専修学校専門課程
平成28年度【大学・短大・専修学校専門課程】スカラネット入力下書き用紙
... プルダウンから該当の災害を選択してください。 ※「東日本大震災」を選択できる方は、 第一種奨学金を希望した方で、証明書類の 提出により、機構の基準に該当する被災者 と認められる方に限ります。そのため「東日 本大震災」を選択する前に、まずは学校へ 相談してください（被災者と認められない 場合、 「東日本大震災」は選択できません）。 6．被害を受けたことを証明する書類のほ か、支出の増加額、または収入の減少額の ...
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修了者が専門士と称することができる専修学校専門課程の一覧（平成20年2月告示現在）
... 長岡赤十字看護専門学校 専門課程看護学科・３年課程 新潟県 長岡美容専門学校 衛生専門課程美容師科 新潟県 新潟医療技術専門学校 医療専門課程救急救命士科 新潟県 新潟医療技術専門学校 ...
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平成25年度採用 大学・短大・専修学校専門課程奨学金案内「奨学金を希望する皆さんへ」
... ③融資できない旨を記載した公庫発行の通知文のコピー ④「入学時特別増額貸与奨学金に係る貸与総額増額願」 ①、④の書類は学校で受け取ってください。 （注1）③の通知文は、公庫が定める申込みの要件（借入申込人世帯の年間収入（所得）金額が 公庫の示す金額以内であること、借入申込金額が300万円を超えないこと、使途が教育資 金であること、保護者等による申込みであること等）を満たしたうえ、審査の結果、融資 ...
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【参考資料 3】 専修学校の専門課程における職業実践専門課程の認定に関する規程 （文部科学省告示第133号）及び実施要項
... （４） 都道府県知事等は、告示された専修学校専門課程について、名称等に変更があったときは、 別紙様式２により、１０月３１日（原則として変更のあった日以後で最も近い１０月３１日） までに文部科学大臣宛届出願います。 （５） 都道府県知事等は、告示された専修学校専門課程が廃止されたとき又は上記３の要件に適 ...
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2 高等学校 ( 特別支援学校の高等部を含む ) もしくは中等教育学校 高等専門学校の第 3 学年 専修学校の高等課程 ( 修業年限 が 3 年以上であること その他の文部科学大臣が定める基準を満たす者に限る ) で 文部科学大臣が別に指定するものを文部科学大臣が定める日以降に修了した者 および 2
... ・本奨学金の候補者に採用されても、他大学との併願、他大学への入学を制限することはありません。ま た、本奨学金の候補者に採用された学生が、一般入学試験に合格したにもかかわらず、入学を辞退して も、翌年以降その出身高等学校からの申請や推薦入試等に影響が及ぶことはありません。 ・一般入学試験以外の入試制度で合格して入学する場合には、本奨学金を受けることはできません。 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 29 年 7 月 31 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 28 年 10 月 31 日 ) 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校 名 所在地 日本工学院八王子専門学校 昭和 62 年 3 月
... ２．就職等の状況（※２） 「就職率」及び「卒業者に占める就職者の割合」については、「文部科学省における専修学校卒業者の「就職率」の取扱いについて（通知）（２５文科生第５９６号）」に留 意し、それぞれ、「大学・短期大学・高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職（内定）状況調査」又は「学校基本調査」における定義に従います。 ...
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260829平成27年度専修学校関係概算要求
... ○ 今後の検討については、新たな学校種の制度を創設するという方策とともに、既存の高等教育機関において新たな枠組みの 趣旨をいかしていく方策も検討することが望まれる。 ［今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について（平成２３年１月：中央教育審議会答申）］ ［「職業実践専門課程」の創設について～職業実践的な教育に特化した枠組みの趣旨をいかした先導的試行～ ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 30 年 9 月 27 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 28 年 5 月 1 日 ) 昼夜 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校長名 所在地 帯広コア専門学校昭和 60 年 12 月 25
... ②「就職」とは給料、賃金、報酬その他経常的な収入を得る仕事に就くことをいいます。自家・自営業に就いた者は含めるが、家事手伝い、臨時的な仕事に就いた者は就職 者とはしません（就職したが就職先が不明の者は就職者として扱う）。 （３）上記のほか、「就職者数（関連分野）」は、「学校基本調査」における「関連分野に就職した者」を記載します。また、「その他」の欄は、関連分野へのアルバイト者数や進 ３．主な学修成果（※３） ...
