小グループでの作業と全体発表の組み合わせ

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日比経済委員会で事業活動発表 「第36回日比経済合同委員会」の全体会議で講演、フィリピン・ミンダナオでの取り組みを紹介|お知らせ|株式会社 長大

日比経済委員会で事業活動発表 「第36回日比経済合同委員会」の全体会議で講演、フィリピン・ミンダナオでの取り組みを紹介|お知らせ|株式会社 長大

th Joint Meeting of the Philippines and Japan Economic Cooperation Committees )に参加、講演ために登壇 いたしました。 日比経済合同委員会は、日本側「日比経済委員会」(代表世話人:朝田照男氏(丸紅 ( 株 ) 取締役会長)、片 野坂真哉氏(ANA ホールディングス(株)代表取締役社長)、小林健氏(三菱商事(株)代表取締役会長))、フィリ ピン側「比日経済委員会」(委員長: Mr. Roberto Jose L. Castillo ( President and CEO, EEI Corporation ))が合 同開催するものです。日比経済委員会委員数は現在 39 社、当社は昨年 11 月に入会いたしました。
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小手川大助 (CIGS 研究主幹 ): 質疑応答に入る前に二つ質問したい 第一に 現政権の作業小部会の活動は オバマ氏のホワイトハウス運営と比べてどうか? 第二に 最近共和党の現職議員が予備選挙で敗北したり 引退を発表したりしているが これは確かか? また中間選挙でトランプ氏はどんな戦略を取とると考

小手川大助 (CIGS 研究主幹 ): 質疑応答に入る前に二つ質問したい 第一に 現政権の作業小部会の活動は オバマ氏のホワイトハウス運営と比べてどうか? 第二に 最近共和党の現職議員が予備選挙で敗北したり 引退を発表したりしているが これは確かか? また中間選挙でトランプ氏はどんな戦略を取とると考

当時起きた重要な出来事一つは、東西ドイツ統合を受けて東ドイツ NATO 加盟が合意されたことある。しかし、緩衝地帯があり、NATO 東方拡大は実 現しなかった。最も重要な緩衝地帯なった国がウクライナだ。プーチン大統 領は、西側が約束を破ってウクライナに介入し、ヤヌコヴィッチ政権崩壊を招 いた主張している。西側はこれに対し、ロシアはクリミアを併合し、ウクラ イナ東部軍事作戦を展開している批判している。米国軍や安全保障機関 が NATO 脱退を考えることはないだろう。トランプ大統領は米国駐 NATO 大 使から何度もブリーフィングを受け、ロシアが東欧作戦を行い NATO からト ルコを離脱させる画策していること、中国も主に経済投資を通じて東欧に進出 していることを教えられている。
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目次 Ⅰ. 審議事項... 1 Ⅱ. 委員会 作業班及びアドホックグループの構成... 1 Ⅲ. 検討経過... 1 (1) 放送システム委員会での検討... 1 (2) 衛星放送用受信設備作業班での検討... 2 (3)2.5GHz 帯アドホックグループでの検討... 2 Ⅳ. 審議概要... 3

目次 Ⅰ. 審議事項... 1 Ⅱ. 委員会 作業班及びアドホックグループの構成... 1 Ⅲ. 検討経過... 1 (1) 放送システム委員会での検討... 1 (2) 衛星放送用受信設備作業班での検討... 2 (3)2.5GHz 帯アドホックグループでの検討... 2 Ⅳ. 審議概要... 3

