小学校授業時数の推移
中学校各教科等の授業時数 平成 29 年 3 月 31 日公示より抜粋 中学校の授業時数等については変更はなく, 以下のとおり 学校教育法施行規則の一部を改正する省令案 区 分 第 1 学年 第 2 学年 第 3 学年 国 語 社 会 各教科の 授業時
... イ 教育課程の編成及び実施に当たっては，学校保健計画，学校安全計画，食に関する指導の全体計画，いじめの防止等の ための対策に関する基本的な方針など，各分野における学校の全体計画等と関連付けながら，効果的な指導が行われる ように留意するものとする。 ウ ...
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沖縄県における小学校国語科の授業改善の推進要因の解明に関する基礎的考察
... 前項の具体的方策に基づき，以下のような取 組が行われている。 ア 義務教育課による学校支援訪問 義務教育課職員が複数体制で県内の学校を訪 問し，授業改善を直接支援している。平成28年 度には年間約300校への訪問を行った。このう ち，国語科の授業を中心的に指導する訪問対象 校は約150校にのぼる。なお沖縄県の学校数は， ...
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児童の問題解決過程における図の役割に関する研究 : 小学校3年生に対する授業分析を通して
... にかかれていたはしご の段と段の幅がもっと大きかったとすれば，図 (児童 F のヒントシート 3) のように真ん中より 上にさらに 2 段，真ん中より下に 7 段の段をか き込むことはできなかっただろう。児童 F はヒ ントシート 1 の幅をもとに同じ幅をヒントシー ト 3 の図にとれるだけとり，段をかいているの ...
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小学校教員養成課程の体育科における模擬授業の効果 : テキストマイニングによる自由記述形式の回答文に対する検討
... るため，チームの目標を明確にするとともに試合のため の練習時間や作戦会議の時間が大切になってくる。練習 時間や作戦会議では児童・生徒同士の主体的な話し合い が行われる。試合間の作戦会議（タイム）等で意見交換 が活発になると，ゲーム中の会話も増えてチームの連携 や動きに良い影響が見られることや，逆にそこでの話し ...
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授業における子どもの反省的思考に関する研究―小学校高学年の調査を中心に― [ PDF
... 第三に、子どもの考える力を育てやすい学習環境につい て(Q6-B 校長 C 教師 M 教師)、教師の語りから以下の五 点が整理された。まず、一斉授業で、グループディスカッショ ンのようなお互いに考え方を交流することで、子ども全員が 学習問題をよく考えるため、子どもが考えざるを得ない場面 ...
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6 ロボットに命はあるの? 人とロボットの心を考えた小学校 2 年生道徳の授業 東京学芸大学附属世田谷小学校面川怜花 東京学芸大学松浦執 抄録小学校 2 年生の 4ヶ月にわたる道徳の授業で, 教室にコミュニケーション ロボットを交え, 命とは何か, ロボットに命はあるのかについて児童が話し合い学習を
... 2 の例のように，体験や児童の意見をイラ ストとともに可視化し，教室内にポスター表示した。 学級全体での児童の討論は，教師が司会をして，発言 者は互いの発言内容を踏まえて，考えを追加したり反論 したりするチェーン型発言を中心とする。また，グルー プ討論の場合には，児童は各自の意見を記入した付箋を ...
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国語科授業実践に関する質的研究 ―小学校４年生「一つの花」を事例に―
... ６．研究のまとめ 抽出児中心型発言表による授業分析から、以下のような点が明らかになったといえよう。授業全体を通 して、教師は、授業の進行を司会役の子どもに委ねながらも、子どもの発言にその都度丁寧に対応し、発 ...
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小学校 JSL 理科 の授業作り 佐藤郡衛 文部科学省の 学校教育における JSL カリキュラムの開発について 対応 小学校 JSL 算数科 の授業作り 佐藤郡衛 文部科学省の 学校教育における JSL カリキュラムの開発について 対応 小学校 JSL カリキュラム 解説 佐藤郡衛 齋藤ひろみ 高木
... 幇你学英語 NEW HORIZON3(複写） 大阪市外国人教育研究協議会 （大阪市教育委員会） 【中国語】中学英語の教科書の対訳 中1数学 ポルトガル語 豊橋市教育委員会 【ポルトガル語】中1数学の対訳教科書 東京書籍『NEW HORIZON 3年生』（複写） 子どもLAMP 【中国語】【スペイン語】中3英語の教科書の対訳 ...
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小学校音楽の器楽授業の構造― 専門性に着目した評価尺度の作成 ―
... いる。これに対し，応用段階では「タンギング」「ア ンブシュア」「フレージングの解釈や和音の響き」 といった楽器の奏法や楽曲分析に関する事項と「身 体の使い方」が高い平均点を獲得している。さらに 興味深いことに， 「姿勢や身体の使い方を教える」 「楽 譜の読み方，楽語や音楽記号の意味など，読譜に関 ...
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小学校教員養成のための模擬授業の効果に関する一考察 : 自己評価・観察者による評価を取り入れて
... は、表6のように模擬授業事前の平均値2．14が事後の平均値2。51と改善されたものの、その評 価値は受講者全体として「十分、自信がある」「少し．自信がある」と言える結果にはならなかっ た。 受講者全員が教師役に取り組めなかったものの、教師役のあり様を見て学ぶ部分が多くあり、 授業への取り組みに対する目安を得たのではないかと推察される。なお、教師役だけの平均値は 2．9[r] ...
