実践記録、先行研究の分析
相互行為における接触場面の構築 2. 先行研究 2.1 接触場面における学習者の終助詞の研究 日本語学習者の終助詞に関する先行研究は, 学習者の用例を集めて行う誤用分析が主で, 実際の接触場面の会話データを扱った研究は少ない. 近年見られる接触場面の会話データを基に分析した研究を挙げると, 台湾人日
... 3 のよ ③が用いられる 12 行目の NNS2 の発話に注目したい．12 行目における NNS2 の発話は，まず は「あの …人[↑]，私の母親とか，父親は，医者，お医者さんだったり，先生だったりしないの で」と自分の両親の職業について話している．その後は「そういう時は，社会主義のよくない ...
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先行研究
... 上記の１，２と３を比較し分析すると，視聴覚メディアに対する学習者の認識と教師の認識 の間には，少なからずずれがあり，それが教師の「授業がうまくいかない」原因の一つになっ ていると考えられる。また，学習者と教師の「目的」は乖離してはいないものの，教師の「方 ...
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逐語記録に基づく授業分析に関する事例研究 ― 瑞浪市教育研究所に着目して―
... 例えば，太田は 1970 年 3 月 26 日に発行された「教育みずなみ十六号」誌上で， 「授業研究の論 点」について専任所員として次のように論じている。瑞浪市における教育研究所活動の課題は， ①教師の主体性の確立，②理念的であり具体的，実践的研究を授業に求めること，③研究方法は ...
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多文化間共修をめざす「談話分析」の授業デザイン : 初回と2 回目の授業実践の事後課題の分析 : 研究ノート
... 以下は，2017 年 1 期の授業内容，到達目標である。2017 年度からシラバスの記入方法に 多少変更があったため，新しいルールに沿った書き方になっているが，授業のめざす方向性 や目標自体は，2016 年度と比べて大きな変更はない。 シラバスの「授業内容」「到達目標及びディプロマポリシーとの関連」には，「異文化，外 ...
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図書館情報技術論 ケースメソッドを用いた授業実践 - 図書館情報技術論 ケースメソッドを用いた授業実践 木内公一郎 Kinai Koichiro キーワード : 図書館情報技術論 ケースメソッド システムライブラリアン 1. はじめに 2. 先行研究 3. 研究の目的と方法 4. 授業の概要 5.
... - 10 - 6．参与観察による調査 6−1 第1回 現状分析：短所と長所を明確にする（2015年6月26日） 教室内で計5チームに分かれ、ケースの分析を行った。 教員からはケースを徹底的に読むこと、 ケースに書いてあること以外の事柄を類推しないように指導した。実際に観察をしてみると、 ...
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だと考えられる 損益分岐分析に関しては多数の先行研究があるが ここでは先行研究として 岡本 [1974] 中野 [1977] 篠原 [1987] を挙げる 岡本 [1974] は 伝統的損益分岐分析は きわめて大胆な仮定の上に立脚する分析手法 5 であって この仮定を意識せずに使用することは非常に危
... これを見る限りにおいては、かっぱ寿司と元 気寿司は利益が出やすく、スシローとくら寿司は 利益が出にくい費用構造にあるということができ る。しかしながら、 MS （マージンオブセーフティ） 比率をみると、くら寿司は 12.5%と 4 社のうちで 最も高い値を実現しており、最も余裕度が高いこ とが分かる。かっぱ寿司も MS 比率が 10%を上 回っており、これも余裕度の高い利益を実現して ...
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授業実践の様相―解釈的研究 ―「発言表」による子どもと教師の発言状況の分析―
... ６で陸地、東の浜、松原、未来を出して、東の浜 の未来予想を出すように促している。D 男８ ７や B 子８ ８はこのままを用いて、 自分の考えを出そうとして、少し発言している。L 男は９ ６で砂、１ ０ ０でゴミ 拾い、砂を出して、みんながゴミ拾いをしたら東の浜はきれいになると主張し ている。教師は T１ ０ １で砂と未来を出して、L ...
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授業実践の様相―解釈的研究 ―学童疎開について考える総合的な学習の授業分析―
... 言で、縛られ、食べ物、疎開、空襲、日記、楽し、本当は、言われて、あ の言葉、厳し、と多くの言葉を用いて、他の子どもと議論していた。この DS に対して、TH は厳し、楽し、書かないといけない状態を用いて反論 していた。第１ ０分節では、第９分節とほぼ同じ問題の追究がなされて、言 われてが子どもから多く出ていた。YK は言われて、RM は楽しを用いて、 ...
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小学校における子どもの自己肯定感育成に関する研究 -実態調査と学校教育実践の分析から- [ PDF
... 2)子どもの自己肯定感が育つ要因 子どもは生活の中で、外的な要因として周りからの 様々な影響を受けて成長している。 学校生活においては、 身近な友達、先生からの影響とともに、学級集団、学校 集団から大きな影響を受けており、その影響が内的な要 因として、自己肯定感の育ちにつながっているものと思 う。研究対象校において、１）友達、２）学校、３）自 ...
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Microsoft Word - 実践記録
... しっかりできたが、少しおしゃべりをしてしまった。 C あまりできなかった よくわからなかった。 ロールプレイ・ディスカッションとは、様々な役割演技をしながらディスカッションをすることに よって、様々な立場による物事に対する捉え方の違いを検討したり、思考の枠組みの在り方について ...