• 衛星放送中間周波数による移動体通信サービスへ干渉影響は、過去に 1.5GHz 帯携帯電話システム前例があるとおり、非常に大きなものなる可 能性があります。今回周波数割当計画追加された BS 左旋偏波について も、受信設備側不具合や不適切な工法による設置等により、BS 左旋偏波 中間周波数から既存無線局に対して干渉を与える妨害波を発生させてしまう ことが考えられます。 BS 左旋偏波チャネルが使用する中間周波数は、 2.2GHz 帯から 2.6GHz なっております。当社は 2595MHz から 2645MHz 周波 数割当をいただき、広帯域移動無線アクセスシステム(以下「BWA」しま す。 )を展開しております。BWA は当社だけ既に 2,000 万を超える契約者数 なっており、BWA 全体は 4,000 万程度契約者数なっているもの考え られます。今後も BWA 契約者数拡大が予測されていることから、BS 左旋 偏波チャネルが使用する中間周波数から有害な干渉が発生した場合には、 その影響は大きなものなります。 2018 年から実用放送使用予定 BS 左旋偏波チャネルは 8,12 及び 14 チャネルなり、現時点はその中間周 波数は BWA 帯域を含んおりませんが、将来的には周波数有効利用観点か ら、中間周波数が BWA 帯域重なる 18,20 及び 22 チャネル利用も検討さ れていく考えられます。従って、8,12 及び 14 チャネルによる中間周波数か ら既存無線局へ妨害波発生実態調査を行い、合わせて、契約者多い BWA へ 18,20 及び 22 チャネルから影響調査も並行して優先して検討すべ き ある考えます。 【UQ コミュニケーションズ】
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目次 全体概要 1. ERATOとは ~JSTにおけるERATOの位置づけ~ 3 2. ERATOプロジェクト概要 ~プロジェクトの概要 ~ 4 ~プロジェクトの特色 ~ 5 ~プロジェクトの全体スケジュール~ 6 研究開発マネジメント 3. 研究グループ ~ 研究グループ構成 ~ 7 ~ 研究参加

目次 全体概要 1. ERATOとは ~JSTにおけるERATOの位置づけ~ 3 2. ERATOプロジェクト概要 ~プロジェクトの概要 ~ 4 ~プロジェクトの特色 ~ 5 ~プロジェクトの全体スケジュール~ 6 研究開発マネジメント 3. 研究グループ ~ 研究グループ構成 ~ 7 ~ 研究参加

25 繰越について留意点等詳細は、事務処理説明書を参照ください。 URL:http://www.jst.go.jp/contract/index2.html ※JSTが繰越見込みも含めた執行状況調査を行う場合がありますので、ご協力をお願いします。その際、 繰越内容やその判明時期によっては、変更契約を締結した上、一旦、JSTへ委託研究費を返還し、翌 事業年度委託研究費(予算)に振替えること対応する場合があります、これにより当事業年度内に研 究費を必要する他研究課題へ配分等による資金有効活用が可能なるため、ご協力お願いします。 ※判明時期にかかわらず、研究計画に大きな影響を及ぼすような繰越が生じる場合や研究資金滞留が見込
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3M TM 3M TM は 自動遮光液晶フィルターと溶接フードを組み合わせたです 溶接時の強い光線から目を保護するだけでなく 電動ファン付き呼吸用保護具やとの組み合わせにより 溶接ヒュームから呼吸も保護します 作業の種類や製品特長から様々なセットアップが可能です 使い捨て式防じんマスク 可視光紫外線

3M TM 3M TM は 自動遮光液晶フィルターと溶接フードを組み合わせたです 溶接時の強い光線から目を保護するだけでなく 電動ファン付き呼吸用保護具やとの組み合わせにより 溶接ヒュームから呼吸も保護します 作業の種類や製品特長から様々なセットアップが可能です 使い捨て式防じんマスク 可視光紫外線

溶接が呼吸器に及ぼす影響 溶接作業において発生する白い煙ようなもの、これを「ヒューム」呼 びます。ヒュームは金属を高温に熱したときに金属が気体なって空気 中に蒸発したものが酸素結合し、冷えて固体に戻ったものです。成分 は、元金属種類が鉄あれば酸化鉄、アルミニウムあれば酸化ア ルミニウムです。ヒュームほとんどは大きさが1μm以下あり、呼吸に よって肺まで到達する、じん肺等疾病原因なります。
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( 株 )AC プラザ刈谷動物病院小動物の診療 1 事務部門での PC 入力 DM 発送等 2 院内での清掃作業 ( 株 ) エースソリューション 総務 経理 人事業務を主とする管理部門のアウトソーシング 事務補助作業 ( データ入力 PDF 化 契約書作成 他 ) ( 株 ) エデルタソフトウェア

