家庭読書週間の取り組みに関する調査
英独仏における外国人問題への取り組み及びその課題に関する調査研究
... ら の 法 は 、 外 国 人 を 対 象 と し た も の で あ る た め 、 英 国 臣 民 （ British Subject）の身分を有する英連邦からの移民に対しては効力が及ばなかった。 （２）英連邦も含めての移民規制強化 1948 年英国国籍法（British Nationality Act）において、英連邦市民には、自動的に英 ...
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HOKUGA: 公契約条例に関する調査・研究（Ⅲ） : 札幌市の取り組み・資料の整理
... 金額が妥当であるのかの評価はさておいて， 議論の前提はこうして共有されている。 しかし，その他の委託業務や，指定管理事 業の場合には，そもそも何が賃金算出根拠で 使われているのかが不明である。職種別の賃 金算出根拠・金額をまとめた一覧表のような ものが行政組織内にはあるのではないか ─ ...
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ドイツにおける職業訓練のデジタル化に関する取り組み －ドイツ調査報告－（PDF）
... 一方で，最新機器の導入費用等は国から補助されるが， 訓練内容（カリキュラム）は指導者自身で作成しなけれ ばならない．そのため，指導者は，最新技術情報の入手 に見本市への参加，継続教育（セミナー）の受講を行う 必要がある．また，メーカーから訓練で利用可能な機器 が提供されると，その研修なども受講している．このよ うに，指導者が最新機器を利用した訓練を展開するには， ...
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人権問題に関する市民意識調査報告書 人権尊重社会への取り組み・まとめ・資料（調査票）
... ますか。（○はいくつでも） 選 択 肢 回答数 ％ 市の広報紙やパンフレッ トによる啓発活動をすること 346 24.2 テ レビ・ ラジオによる啓発活動をすること 482 33.8 新聞・ 雑誌による啓発活動をすること 307 21.5 インターネッ ト利用による啓発活動をすること 238 16.7 学校園における人権教育を充実すること 622 43.6 ＰＴＡ・ 保護者会による人権啓発活動を充実すること 333 ...
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英独仏における外国人問題への取り組み及びその課題に関する調査研究
... ら の 法 は 、 外 国 人 を 対 象 と し た も の で あ る た め 、 英 国 臣 民 （ British Subject）の身分を有する英連邦からの移民に対しては効力が及ばなかった。 （２）英連邦も含めての移民規制強化 1948 年英国国籍法（British Nationality Act）において、英連邦市民には、自動的に英 ...
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学校 (4) 学校における子ども読書活動の推進 子どもと保護者への取り組みの充実 NO. 事業名 取組の内容 区分 状況 指標 実績 平成 23 年度 (2011 年度 ) 実績 実施状況と課題 関係部局 団体 75 子どもの読書活動への取り組み 子どもが主体となって読書の豊かさ 楽しさを体験し 伝
... あうなど、互いの感想を交流する機会を持った。 読書週間、図書館まつり、読書郵便、読書ノート、本 の帯やＰＯＰの作成、映画上映会、本のさし絵、しおり コンテスト、読書感想文コンクールの取り組み、教員・ 児童生徒によるおすすめ本紹介冊子作成、ポスター ...
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環境への取り組み意識 実態調査
... 住宅・不動産情報ポータルサイト「HOME’S」調査報告 「温暖化対策は絶対に国が取り組むべき」と考える人が約８割も ～環境への取り組み意識 実態調査～ 住宅・不動産情報ポータルサイト「HOME’S」を運営する株式会社ネクスト（本社：東京都中央区、代表取締役 社長：井上高志、東証マザーズ：2120 ...
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平成28年度「家庭教育の総合的推進に関する調査研究～家庭教育支援の充実のための実態等把握調査研究～」報告書
... 単親世帯（配偶者なし）は、約 7 割が子育てに「経済的な負担」を感じ、行政がすべきこととし て「子育ての経済的負担を軽減すること」を挙げている。そのため、情報提供や相談サービスだけ でなく、経済的な負担を軽減する支援を充実させることが求められる。また、近くに助けてくれる 人がいない者や、家庭教育の情報を得ていない者、子育ての悩みや不安がある時に相談できない者 ...
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第 3 章計画の実現に向けた取組 基本方針 Ⅰ 1. 子どもが読書に親しむ機会の提供 充実 (1) 家庭における読書活動の促進 子どもの読書環境は日常の生活を通して形成されるものです 毎日過ごす家庭の中で子どもたちが自然に本とふれあい 読書に親しむようになるためには 子どもの成長に読書が大切な役割を
... これらの関係機関の連携を充実させ、相互に協力しながら、子どもの読書活動の 支援と読書環境整備に取り組みます。 １．学校と図書館の連携 平成２年(1990 年)の中央図書館開館にともない、図書館では学級文庫への団体貸 出サービスを強化し、平成４年（1992 ...
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目 次 Ⅰ 調査概要 調査目的 調査方法 調査対象者 調査期間 回収結果 調査結果の見方等... 1 Ⅱ 子育て世帯の生活状況等に関するアンケート調査結果 回答者の属性について 家庭環境に
... 養育費の取り決めが履行されているかについて、 「定期的に履行されている」が 70.3％と最も 高くなっています。ついで、 「不定期ながら履行されている」が 21.0％、 「ほとんど履行されてい ない」が 8.0％となっています。 養育費の取り決め内容別にみると、 『書面で取り決めている』 （75.0％）は、他の取り決めと比 べると、 「定期に履行されている」が高くなっており、 ...