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. 就職等の状況 ( ) 就職率 及び 卒業者に占める就職者の割合 については 文部科学省における専修学校卒業者の 就職率 の取扱いについて ( 通知 )(5 文科生第 596 号 ) に留意し それぞれ 大学 短期大学 高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職 ( 内定 ) 状況調査 又は 学校基
... ③実務に関する知識、技術、技能について知見を有する企業や関係施設の役職員 ２．「企業等と連携して、実習、実技、実験又は演習（以下「実習・演習等」という。）の授業を行っていること。」関係 ・社会人として身に付けておくべきマナー、守るべきルール等について、十分な指導ができていない等の指摘があった。平成30 年度から柔道整復師の教育課程の変更が行われる。それに伴い、当校の授業時間数を2425時間から2750時間に増やす。1年 ...
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4. 参加対象機関フェアの参加の対象となる機関は 上記 1に掲げるフェアの趣旨に沿った情報提供を希望する我が国の教育機関 大学 ( 大学院を含む ) 短期大学 高等専門学校 専修学校( 専門課程 ) 日本語教育機関及び国際教育交流等に関係する機関 ( 地方自治体等を含む ) 企業とし 1 機関 1
... 2 4．参加対象機関 フェアの参加の対象となる機関は、上記１に掲げるフェアの趣旨に沿った情報提供を希望する 我が国の教育機関、大学（大学院を含む。 ） 、短期大学、高等専門学校、専修学校（専門課程） 、日 本語教育機関及び国際教育交流等に関係する機関（地方自治体等を含む。 ） 、企業とし、１機関１ ブースを原則とします。 ...
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職業実践専門課程
... 平成27年11月1日現在 ３．教員の研修等 （教員の研修等の基本方針） 自己研修として、保育・教育・福祉などの関係分野における研修会や、各教員の専門分野に関する学外の研究会及 び研究大会などへの積極的な参加、隔年発行の『奈良保育学院研究紀要』への執筆を推奨し、各教員の資質向上に 努める。また、若手教員の教育力向上と中堅教員の切磋琢磨、及び教育現場における実情と課題の把握を目的とし ...
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. 就職等の状況 ( ) 就職率 及び 卒業者に占める就職者の割合 については 文部科学省における専修学校卒業者の 就職率 の取扱いについて ( 通知 )(5 文科生第 596 号 ) に留意し それぞれ 大学 短期大学 高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職 ( 内定 ) 状況調査 又は 学校基
... １．「専攻分野に関する企業、団体等（以下「企業等」という。）との連携体制を確保して、授業科目の開設その他の教育課程の編成を 行っていること。」関係 （１）教育課程の編成（授業科目の開設や授業内容・方法の改善・工夫等を含む。）における企業等との連携に関する基本方針 柔道整復師は身近な医療従事者として、骨折･捻挫･脱臼などの外傷に対して手技を活用して施術を行うことができる。患者の状況は個々で異なるため、手技 ...
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平成 9 年平成 10 年平成 11 年平成 20 年平成 22 年平成 23 年平成 28 年 定員美容高等課程 200 名別科 400 名 学校法人群馬県美容学園設立群馬県美容専門学校群馬県知事認可 定員美容専門課程 400 名別科 240 名 厚生大臣指定養成課程及び定員指定 定員昼間課程 4
... Ⅰ 学校関係者評価の概要と実施状況 １．学校関係者評価の実施について 本校では、文部科学省が策定した「専修学校における学校評価ガイドライン」を踏まえた評価項目 に対し、 「平成 27 年度自己点検・自己評価」を行いました。その自己点検・評価結果について学校関 ...