( 株 )AC プラザ刈谷動物病院小動物の診療 1 事務部門での PC 入力 DM 発送等 2 院内での清掃作業 ( 株 ) エースソリューション 総務 経理 人事業務を主とする管理部門のアウトソーシング 事務補助作業 ( データ入力 PDF 化 契約書作成 他 ) ( 株 ) エデルタソフトウェア

共同総業(株) 保険、人材派遣、親会社施設整備 親会社施設構内清掃、事務処理業務 文京区 協和貿易(株) 書道用品・額・表装卸売業 倉庫内荷物梱包、額布準備・布貼り 千葉県八千代市勝 田台 (株)極東電視台 テレビ番組制作 事務補助、社内雑務等 港区 キリンシティ(株) 飲食店「キリンシティ」経営チェーン展開 ・店内清掃及びテーブル上セッティング他 ・調理場食器・調理器具等洗浄(主に自動洗浄機使用) ・仕込み・調理補助
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アクションプラン 2 生涯学習グループ 市民全体で子育てするまちづくり 子ども 若者の減少が大きな問題で 教育や子育て環境の充実が課題 豊富な知識 経験を持つ元気な高齢者が多い 目的 子ども達の将来のために 市民全体で子どもの健全育成をサポートする ねらい 子どもの育成と 高齢者の生きがいづくりを一

アクションプラン 2 生涯学習グループ 市民全体で子育てするまちづくり 子ども 若者の減少が大きな問題で 教育や子育て環境の充実が課題 豊富な知識 経験を持つ元気な高齢者が多い 目的 子ども達の将来のために 市民全体で子どもの健全育成をサポートする ねらい 子どもの育成と 高齢者の生きがいづくりを一

○産・官・学が一体、起業に関する情報を集約し、人材育成~起業~成功まで を一元的に支援する組織をつくり、学生や市民アイデアを利用できるように 窓口を一本化する。 ・大学勉強・発表など芽生えた「やってみたい」終わらせないため ・学生ビジネスアイデア、空き家物件情報など情報を集約

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言語 全体セッション グループワーク最終発表 日本語から英語の通訳がつきます ( 話者が英語を使用する場合 日本語への通訳はありません ) グループワーク (1) 日本語のみのグループ (2) 日本語 / 英語のグループに分かれます (2) 日本語 / 英語のグループは 留学生がいる場合は基本的に英

言語 全体セッション グループワーク最終発表 日本語から英語の通訳がつきます ( 話者が英語を使用する場合 日本語への通訳はありません ) グループワーク (1) 日本語のみのグループ (2) 日本語 / 英語のグループに分かれます (2) 日本語 / 英語のグループは 留学生がいる場合は基本的に英

概要 日本科学技術イノベーション政策は、5 年ごとに作成される科学技術基 本計画を基本政策している。現在同様に考えれば、2030 年には第 8 期 科学技術基本計画が策定・実施されることになる。しかし、現在基本計 画策定やそのフォローアップにおいては「既に収集されており、すぐに 使える」データを中心に検討がなされがちあることも実情ある。そのた め、本テーマはまず、基本計画中でも、特に研究開発力やそれを支 える体制や人材等基盤的状況について、10 年後にどのような課題が生 じうるかシナリオを検討し、それに対して長期間蓄積が望ましいデータ 等エビデンスを識別し、早期測定開始を政策提言することを目指す。 また様々な状況兆しや構造を把握しうるデータや、現時点政策・施策 が長期間後に効果を生んいるかを追跡するためデータを提案するこ を目指します。
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いても同じようなグループ会合を開かせていただいた上で 3 月ぐらいをめどに全体会合を開催した上で 全体の方針を決めて指定に向けて作業を進めていきたいと考えているところでございます 本日は大体 12 種類ほど検討していただきますけれども どうぞよろしくお願いいたします 森川係長 それでは 本日の検討会

いても同じようなグループ会合を開かせていただいた上で 3 月ぐらいをめどに全体会合を開催した上で 全体の方針を決めて指定に向けて作業を進めていきたいと考えているところでございます 本日は大体 12 種類ほど検討していただきますけれども どうぞよろしくお願いいたします 森川係長 それでは 本日の検討会

