家庭科教員養成課程における調理実習授業の
学校教育実践学研究,2015, 第 21 巻, 頁 家庭科教員養成課程における調理実習授業の指導力の向上に関する研究 学生の調理技能の実態と課題 福田明子 鈴木明子 (2014 年 12 月 5 日受理 ) A study on the improvement of teaching
... る（２名），縦４等分にしたものを１つずつ端か ら切る（３名），の方法であった。大根のせん切 りについては，６名が先に大根を横に半分に切っ てしまい，繊維の方向と逆のせん切りを行った。 そのうち２名は，始めに大根の円の端を切り，四 角い形に整えてからせん切りをした。玉ねぎのみ じん切りについては，「①根元を少し残して，縦 ...
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教員養成課程における「小学校英語指導法」の実践と考察-香川大学学術情報リポジトリ
... 校での英語の教科化を視野に入れた教員免許法 の改正が議論されている。小学校英語に係る枠 組みや科目の位置付けは，まだ見直しのイメー ジの段階であるが，教員養成部会（第90回配付 資料：平成27年10月15日）では，教科及び教科 の指導法に関する科目として，イ 教科に関す ...
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調理過程における疲労自覚とフリッカー値の変化－大量調理実習の場合－
... 言 調理師養成課程の学生による大量調理実習 は，衛生面に配慮した安全な食事を提供するこ とはもちろんのこと，調理技術や創造的な盛り 付けの工夫により喫食者の嗜好を満足させる食 事づくりに配慮させることが大切である。しか ...
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教員養成課程の学生における自律性支援―統制の 有効性認知に関する研究-香川大学学術情報リポジトリ
... 有効性認知の特徴を検討している。項目や尺度 の平均値をみると、全体として教師は自律性支 援に相当する指導が動機づけを高めるうえで有 効であると捉えていた。ただし、その高さは学 校種や教職経験年数によって異なっており、小 学校教員で特に自律性の有効性認知が高く、ま た高校教員においては教職経験年数が増すごと に自律性の有効性認知が高まっていた。 ...
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科名 : 電気エネルギー制御科 訓練科目の区分 授業科目名 必須 選択 開講時期 単位 時間 / 週 教育訓練課程 専門課程 教科の区分 系基礎学科 コンピュータ工学 必須 1 期 2 4 教科の科目 情報工学概論 担当教員 内線電話番号 電子メールアドレス 教室 実習場 大神明 L403 室 授業
... 企業では、コンピュータで作成した各種書類や資料、図面等がごく普通に扱われており、コンピュータを道 具として使いこなすことは、専門的な職務を行う上でも必須となっています。コンピュータを使って書類等を作 成するには、各種アプリケーションソフトの操作上の思想を把握することがポイントになります。また、意図する ...
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野外運動実習（キャンプ）が大学生の自尊感情、レジリエンス、社会的スキルに及ぼす影響 ―教員養成課程学生を対象として―
... であり、その職責を果たすためには他の職業以上に社会的スキルが重要であることを指摘している。今回 の結果では男女共に実習を通して、社会的スキルが向上する結果となった。古賀ら 13） は夏季集中授業「富 士登山キャンプ」 （3 泊 4 日）に参加した大学生の Kiss-18 の得点が有意に上昇したことを認め、 「富士登山 ...
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教員養成課程（教職課程）履修要項
... 履修上の注意 ①「道徳教育論」、 「教育実習・教育実習指導Ⅱ」は、中学校教諭1種免許状「社会」 「保健体育」を取得しようとする 者の必修科目です。 ②「教育実習・教育実習指導Ⅰ・Ⅱ」を履修する者は、原則として、2年次終了までに「教職総論」 「教育原理」、3 年次終了までに「教育制度論」 「学習・発達論」 ...
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保育士・教員養成課程における音楽理論の理解と簡易伴奏法の習熟度について（2） ―「音楽Ⅲ」における授業改善から見えるもの―
... 問 3 の平均正解率は 96.9％、平均不正解率は 1.9％、無解答率は 1.3％であった。 （ 1 ）の不正解率は 1.3％ であった。不正解者の解答は、 「Ⅰ・Ⅳ・Ⅴ」であった。 「Ⅰ・Ⅳ・Ⅴ」は、和音記号であることから、 コードネームの概念 5） が理解できていないと考えられる。 （ 2 ）の不正解率は 2.5％、無解答率は 2.5％で ...
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看護基礎教育課程の教員と主たる実習施設の実習指導者の協働認識
... 高い調整能力が求められる。大学院を卒業している 教員や看護教育を担ってきた管理的立場にある教 員は、教育に対する理解や調整に対する自信があ るものと推察される。しかし、実習指導は看護系大 学の助手や助教が主として担っている。看護師養 成所においても臨地実習担当者を雇うようになって きている。看護の教育は受けているものの、教育に ...
