の ...
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事業所ごみ減量の実践に向けた取組の例
... ④実 行 業務において発生している「ごみの種類や量」を把握する。 ごみの発生源を把握する（どこで、どのような理由で発生している のかを調べることは、ごみの減量のカギとなります）。 ...
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「上杉謙信公」を観光振興のシンボル的イメージとするための取組 市政モニター制度とアンケート実施状況 上越市ホームページ
... 謙信公祭のために市内のホテルなど宿泊施設を利用された方に、酒まつりのおちょこチケットプレゼント、逆に酒まつりなど に来られた方で宿泊された方に謙信公祭時の宿泊割引券など ガクトを頼っていれば、先が見える。 初めて訪れた人にも分かりやすいマップや交通情報、歴史案内板、公園や気軽に休める所など、周辺整備で本来の謙信公を偲 ...
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~ 取組のプロセスから見た地域活動ケース分析集目次 ~ 1 はじめに 1 2 地域活動の取組について 公民館活動を入口とした 飯田市の社会事業化の取組から ちよかみひさかた ( 飯田市千代地区千代しゃくなげ会 上久堅地区食工房とさ十三の里 ) 8 ( コラム ) 地域づくりの風土を支える
... 「さなぎは、幼虫のうちは中がドロドロしている変態生物。変態という言葉を使ったら怒られ ましたが。さなぎの中で分化していて、体の組織を作っていく。今はさなぎの状態でいいかなと 思います。 」と立ち上がったばかりの推進会議について宮下さんは語ります。 「立ち上げてからもいろいろな意見が出ました。個別に手紙をくれる人もいたり、行政の言い ...
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重点 道の駅 制度の概要 〇全国各地で 道の駅 を地域活性化の拠点とする取組が進展しています 〇この動きを応援するため 国土交通省では 重点 道の駅 制度を創設し 優れた 道の駅 を関係機関と連携して重点支援する取組を実施します 重点 道の駅 に想定される機能 地域外から活力を呼ぶ ゲートウェイ型
... 道の駅サテライトステーション、観光案内所の充実、海外からの旅行客への「お接待」 〇 美波町は、ウミガメ産卵地である大浜海岸を始め魅力的な観光資源があり、道の駅「日和佐」に観光客が集まる一方、周辺施設 の入込客数が道の駅の１０％以下であるなど、 道の駅の集客効果が周辺地域に波及していない 状況。 〇国道５５号やＪＲ日和佐駅に接続する ...
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中田 : 実践過程における教師の学びとリフレクション ( 省察 ) の可能性 授業記録を基に授業を構造的に捉え直したり 改善の方向性をアドバイスしたりする役割を担っている ここでは 新たな知識や技能を提供する以上に 授業実践者の振り返りをベースに変化の契機となる投げかけを重視している このような 授
... 導についての専門性を高めることを目指して本研修 を受講していた。2009年１月に実施した第１回目の 研究授業では、跳び箱の種類と配置と、子供の運動 技能の向上についての関係を十分に意識されていな い状況が見られたため、運動の場づくり（跳び箱の 台数、高さ、置き方）の意図や効果を中心に研究協 ...
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重点 道の駅 制度の概要 〇 〇 全国各地で 道の駅 を地域活性化の拠点とする取組が進展しています この動きを応援するため 国土交通省では 重点 道の駅 制度を創設し 優れた 道の駅 を関係機関と連携して重点支援する取組を実施します 重点 道の駅 に想定される機能 地域外から活力を呼ぶ ゲートウェイ
... 当市に移住し農業 に従事する若者を 支援 ○自然栽培農産物を活用した６次産業化のための加工施設や直売所の設置 ○直接的な雇用に加え、地元生産者からの調達による雇用創出と所得向上 ○耕作放棄地を活用した新たな農業スタイルの確立（景観保全への貢献） ○食料品や加工品の備蓄のほか、非常用電源装置等によるバックアップ機能 ...
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平和を創る : 理念と実践
... 金 ：私は30年教師をしてきましたし、日本のいろんな先生方とも交流をして きました。今の子どもたちが大人になったときをイメージすると、どうい う社会になるかというと、事件が起こる前までは、どういう統合社会をつ ...
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地域資源を活用して雇用を創出する「実践型地域雇用創造事業」において、新たに３地域を採択しました
... モノ×ヒト×コトの嘉麻ゴトで“感じる嘉麻”雇用創出プロジェクト 【福岡県嘉麻市】 嘉麻市は、福岡県のほぼ中央に位置し、県内でも屈指の自然豊かな地域である。そこで採れる農産物等（野菜、果樹、米 等）は本市の強みであり、市内の農産物直売施設や観光農園等に多数の観光客が訪れている。一方で、市内には宿泊施設 ...
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｢競技祭」を教材としたオリンピック教育の実践教育活動 －「とうがく競技祭2014」実践報告－
... 要約 本稿は，東海学園大学（以下，本学とする）スポーツ健康科学部に所属する学生実行委員によっ て企画・運営された「とうがく競技祭 2014」について報告するものである．2013 年 9 月，2020 年 に開催される第 32 回オリンピクック競技大会および第 16 回パラリンピック競技大会（以下， 2020 ...
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1.GAP とは何か GAP とは GAP をする とは 農業において 食品安全 環境保全 労働安全等の持続可能性を確保するための 関連する生産工程管理の取組 農業者が GAP( 活動又は取組 ) を自ら実施すること 認証を取得しているかどうかは関係ない GAP 認証 とは第三者機関の審査により G
... なお、本 PT では、今後、本提言の実施状況を確認しつつ、引き続き現場への対 応を実施していく中で、さらなる課題等を把握し、検討を行っていくこととする。 Ⅰ 規格・認証・知財活用についての基本的考え方 日本の農産物・食品は、「安全・安心」と言うが、国内外での競争が激しくなる中 ...
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