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一神教世界 6 初期イマーム派タフスィール研究の可能性 フラート クーフィーの著作から見る先行研究の課題と展望 平野貴大東京大学大学院人文社会系研究科 アジア文化研究専攻イスラム学修士課程 要旨本稿の目的は 9 世紀後半から 10 世紀中葉にかけて成立したイマーム派タフスィールの先行研究の動向を分析
... 人 の代理人を介して信徒との交流をとり続けた 874 年から 940 年までの状態が小幽 隠（al-ghayba al-ṣughrā）、その後信徒との一切の交流を断ち切った状態が大幽隠 （al-ghayba al-kubrā）と呼ばれる。イマーム派ではクルアーンの解釈権はイマー ムに限定されていたが、12 ...
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「ひきこもり」の家族要因に関する先行研究レビュー
... 利害関係がある家族にとって感情的になるなと言われてもなかなか難しい面もあるであろう。家族側 の精神面の自己コントロール能力を養うためには、この看護援助があってこそ実現することができる のではないかと考える。この項目においては定期的な面接等で振り返りをしていく必要性があると考 える。（3）子育ての振り返りを見守る援助について、親が抱えていた後悔や悩みを否定も肯定もせず ...
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Microsoft Word - 実践記録
... しっかりできたが、少しおしゃべりをしてしまった。 C あまりできなかった よくわからなかった。 ロールプレイ・ディスカッションとは、様々な役割演技をしながらディスカッションをすることに よって、様々な立場による物事に対する捉え方の違いを検討したり、思考の枠組みの在り方について ...
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2. 先行研究先行研究として 公開データが少ない中で 自治体立病院 全国民間病院 国立病院機構あるいは赤十字病院を分析対象として 病院業績の比較から財務諸表の分析や経営指標を検証した論文がある 坂本 (1990) は 自治体立病院において医業収支比率に対して 19 の経営指標の重回帰分析を行い 給与
... 床数×暦日数（日） ）、許可病床利用率は、年間入院患者延べ数×100/（許可病床数× 年間入院診療実日数）、病床回転率は暦日数/平均在院日数（月）、外来対入院比率は 1 日当たりの外来患者数/1 日当たりの入院患者数で算出される。これらの従来の指標に 加えて、入院収益/外来診療収益で算出される入院収益対外来診療収益比についても検 ...
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先行研究 pp
... を通して」の前接名詞Ｎは「体験、実践、遊び、作品、事例、学習、 分析、経験」などが多く現れ、動作主体による積極的な持続行為により、何 かを実現し、あるいは得ることを表していることが分かる。これも 4-1 で見 た、私的な、具体的な事柄について述べるものに通じていると思われる。 「インターネット、ルート、ネットワーク、テレビ、マスコミ、ブログ」 ...
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目次 1 はじめに 目的 背景 意義 先行研究 優位点 論文の構成..7 2 方法 方法 対象事例 データの収集方法..9 3 分析と結果 データ....
... 以上のことから、山梨県の人口動態に関してまとめると、転入転出ともに関東、特に東 京都が最も多くなっている。また、移動理由を見ると、県外転入・県外転出ともに就職、 転勤、転業、転職などの職業的なものと住宅事情によるものが多くなっている。 尚、簡単に外国から山梨県への流入について見ると、法務省（ 2015） 「在留外国人統計（旧 登録外国人統計）統計表」によると、 2015 ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・授業研究ノート 授業研究ノート 1 効果的な英語プレゼンテーションを行う指導にあたって 本学教授 中井弘一
... オープニングのテクニックとしては、 ストーリーで始めることがある。 これは聴衆がストーリー ( 個人のエピソードなど ) に好感を 持ち、 さらに聴きたいと関心を抱かせるからである。 これにより発表者と聴衆の心の距離が縮まる。 また、 印象に残る話は記憶 にも留まる。 Donovan(2014) は Simon Sinek の“People do not buy ...
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DSpace at My University: Ⅴ 実践記録・実践報告・授業研究ノート 実践記録 2 「コミュニケーション英語」における英語運用能力の育成をめざした指導法の開発にむけて ～５技能統合型のテーマ学習を通して～ 神戸大学附属中等教育学校教諭 泉美穂
... り取りを行う、 の５点にその指導理念を整理している。 これらのことから本学年では、 テーマの内容を学習の中心に捉え、 オーセ ンティックな教材を用いて、 ユネスコ ・ スクールの４つの基本分野の中から４年次に、 「地域文化」 「日本文化に関する多面的な 見方」 「障害のない社会」 「動物の権利」 ...
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体育教員志望学生の実践的指導力 : 教育実習での実践授業の分析から
... 1 の 通りであった。現役教員と比較すると，授業成 果に肯定的に作用する「肯定的・矯正的」 フィードバックの頻度が少なく，ネガティブに 作用する「否定的」フィードバックの頻度が多 い。こうした結果から，短期間（ 3 ～ 4 週間） の教育実習だけでは，実践的指導力の一翼を担 う相互作用能力は十分に身につけることは困難 ...
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会話データ分析の教育者・研究者による語りから広げる研究と実践の視野 ―グループ・ディスカッションを通して―
... ムスキーらが述べる全ての言語構造に共通する普遍的な原理に対して，批判的に捉え，リアクションしていく姿勢を自身 の大学院時代に叩き込まれた．これは，チョムスキーらの原理が自然会話には当てはまらない点を見出し，新たに，言語 というものを人間同士の相互作用や機能から説明するべきだと主張する姿勢のことである．そして，自身が担当する言語 ...
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