対象に大学教授による家庭科教育の研修
中学校技術・家庭科（技術分野）におけるプログラミング教育実践事例集②
... 対象とする問題解決 〇問題解決の分類：社会一般の問題解決 内閣府から出された資料によると，日本では 2030 年にかけて生産年齢人口の減少が加速し，国際的に 見ても，日本の生産年齢人口の減少率は大きく，将来様々な問題が発生するのではないかと危惧されて ...
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調理実習におけるデモンストレーションの役立ち感 －家庭科教育との関係をふまえて－
... Ⅱ．調査方法 対象は管理栄養士養成校に在籍する大学生であ る．調理実習を受講した際の調理デモンストレー ションを視聴した学生を対象として質問紙による 調査を行った．調査時期は2011年7月∼ 8月であ り，研究の目的と倫理的配慮を説明して同意を得 た者から回答を得た．有効回答率は100％（244 名）であった．質問紙の内容は，①小学，中学， ...
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日本専門医機構皮膚科専攻医研修プログラム 東北大学病院皮膚科研修プログラム (2019 年度 ) A. 専門医研修の教育ポリシー : 東北大学病院皮膚科研修プログラムでは 所定の皮膚科研修を終了し所定の試験に合格した段階で, 皮膚科専門医として信頼され安全で標準的な医療を国民に提供できる充分な知識と
... 東北大学病院皮膚科研修プログラムでは、所定の皮膚科研修を終了し所定の試験に 合格した段階で，皮膚科専門医として信頼され安全で標準的な医療を国民に提供で きる充分な知識と技術を獲得できることを目標とする。また、医師としての全般的 ...
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Title 教授学 カリキュラムに出会う プロジェクトの到達点 -- アメリカのカリキュラム研究とドイツ教授学の結節点をめぐって -- Author(s) 市川, 和也 Citation 京都大学大学院教育学研究科紀要 (2020), 66: Issue Date
... 。このようにガドモンズドッティルにおいては教育 対象として選ばれるその理由を再度問い直す姿勢を解釈学的アプローチとして捉え直している。 以上のようにドイツ教授学がどのように英米圏に紹介されたかという点に言及してきた。先 ...
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開会挨拶香川大学教育学部風間喜美江教授 閉会挨拶統計数理研究所田村義保副所長 司会香川大学附属高松中学校教諭三好一生先生 理数系教員指導力向上研修会 ( 香川 Ⅰ Ⅱ) の小中学校の先生を対象に 数量関係 資料の活用領域 の研修 Ⅰ 会場となった 313 号教室は 80 名を超える参加者があり 研修
... 産業界の事例は折り紙の“犬の顔”の演習付きでした 奇しくも産業界で展開されている“紙コプター”の事例でした 続いて日本品質管理学会Ｔ ＱＥ( Total Quality Education ) 特別委員会委員でＱＣサーク ル上級指導士の前川恒久氏が 『測ってまなぶ“折り紙”を活 用したデータと品質教材』をテ ーマに企業内で行ってきた研 ...
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2017 年度帝京大学放射線科専門研修プログラム 目次 1. 放射線科領域専門研修の教育方針 2. 研修体制 3. 専門研修施設群における研修分担 4. 募集新規専攻医数 5. 専門研修応募者の選考方法 6. 研修内容 7. 各年度の目標 8. 研修実績の記録 9. 研修の評価 10. 研修の休止
... 放射線科専門医の使命は、放射線科領域の専門医として、放射線診療・放射線医学の向上発展 に資し、医療および保健衛生を向上させ、かつ放射線を安全に管理し、放射線に関する専門家とし て社会に対して適切に対応し、もって国民の福祉に寄与することにあります。 ...
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北海道大学泌尿器科専門研修プログラム（北海道大学）訂正3
... 24 の連携施設、さらに、地域協力 施設、都会診療所、地方診療所から構成される。また、これらの施設は北海道内に存在し、 幅広い地域性を有する施設群からなる。本研修施設群は、小児泌尿器科、女性泌尿器科、神 経泌尿器科、尿路結石症、腎移植、泌尿器癌、腹腔鏡手術などの領域を専門的に実施する連 ...