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. 就職等の状況 ( ) 就職率 及び 卒業者に占める就職者の割合 については 文部科学省における専修学校卒業者の 就職率 の取扱いについて ( 通知 )(5 文科生第 596 号 ) に留意し それぞれ 大学 短期大学 高等専門学校及び専修学校卒業予定者の就職 ( 内定 ) 状況調査 又は 学校基
... 教育課程編成において、企業・業界団体等との連携により、産業界や職業人が必要とする最新の知識・技術・技能を反映させる ため、企業・業界団体等からの意見を十分に活用し、教育課程の編成を定期的に行うことを目的として、教育課程編成委員会 （以下「委員会」という。）を設置している。柔道整復学科における教育課程編成委員会は、学修成果に関する評価を行い、教育 ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 平成 30 年 10 月 1 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 30 年 3 月 27 日 ) 職業実践専門課程の基本情報について 学校名設置認可年月日校長名所在地 専門学校昭和 62 年 4 月 1 日石塚勉 東京都中野区
... （３）上記のほか、「就職者数（関連分野）」は、「学校基本調査」における「関連分野に就職した者」を記載します。また、「その他」の欄は、関連分野へのアルバイト者数や進学状況等につ ３．主な学修成果（※３） 認定課程において取得目標とする資格・検定等状況について記載するものです。①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの、②国家資格・検定のうち、修了と同時に受験資格 ...
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3987 国立大学法人兵庫教育大学学報平成 25 年 5 月 - 学事 - 平成 25 年度学部及び大学院の入学者数等 学校教育学部 ( 初等教育教員養成課程 ) ( 人 ) 区 分 入学定員 合格者数 入学者数 学校教育専修 (1) 教科 領域教育専修 115 合 計 160
... れた教職キャリア開発センターのボランティア活動 支援部門に位置付けられ，兼務教員や特命教員，ボ ランティア活動指導員等のスタッフ10名体制で学生 のボランティア活動を支援する。その機能としては， スクールサポーター等の学校支援，昨年度まで「Ｎ ＡＮＡっくす活動室」で行っていた不登校児童生徒 支援，東日本大震災の災害復興ボランティア，生涯 学習（社会教育）などの学生ボランティアに関する ...
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( 別紙様式 4) 職業実践専門課程認定後の公表様式 令和元年 9 月 30 日 1 ( 前回公表年月日 : 平成 28 年 6 月 1 日 ) 職業実践専門課程の基本情報について 学校名 設置認可年月日 校長名 所在地 横浜医療専門学校 平成 18 年 10 月 20 日 冨田幸博
... 本校は、「学校教育法」および専修学校における職業実践専門課程の認定に関する規則に則り、教育の質保証・向上を図 り、また、社会に対する説明責任を然るべく果たしていく観点から、自己評価および学校関係者評価を適切に実施すること とする。 ...
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(6). 高等専門学校留学生 各国における中堅技術者の育成に協力することを目的とし 高等専門学校において教育指導を行う 1 年間の日本を中心とした予備教育を受講後 高等専門学校の 3 年次に編入学 留学期間は原則 4 年間 (7). 専修学校留学生 ( 昭和 57 年度創設 ) ( 昭和 57 年度
... （昭和５７年度創設） 生活に密着した技能や専門的技術を習得するため、専修学校において教育指導を行う。 １年間の日本語を中心とした予備教育を受講後、専修学校の専門課程において２年間の教育指導を受ける。 留学期間は原則３年間。 ...
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(6). 高等専門学校留学生 各国における中堅技術者の育成に協力することを目的とし 高等専門学校において教育指導を行う 1 年間の日本語を中心とした予備教育を受講後 高等専門学校の 3 年次に編入学 留学期間は原則 4 年間 (7). 専修学校留学生 ( 昭和 57 年度創設 ) ( 昭和 57 年
... （昭和２９年度創設、国費留学生の約８割） 学部卒業以上で、日本の大学院において教育・研究指導を受ける者を対象。 渡日後６か月間の日本語予備教育を受講（相当の日本語能力を有する者、大学が予備教育の必要を認めない者は不要）後、 大学院研究生又は正規課程において専門教育を受ける。 ...
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平成 9 年平成 0 年平成 年平成 0 年平成 年平成 3 年平成 8 年平成 8 年平成 9 年 定員美容高等課程 00 名別科 400 名 学校法人群馬県美容学園設立群馬県美容専門学校群馬県知事認可 定員美容専門課程 400 名別科 40 名 厚生大臣指定養成課程及び定員指定 定員昼間課程 4
... 最新の公表年月日です。なお、認定課程においては、認定後１か月以内に本様式を公表するとともに、認定の翌年度以降、毎年度７月末を基準日として最新の情報を反映 した内容を公表することが求められています。初回認定の場合は、認定を受けた告示日以降の日付を記入し、前回公表年月日は空欄としてください ２．就職等の状況（※２） ...
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