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教員の養成に係る授業科目
... 活科教育法」，「図画工作科教育法」，「家庭科教育法」，「体育科教育法」，「教科授業研究A」，「教科授業研究B」，「教 科授業研究C」，「基礎国語」，「基礎算数」の単位修得が必要条件です。 ...
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教員養成課程における音・形・色を関連づける表現プログラムの研究 : 日本語と和楽器を用いて
... 新教育課程の「領域及び保育内容の指導法に関する科目」の編成は、「どのような幼稚 園教諭を育てるか」「どのような学問的基盤や幼児教育に関わる専門性をもった教員がい るか」により、それぞれの大学の養成課程の創意工夫にゆだねられている 6 ） 。京都女子大 ...
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DSpace at My University: 英語科教員の成長と教員養成課程の課題 ： 本学での教員免許状更新講習、「英語の教え方教室」勉強会を通して
... 岡は、元気溢れる授業の様子を紹介するとともに、そうした授業デザインの基本コンセ プトとして、「入試に対応できる英語力（家庭からの信頼）」「自分が楽しい授業（時間が 早く過ぎる授業）」「生徒が主体」「ペア・ワーク活動を中心に」「音読→暗唱→暗写の徹底、 ...
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保育士および幼稚園・小学校教員養成課程におけるピアノ指導に関する考察 : 学生の実態調査を踏まえて
... ということは，おそらく多くの保育士・教員の 養成課程が抱える共通の課題であろう。 本稿では，この問題を考える手始めとして， ピアノに取り組み始めた学生たちがその学習や 練習の過程でどのような点に難しさやつまずき を感じているのかを質問紙調査から明らかにし， これを踏まえてより初心者のニーズに沿った効 ...
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養護教諭養成課程における保健科教育法の実践報告
... Ⅰ はじめに 大学における養護教諭養成課程の多くは、養護教諭の免許状とともに保健体育科の保健免許状の取得 も可能である。そのため、この保健の免許取得希望者は、大学にて保健科教育法の講義を履修すること になる。また、平成 10 ...
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米国社会科教員養成における評価の研究 ―ed−TPA およびその準備事例から―
... 歴史や社会科の授業プランを作成する上で、学生は歴史的な出来事や社会科 における事象について子どもたちが議論したりや結論を出したりする活動をサ ポートするため、事実 Facts、概念 Concepts、探求 inquiry をどう捉えている のか、または解釈したり分析する技量がどの程度身についているのかが評価さ ...
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小学校教員養成課程における理科教育の課題
... ことから、実験レポートの書き方、自由研究の取り組み方の指導においての自己評価が低くなっていると 考えられる。 全体を通していえることは、理科の授業において、学生が比較的危険度が低いと考える実験器具につい ては安心して操作をし、習熟することがうかがえる。また、火や薬品を使う器具については、各自が事故 ...
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小学校教員養成課程の体育科における模擬授業の効果 : テキストマイニングによる自由記述形式の回答文に対する検討
... れている科目である。体育関連科目では他に，第１学年 の大学一般体育である「健康・スポーツ科学実習」，第 ２学年の幼小児を対象とした実技習得科目「体育」があ り，免許取得に必要な体育科目としては最終科目となっ ている。「初等教科教育法（体育）」は，講義形式と演習 形式（模擬授業および振り返り）で構成されている。単 ...
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保健体育教員養成課程における学習指導案作成と模擬授業の実践－「保健体育科教育法（陸上）」の取り組み－
... 教職指導の充実等が求められた。2015 年 12 月には「これからの学校教育をになう教員の資質向上につ いて∼学び合い、高め合う教員育成コミュニティの構築に向けて∼（答申） 」 2） が出された。この答申で は、生涯を通じた教師の資質向上を目指し、教員の養成・採用・研修を一体とした、包括的で持続可能 ...
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教員養成課程「数学科教育」の授業における図形の論証指導の扱いについて : 教員養成系大学・学部学生への調査をもとに-香川大学学術情報リポジトリ
... （３）角の二等分問題 本問題では，平行線の性質から分かる角の関 係からそれらの角を含む三角形が二等辺三角形 であることを示せばよい。なお，中学校数学で は，「平行線の性質」は「三角形の合同粂件」 の前に「二等辺三角形の性質」は「三角形の 合同条件」の後で，それぞれ扱われる。表４は， 回答欄への記述の完成の程度を示したものであ る。 表４ 角の二等分問題への取りかかり[r] ...
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保育士養成課程及び教員養成課程における授業展開 ―「音楽Ⅲ」の実践をとおして―
... 伴奏の幅を広げることを目的としているが、それぞれの調の属七の和音を使えるよう指導し、短調の楽曲 の簡易伴奏法も習得するようにしなければならない。そして、コードネームを確認し、瞬時にピアノで演 奏できる力へと発展させる必要性を感じている。 ...
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