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近畿大学短期大学部通信教育部商経科規程 ( 抄 ) 昭和 32 年 4 月 1 日第 1 章総則 ( 目的 ) 第 1 条近畿大学短期大学部 ( 以下 本大学 という ) における通信教育 ( 以下 本通信教育 という ) は 主として通信の方法によって人類の福祉に必要な学術の理論と応用とを教授し
... また、資格取得をめざすコースとしての図書館司書コースや学校図書館司書教諭コースや各学部の 開講科目から履修希望科目を自由に選択し学習が可能な科目別履修コースなど、多様なニーズに応え ています。 ただ、通学課程と異なり、在宅での個人学習が主となる通信制課程においては、学生と大学や学生 ...
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2017 年度横浜市立大学放射線科専門研修プログラム 目次 1. 放射線科領域専門研修の教育方針 2. 研修体制 3. 専門研修施設群における研修分担 4. 募集新規専攻医数 5. 専門研修応募者の選考方法 6. 研修内容 7. 各年度の目標 8. 研修実績の記録 9. 研修の評価 10. 研修の休
... 放射線科専門医の使命は、放射線科領域の専門医として、放射線診療・放射線医学の向上発展 に資し、医療および保健衛生を向上させ、かつ放射線を安全に管理し、放射線に関する専門家とし て社会に対して適切に対応し、もって国民の福祉に寄与することにあります。 ...
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教育再生実行会議初等中等教育ワーキンググループ資料 1 教育分野の国際的な動向 - 新たな 学び のあり方を考える - 東京大学大学院教育学研究科 准教授 北村友人 1
... • 公正な インクルーシブ教育 の実現が大きな課題 • 「デジタルトランスフォーメーション（ DX）」 は、 ICTを用いて物理 世界に存在しない事象を実現することによって、人々の生活 を根底から変える大きな変革を起こし得るが、そのための 能 ...
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原著論文 日本体育大学大学院教育学研究科紀要 第 2 巻第 1 号 2018(pp ) 算数科教育の空間観念に於ける視点に関する研究 サッカー場面に於ける活用に着目して 仲本啓太郎 ( 日本体育大学大学院教育学研究科博士課程前期 ) 島田功 ( 日本体育大学 ) 現在, 算数科教育の中の
... 表すために東西南北といった環境中心参照枠 に基づいた参照点が使用される。それに対し てルート的視点では空間情報は 1 人称の視点 で取り扱われ，方向を表現するためには前後 左右といった自己中心的参照枠に基づいた言 ...で の サ ー ヴ ェ イ 的 視 点 （ survey perspective ） と ル ー ト 的 視 点 （ route ...
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男女必修時代の高等学校家庭科における消費者教育
... 3 のようになる。「家庭基礎」の用語は公民科 に比べ多いことが分かる。また，意思決定プロセスや クーリングオフ通知，悪質商法の種類，クレジット カードの仕組み，消費者の 8 つの権利と 5 つの責任， 消費者相談窓口の連絡先などはほとんどの教科書で取 ...
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静岡産業大学磐田キャンパス教授 髙橋和子 たかはしかずこ TAKAHASHI Kazuko 職位取得学位最終学歴専門分野主な担当科目研究テーマ所属学会 専任教授体育学修士 ( 昭和 52 年 3 月 ) 東京教育大学東京教育大学大学院体育学研究科修士課程修了舞踊教育学 体育科教育学 臨床教育学保健体
... 教育・研究内容 「ダンスを仲間とともに踊ることで、心身ともにリフレッシュでき、自己肯定感が高まる」 私がダンスを始めたのは大学に人ってからです。 それから40年近く毎年舞台に立っています。おかげで元気です。 ノンバーバル・コミュニ ...
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11 柏崎真理 前田 そこで 本論文では 家庭科学習の基礎となる小学 弥生 家庭科教科書に記載されている用語と 家庭科の授業 校家庭科の学習内容がどれだけ身についているのかを 以外での裁縫経験の有無を家庭科の授業中に調査した 明らかにするために 小学生 中学生および生を 小学校家庭科教科書に記載され
... まとめ 小学５年生から大学生までの計639名を対象に、小 学校家庭科教科書に記載されている被服製作用語につ いて用語に関する知識39項目と技能の自己評価17項目 を調査した。その結果、以下のことが明らかとなった。 用語に関する知識では、いずれの項目も小学５年生 ...