29 【中井委員】 ガーが今回やっとこういう形になってくるというは、個人的には非常に う れ しい な い う 部 分 が あ りま し て 、 滋 賀 県 し ては 条 例 指 定 種 を 外 さ ない とい け な い は 面 倒 く さ い な いう は あ る ん す け れど も 、 本 来 は 全 国 に 指定 が広 が っ てい く が 、 特 に ガ ー なん て い う は 全 国 的 に見 つ か っ て い る も です から 大 変 大事 だ 思 い ま す 。 こ こ 実 際 、 平 成 30年 いう こ 、 2 年 後 いう 形 か な り具 体 的 に 期 限 を 設 け てい ま す け れ ど も 、 こ 2 年 い う 形 期 限 を持 たせ て 予 告し て こ よ う に 指 定 する 試 み い う は こ れま さ れ て い た ん しょ うか い うこ 、 魚 以 外 も そ よ う に 考 え て お ら れる よ う な も が 既 に ほか 部 会 も 、爬 虫 類 ・ 両 生 類 し か やっ て い な い 思 う ん です け れ ど も 、 そ 中 でも 同じ よ う な取 り 扱 い が あ る か ど う か か 、 あ るい は 2 年 間 ど う い うこ を 取 り 組も う さ れ て い る か。 2 年 い う が 妥 当だ い う こ 2 年 とい う数 字 が 出て い る 思 う ん す けれ ど も 、 こ こ か ら 先 具体 的 に 、 親 委 員 会 固ま れば 多 分 決ま り に な る 思 う ん です け れ ど も 、 そ れ 2年 限 っ た 中 何 を どう され よ う し て い る い う こ 、 お 考 え が あ れ ば ぜ ひ お 伺 い し た い 思 い ま す。
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改善前の状況改善内容改善後の効果善策善策善策4善策5善策6最優秀賞 取組の概要 1 配置転換 統合失調症のAさんは グループで事務補助業務を担当していたが 自分が良いと考える作業方法や作業ペースに固執してしまい グループ 内で度々衝突があり疲弊していた グループ会社のホテル清掃業務を内製化した際 A

改善前の状況改善内容改善後の効果善策善策善策4善策5善策6最優秀賞 取組の概要 1 配置転換 統合失調症のAさんは グループで事務補助業務を担当していたが 自分が良いと考える作業方法や作業ペースに固執してしまい グループ 内で度々衝突があり疲弊していた グループ会社のホテル清掃業務を内製化した際 A

適切な雇用管理に向けたサポートスタッフ研修実施により、 個別的なサポートを実現  近年、在職中にうつ病などを発 症し、休職に至る従業員が顕在化 している現状から、精神障害者 職場定着は、事業所全体課題 して認識されるようになった。休 職中従業員が円滑な職場復帰を 図るため対策が必要だったこと から、平成23年に、東京人事総務 部に「障害者雇用・リワーク推進 センター」 (リワークセンター)を 設立した。リワークセンターには、 医療面から相談や助言を行うた めに嘱託精神科医、臨床心理士 を配置したほか、東京事務支援セ ンターサポートスタッフが作業 支援チームとして携わり、休職者 リハビリ出勤など管理や日々 相談を担当することした。リ
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部分的なシステム単位で行われている 作業命令 (Work Order) は 形式的で調和された流れ作業 (work flow) を成し遂げるという複雑な試みと 大きな関係がある そうした命令に反応して 各作業チームは普通 同じ場所で作業する他のチームと共に作業を行う 競合する他の艤装作業との間で発生

部分的なシステム単位で行われている 作業命令 (Work Order) は 形式的で調和された流れ作業 (work flow) を成し遂げるという複雑な試みと 大きな関係がある そうした命令に反応して 各作業チームは普通 同じ場所で作業する他のチームと共に作業を行う 競合する他の艤装作業との間で発生