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科目名 市場調査 Ⅱ 教員名 玉村雅美 授業時数 単位 90 時間 3 単位 対象クラス FB 科 2 年 授業テーマ 概要 1 年次の市場調査の成果を確認した上で さらに分野を広げて深みのある調査をします 青山 表参道 原宿にて グループワークと個人ワークを交え ストリートファッションと店舗を調査
... 日本を代表するファッションタウンでのリサーチが、自身の感性を高め、思考の枠を広げて、時代を感じ 取れる醍醐味を味わいます。 １年次の市場調査の成果を確認した上で、さらに分野を広げて深みのある調査をします。 青山・表参道・原宿にて、グループワークと個人ワークを交え、ストリートファッションと店舗を調査します。 ...
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平成27年度 授業改善（小学校社会） 実践事例２ 学習指導案
... う質問に対して，｢とても好き（6.1％），好き（39.4％），苦手（42.4％），とても苦手（12.1％） の結果が出た。この結果から，自分の考えを表現する活動に慣れてきたものの，まだ苦手意識をもつ 児童が多いことがうかがえる。 昨年12月の学習状況調査の調査問題を基に，本学級で事前に実態調査（平成27年６月実施）を行っ ...
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週案貯蔵 Pro- はじめに 1. はじめに 週案貯蔵 Pro ( しゅうあんためぞうぷろ ) は 授業を総合的に管理するためのソフトです 時間割の作成 授業の年間計画 授業時数の集計 週案の作成 授業内容の分析など 便利な機能を簡単に利用 できます また 週案貯蔵 Pro は学校全体で利用すること
... · ［ご使用前にお読み下さい］テキストファイル 使用中の注意が書かれたテキストファイルです。 · 「画像データ」フォルダ 週案で使用する画像ファイルを保管するためのフォルダで、最初は何も入っていません。 · 「週案データ」フォルダ 週案を管理するためのデータファイルが入っています。バックアップしたデータファイルは 「週案貯蔵 Backup」フォルダに保存されます。 ...
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留学生が小学校で授業体験！！～鶴の台小学校に専修大学の留学生21名が来校～ 発表資料 平成27年11月分 | 相模原市
... 留学生が小学校で授業体験！ ∼鶴の台小学校に専修大学の留学生 21 名が来校∼ 相模原市鶴の台小学校では， 校内研究のテーマを 「国際社会で生きる子どもたちを育 てる」と題し，ここ数年「国際理解教育」 「外国語活動」に取り組んでいます。 ...
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沖縄県における小学校国語科の実践状況と授業改善の推進要因の解明 : ４年間の研究の整理
... るための具体的な手立ての立案と実施 これらはいずれも国語科の授業構想の中核と なるものである。例えば白保小学校の「授業の 成果」に挙げたような単元の計画表は，子供た ちが単元全体の見通しを明確にもって学習でき るようにするための具体的な手立てであると同 ...
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カリキュラムマネジメントの時数編成に関する一考察 : 中学校の特別活動の現状と課題
... を行った場合を授業週数・日数・時数を換算し、表３として示した。 学校行事について、実質的には相当数の時間数を必要とれるのが「儀式的行事」である、 「入学式・始業式・終業式・卒業式」であるが、必要とされる日数は、入学式・卒業式： ２日間、始業式・終業式：６日間（３学期制を基準）を要する。学校教育法施行規則にお ...
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英語授業研究学会授業紹介 ( 中学校 ) Story Retelling から自己表現活動へ ~ What s the most important thing to me? ~ 横山聖 ( 大東市立諸福小学校 ) 1. 授業概要今回ご紹介する授業は 中学 3 年生の授業です この単元では What
... 終わり、いよいよ生徒たちが自分自身の進路と真剣に向き合っていく時期です。真剣になればなるほど、 悩むことも多くなり、日々の生活にも疲れが見え始めていました。そこで、授業内でこれまで以上に生 徒同士がつながり、 「周りには支えてくれる人がたくさんおり、自分は一人ではないこと」や、 「同じ状 況にあるからこそ、悩みを共有し励まし合えること」などにも、授業を通して気づいてほしいと考えて ...
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科目名 スタイリングⅠ 教員名 難波由美子 授業時数 単位 90 時間 3 単位 対象クラス SC 科 1 年 授業テーマ 概要 スタイリストの種類や仕事を知り ファッションコーディネートの楽しさを体得することを目指す ファッションアイテムなどの基礎を学び コーディネートのスキルを養う グループ制作
... 商品クレームの種類と対応の現場 代表的な商品クレームと修整作業の可能性と限界 ファッション販売能力検定３級対策８ テキストを見ながら小テストを行って答え合わせ Ａ科目① ファッション販売能力検定３級対策９ テキストを見ながら小テストを行って答え合わせ Ａ科目② ファッション販売能力検定３級対策１０ テキストを見ながら小テストを行って答え合わせ Ａ科目③ ファッション販売能力検定３級対策１１ ...
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小学校から中学校にかけて英語の授業に対する情意がどのように変化するか : テキストマイニングによる分析
... 一方で，中学 1 年生の「英語の授業で嫌いなこと」の特徴語と特徴表現として「問題」 「当てる」「当たる」「先生―当てる」「問題―当たる」が抽出されており，中学 1 年生になる と先生に当てられるのを嫌だと思う生徒が増えてくる。 また，「英語の授業でやる気が出るとき」のことばネットワーク分析の中学 1 ...
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算数教育におけるコミュニケーションに関する研究 : 小学校第5学年の授業観察に基づく質的研究
... 研究の概要 コミュニケーションは，送り手が言語や絵， ジェスチャーというメッセージを送り，受け手 がそれを解釈することで成り立っている。メッ セージとは，観察可能にするためメッセージ自 体に意味はないと定義する。もし，メッセージ に意味があれば送り手の意図（メッセージに込 められること）は，確実に受け手に伝わるはず である。しかし，メッセージには意味がないた め，送り手[r] ...
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