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高等学校家庭科におけるホームプロジェクト指導に関する課題 : 家庭科研究会松江地区会の実践的調査活動から
... 柑 事前指導上の問題構造 次に，現場教員が困難を感じている実状に着目してみる。図１は，実施上の問題点についての自 由記述を事前学習の流れにしたがってまとめたものである。 生徒の実態として，①生活における主体者意識が低いために，生活での困り感もなく，解決すべ ...
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子どもの読書活動推進に関する取組事例
... ３ 親子が共に取り組む事例 【家読（うちどく）の日】 （新居浜市立浮島小学校） 内容・特色・工夫等 月２回（水曜日）を「家読（うちどく）の日」として家庭での読書を奨励している。家庭 とも連携を図りながら、「家読（うちどく）の日」はテレビやゲームの時間を減らし、市立 ...
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読書調査報告書
... 授業や朝の読書活動等における読書活動の推進 読書活動年間計画の策定 読書活動推進体制の構築 学校図書館の設備や蔵書の充実 司書教諭・学校司書等の専門人材の育成 学校司書の配置 公立図書館の利用増大 ...
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奈良県子ども読書活動推進計画 ~ 本との出会い読書への旅立ち ~ 1. 基本方針 1. 読書に親しむ機会の提供 計画の目指すもの平成 15 年度からおおむね 5 年計画 2. 読書環境の整備 3. 啓発と推進体制整備 家庭 図書館 学校 ( 仮称 ) 奈良県子ども読書活動推進会議 2. 具体的推進方
... ２ 学校における読書活動推進の具体的方策 （１） 教科等の授業時間における読書活動 ア 計画的な読書指導 児童生徒の読書活動を効果的に推進するため、読書活動に関する全校的な年間指導計 ...
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高森町子ども読書活動推進計画第 2 期 はじめに 第一章子ども読書活動推進計画の基本方針 P1 P2 1 基本的な考え方 P2 2 計画の対象と期間 P2 第二章子ども読書活動推進のための具体的方策 P3 1 家庭 地域における取り組み P3 2 町立図書館における取り組み P3 3 保育園における
... １ 家庭・地域における取り組み P3 ２ 町立図書館における取り組み P3 ３ 保育園における取り組み P4 ４ 学校における取り組み P5 ５ 家庭の日の親子２０分間読書推進 P６ ６ 関係機関との連携・協力 P６ ７ 広報、啓発等 P６ ８ ...
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子育て家庭の家庭訪問における訪問支援員サポートに関する研究: 訪問支援員への聞き取り調査から
... NPO の会議で出した訪問支援員もいたが、 「聞かなかったことにする」とされ、疑 問が残ったままになったこともあったという。表 1 の時間差に示すように、 OB 訪問支援員は様々 なことを語る時間を求めている。普段「気持ちを聞いてもらわない」 「意見を言うことはなかっ た」という語りが何を意味するのか。留意事項を超えたエピソードのピンポイント回答というよ ...
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「家庭の経済状況・社会状況に関する実態把握・分析及び学生等への経済的支援の在り方に関する調査研究」報告書（第5章）
... を変え、眼前の財政構造は整えられる一方で将来的な不安定要因の制御という課題が先延ばしされた。一連 の再編はもうひとつのステークホルダーである大学の収入構造を（多くの場合は改善の方向で）劇的に変え たが、それと同時に高等教育の機会拡大を促進するため、その支出の方向性はアクセス協定等を通じて政策 ...
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目次 はじめに 1 第 1 章計画の策定にあたって 2 第 2 章基本方針 4 第 3 章子どもの読書活動推進のための具体的な取り組み 1 家庭における子どもの読書活動の推進 5 2 地域における子どもの読書活動の推進 6 3 図書館における子どもの読書活動の推進 9 4 学校等における子どもの読書
... － 23－ ＜用語説明＞ ※１ ＳＮＳ （Social Networking Service ソーシャルネットワーキングサービス） 人と人とのつながりを促進・サポートする、コミュニティ型のWebサイト。 友人・知人間のコミュニケーションを円滑にする手段・場の提供や、趣味、嗜 好、居住地域、出身校、あるいは「友人の友人」といったつながりを通じて新 ...
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目次 1 調査概要 調査結果 回答者の属性 防災知識に関する設問の回答傾向 家庭内防災対策に関する設問の回答傾向 災害に対する意識に関する設問の回答傾向 地域防災に関する設問の回答傾向... 1
... 》 大規模災害時において小さな子供から老人までがどう対処したらよいか というテキストがあればいいと思う。行政に助けてもらうのではなくま ずは自分の身を守ることを教えていかなくてはいけないと思う 》 大切なことはわかっていますが自分の将来や家族の将来日常生活に追わ れ地域のための時間をとる余裕がないのが現実です。申し訳ない思いで す。 ...
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家庭等における青少年の携帯電話・スマートフォン等の利用に関する調査結果報告書（概要版）
... 中学生は、 「SNS 等のコミュニケーションアプリ」は 32.0％、高校生は 37.6％となっ ており、年齢が上がるにしたがって、ＳＮＳ等の利用割合が高くなっている。 ≪1 日の利用時間≫ ■ 子供が携帯電話・スマートフォンを 1 日に利用する時間は、 「30 分未満」と回答した保 護者が 29.3％であり、平成 28 年度より 6.9 ポイント減少している。 ...
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