・プロセスレーンブロック組立計画エンジニアリング ブロック種類別に異なったプロセスレーンが必要ある。こうした分類最もわかりや すいのは平板ブロックあり、流れ作業にすること効率が良くなるが、一方曲板ブロ ックは、全て必要なステージを一か所ピン治具定盤行うように日程が組まれる。そ 、分離されるプロセスフローとしては、船首部、船尾部、機関室、平行部二重底 各ブロックがある。何故なら、組立において各々問題が異なってくるからある。3.3 章 でも述べたように、プロセスレーン隣り合ったステージは、管理目的上、セル(cell)へ グループ分けされる。図 3-3 図 3-4 が示すように、オンブロック艤装・塗装ステージ 為に割り振られる作業場所は、ブロック組立最終ステージ場所近くに提供されるこ が多い。しかし、二重底平板ブロックは、ブロック艤装ステージがブロック組立ス テージ間に行うが良い判断されることが多い(例えば、二重底タンクトップ板 完成後、エッグボックスフレームがタンクトップ板に取り付けられ、その溶接後に、二重 底内部パイプ艤装が行われ、船底板が取り付けられ、反転後にフレーム船底が溶接 される)。作業場所を無視すれば、オンブロック艤装オンブロック塗装は、それぞれ艤 装管理者塗装管理者によって管理されている。
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Q6: ワークショップ ( 参加型学習 ) とは どのような学習ですか ワークショップとは 特徴 参加者の経験や行動 発見を軸に展開 小グループ (1 グループ 4 6 人 ) を作り 意見交換によって課題を多角的に 検討する共同作業や 体験活動によって進めます 参加者同士が自分で考え 意見を出し合

Q6: ワークショップ ( 参加型学習 ) とは どのような学習ですか ワークショップとは 特徴 参加者の経験や行動 発見を軸に展開 小グループ (1 グループ 4 6 人 ) を作り 意見交換によって課題を多角的に 検討する共同作業や 体験活動によって進めます 参加者同士が自分で考え 意見を出し合

○無言ジェスチュアー、誕生月日順になるように円になって並んもらう ○誕生月日早い順に、時計回りなか反時計回りに並ぶかを確認しておく ○並び終わって、少しでも自信ない人には、手を挙げてもらう ○自信ない人がいなくなるまで、しゃべらない並び直してもらう ○進行役が、一人一人誕生日を確認していく

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具体的な三つの手立てとして一つ目は 学習形態の工夫をする 同じ仲間の楽器は演奏が似ており 共に助け合って練習することができるので 学習形態は小グループを基本とする グループでの練習時間では主に個人練習となるが 分からないときに教師に聞くだけではなく グループの友達にも聞くよう指示する そこで 子ども

具体的な三つの手立てとして一つ目は 学習形態の工夫をする 同じ仲間の楽器は演奏が似ており 共に助け合って練習することができるので 学習形態は小グループを基本とする グループでの練習時間では主に個人練習となるが 分からないときに教師に聞くだけではなく グループの友達にも聞くよう指示する そこで 子ども

1. 指導観 ○ 本単元は曲想を味わって聴いたり、楽曲気分を味わって演奏したりしながら、音楽を想像力 豊かにとらえる感性や、表情豊かな表現を工夫していく能力を育てることをねらいしている。 子どもたちが、一度は聴いたことある曲を短くメドレーにした、この『ノンストップ・クラ シックメドレー』は、音楽に苦手意識を持っている子や、うまく演奏できずに練習から逃げ出 しがちな子にも、演奏する楽しさを感じやすい題材ある。ピアノ、バスキー、アコーディオ ンなど鍵盤楽器、大太鼓、コンガ、シンバルなど打楽器、木琴、鉄琴木管・金管楽器、 そしてリコーダー吹奏楽器、一人一楽器を担当し、合奏していく。同じ種類楽器ごとに グループを作り、グループ活動をしていく。苦手意識を軽減させるため、音符は読める子に書 いてもらったり、メロディが分からない時には、弾くことができる子が助言したりしながら、 活動を進める。たくさん楽器があるため、教師指導だけは不十分ある。しかしそのこ がかえって、身近な友達に尋ねる、お互い助け合うといった活動へ広がり、子どもたち 人間関係づくりを助ける取り組みにつなげることができる考える。
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南アジア研究 第22号 006テーマ別発表1 変動する社会と「教育の時代」 押川 文子「趣旨と全体的報告」