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修士論文 ( 要旨 ) 2012 年 1 月 中国人日本語学習者の語彙学習ストラテジーの考察 上海の大学生を対象に 指導堀口純子教授 言語教育研究科日本語教育専攻 210J3007 章志翔
... 鈴木みどり編（2004）『（新版）Study Guide メディア・リテラシー【入門編】』リベルタ出 版 田中望・斉藤里美（1993）『日本語教育の理論と実際』大修館書店 ネウストプニー， J.V.（1995） 「言語学習と学習ストラテジー」宮崎里司・ネウストプニー， J.V. 共編『日本語教育と日本語学習: 学習ストラテジー論に向けて』くろしお出版 ...
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2018 年度千葉大学放射線科専門研修プログラム ( 放射線科領域専門研修プログラム新整備基準に準拠 ) 目次 1. 放射線科領域専門研修の教育方針 研修体制 専門研修施設群における研修分担 募集新規専攻医数 専門研修応募者の選考方法.
... 年間の専門 研修が満了する 3 月に、研修出席日数・プログラムの達成状況などから行われます。 専門研修プログラム統括責任者は、専門研修修了時に研修到達目標のすべてが達成 されていることを確認し、総括的総合評価を記載した専門研修修了証明書を専攻医に ...
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2018 年度群馬大学医学部附属病院 放射線科専門研修プログラム ( 放射線科領域専門研修プログラム新整備基準に準拠 ) 目次 1. 放射線科領域専門研修の教育方針 研修体制 専門研修施設群における研修分担 募集新規専攻医数 専門研修
... ・ 2） 経験目標 (1) 経験すべき疾患・病態 整備基準 8 専攻医は「専門研修カリキュラム」に沿って該当する疾患・病態を経験・学習する 必要がありますが、研修内容に偏りがないようにするために幅広い領域の疾患・病態 を経験することが求められます。経験とは、「第一読影者として読影レポートを作成 ...
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平成 21 年度修士論文 小学校被服製作用語と調理用語に関する 小 中 大学生の知識および技能の実態 2007 年調査対象者の変容を中心に 弘前大学大学院教育学研究科 家政教育専修家庭科教育分野 08GP217 前田雄也 1
... これまでの結果をふまえ、小学５年生・中学１年生・中学３年生・大学生の四者を比較 すると、裁縫は調理に比べ、特に中学生と大学生で家庭科の授業以外で実践される割合が 低かった。また、裁縫に関して好意的に回答した割合も、調理と比較するとかなり低い割 合となり、裁縫が嫌いと回答した人の理由としては「うまくできないから」というものが ...
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日本専門医機構皮膚科専攻医研修プログラム 東北大学病院皮膚科研修プログラム (2018 年度 ) A. 専門医研修の教育ポリシー : 東北大学病院皮膚科研修プログラムでは 所定の皮膚科研修を終了し所定の試験に合格した段階で, 皮膚科専門医として信頼され安全で標準的な医療を国民に提供できる充分な知識と
... 東北大学病院皮膚科研修プログラムでは、所定の皮膚科研修を終了し所定の試験に 合格した段階で，皮膚科専門医として信頼され安全で標準的な医療を国民に提供で きる充分な知識と技術を獲得できることを目標とする。また、医師としての全般的 ...
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2018 年度岩手医科大学連携病院 群放射線科専門研修プログラム ( 放射線科領域専 研修プログラム新整備基準に準拠 ) 目次 1. 放射線科領域専 研修の教育方針 研修体制 専 研修施設群における研修分担 募集新規専攻医数 専 研修応
... 13 (2) 経験すべき検査・読影 整備基準 9,15 専攻医は放射線科専⾨医としての知識・技能を習得するために、一定数以上の読影 レポート作成および検査の実施経験を積む必要があります。経験とは、「第一読影者 として読影レポートを作成し、その後専⾨研修指導医の確認を経てレポートが発行さ ...
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