南アジア研究 第22号 006テーマ別発表1 変動する社会と「教育の時代」 押川 文子「趣旨と全体的報告」

前述ように4報告は、それぞれ独自内容をもっている。ここは、 上記セッション枠組みに関連する部分にしぼって、主要な論点をま とめておきたい。 第一点は、4報告が取り上げたような教育制度周縁に形成された多 様な学校は、これまで教育は縁遠かった人々を含めて、教育へ意欲 を活性化させていることある。とくに注目すべきことは、南出報告 バングラデシュ農村部や小原報告デリー無認可学校ように、教育 水準や施設などにおいて政府系学校あいだに顕著な格差が認め られない場合でも、NGO系学校や「私立」(無認可学校を含む)学校 が児童を集めていることは注目されてよい。また日下部報告にあるよう に、ほぼ無償宗教教育とともに一定資格が取得できる教育ライン は、比較的貧しい階層子弟にとっても現実的な選択として定着してい る。それは一面は「政府系学校」へネガティブな評価が教育意欲を 失わせてきたことを傍証する事象あるとともに、学校教育保護者 子どもたち意欲が単に「近隣に学校が存在する」ことだけなく、多
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会社沿革 グループの全体像 4つの経営軸 主力事業の特長と強み 中期経営計画 2020 について 株主還元など 2

会社沿革 グループの全体像 4つの経営軸 主力事業の特長と強み 中期経営計画 2020 について 株主還元など 2

 全社戦略事業戦略 整合性を高め、機能戦略も推進  結果にこだわり、今回中期経営計画を達成する仕組みを構築 テーマ さまざまな環境変化を乗り越えるため、 長期的な持続可能性が求められる。

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3 各エキスパートグループを解体し 一人ずつ組み合わせて新たなグループを作り 意見を統合し問いに対する新たな答えを出す ( ジグソー活動 ) 4 最後に 各ジグソーグループで考えた自分達の答えを全体で交換し合い 一人一人が 様々な答えから自分で最も納得のいく 言い方 表現 を拾って 納得できる答えを

3 各エキスパートグループを解体し 一人ずつ組み合わせて新たなグループを作り 意見を統合し問いに対する新たな答えを出す ( ジグソー活動 ) 4 最後に 各ジグソーグループで考えた自分達の答えを全体で交換し合い 一人一人が 様々な答えから自分で最も納得のいく 言い方 表現 を拾って 納得できる答えを

2 ③各エキスパートグループを解体し、一人ずつ組み合わせて新たなグループを作り、意見を統合し問いに 対する新たな答えを出す(ジグソー活動) ④最後に、各ジグソーグループ考えた自分達答えを全体交換し合い、一人一人が、様々な答えから 自分最も納得いく「言い方」 「表現」を拾って、納得できる答えを得る(クロストーク活動) ことある。 (埼玉県総合教育センター学力向上BOOKLET参考)本時は、これらすべては用い ないが、こういった活動、生徒思考が深まるように指導を行い、登場人物に対する共感を深めなが ら、それぞれ立場気持ちに気付かせ、ねらいに迫る。そして、自ら生活を振り返ることによって、規 律ある生活成長関わりについて考えさせたい。
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3. グループディスカッション1について 4. グループディスカッション1 ~Causal Loop Diagram を考える~ 5. 発表 6. まとめ 7. グループディスカッション2について 8. グループディスカッション2 ~ 食品事業者は何をすべきか~ 9. 発表 10. 本日のまとめ (

3. グループディスカッション1について 4. グループディスカッション1 ~Causal Loop Diagram を考える~ 5. 発表 6. まとめ 7. グループディスカッション2について 8. グループディスカッション2 ~ 食品事業者は何をすべきか~ 9. 発表 10. 本日のまとめ (

FCPを取り組んいる事業者・賛同している企業が評価されるためには何をすれば良いか。そ ためには消費者コミュニケーションをとらなくてはならない。ただし、消費者どのようにコ ミュニケーションをとることが効果的か?これを考えていくことがこの研究会本意ある。その 方法としてループシステムを使用し現状を補足し、どうやってゴールに達成できるか?どこがボト ルネックになっているか?そのような議論を実施していく。それは今日みたいな状況を少し整理し ていく作業が必要、普及をシステムとして考え共有していくことが第1回目趣旨ある。 普及することはどのような状態なか?現状方法や構造問題はどこを変更したら改善・普及 するか?本日情報交換あった「ヤフードクター双方向コミュニケーション」 「工場見学はJ ASマークに変わるコミュニケーションツールになる」ように最後は具体的な事例に落とし込む ことができる。本日宿題として「どのような状況が普及なか?」 「システムがどのような状況に あるか?」を皆様意見として集めたい。それを組み合わせ、複雑な状況から活路を見出したい。 こちらにも答えはなく、ただ大きな社会システム中にFCPを埋めていくためにはどのような 方法があるかという課題意識取組んいる。 「どのような状態が普及なか?」「システムにつ いてアイデア」を皆様から提供していただき、次回研究会組立をしていきたい。
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untitled

(3) 当社グループの基本的な理念 当社グループは 以下の基本的な理念のもと 持続的な成長と企業価値の継続的な向上の実現を目的としてグループ全体でビジネスを実践し 株主を始めとしたさまざまなステークホルダーからの信頼に応え 生活者の豊かな未来の創造 経済の伸長 社会の発展に貢献していきます グループ

 株主を含む投資家対応窓口として IR 部を設置し、社長が統括をしております。また、株主を 含む投資家から対話(面談)要望がある場合には、面談主な関心事項等も踏まえたうえ、必 要に応じ、社長、取締役(社外取締役を含む)および執行役員が面談に臨みます。  取締役またはそれに準ずる役職者うちから選任する情報取扱責任者が当社グループを一元的に代表 し、情報開示事項社内管理、情報更新および訂正必要性を判断し、適時開示を担当するも に、非開示情報取扱いについて社長へ適宜相談・提言を行います。
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全体編集作業中.PDF

全体編集作業中.PDF

マーケッティング、利益をコントロールする マネジメント部門、エンジン性能などポルシェ 心臓部エンジニアリング部門、ボディ、内 装デザインを手がけるエクテリア部門、こ れら部門を統合する役割がデザイナー仕事 されている。スケッチばかり書いているよう なイメージは、エクステリア部門が行い、デザ イナーは、全体バランスを図って駆けずりま わっているらしい。そして、このデザイナーに なるためには条件があり、自分2つ専門を プレゼンテーションできないなれないのであ る。1つは、エンジン開発技術も良い。そ してもう1つは、クラッシック音楽奏者 して活動とか、2つ専門性をアピールする いう。なぜ2つ専門が重要なか質問して
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日本図書館研究会研究大会 情報組織化研究グループ : 渡邊隆弘 ( 帝塚山学院大学 ) 次世代 OPAC への移行とこれからの目録情報 当グループでは 2007 年度から 図書館目録の将来設計 を主テーマに掲げて研究活動を行ってきた 1 昨年度のグループ発表 ( 松井純子ほか )

日本図書館研究会研究大会 情報組織化研究グループ : 渡邊隆弘 ( 帝塚山学院大学 ) 次世代 OPAC への移行とこれからの目録情報 当グループでは 2007 年度から 図書館目録の将来設計 を主テーマに掲げて研究活動を行ってきた 1 昨年度のグループ発表 ( 松井純子ほか )

New York University Libraries http://library.nyu.edu/ O2/ B2/ S1/ O1/ B1/ B4/ S5/ B3/ Vanderbilt University Library http://www.library.vanderbilt.edu/ O2/ S1/ B1/ O1/ B3/ B2/ B4/ S5/ S2 University of Waterloo Library http://www.lib.uwaterloo.ca/ O1/ S1/ O1/ B1/ B3/ B2/ B4/ S5 (O1をコレク ションサブコレクションに、B1を個人団体に分 割)

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