実践的な教育（PBL）
HOKUGA: ミクロ経済学の教育実践に関する一考察 : 経済理論習得の現代的意義について
... ある。価値説や労働市場・失業の捉え方にみられるよう な経済理論の多様性を理解することで、安直に正誤を判 断するのでなく、さまざまな視点をもって社会を見つめ、 深く分析する力が養われるのではないだろうか。現実の 社会経済現象を多角的に検討するためには、経済理論は 単一でないことを認識し、より多くの経済理論にふれる ...
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教育実践力を育むパペットシアターの芸術的展開-香川大学学術情報リポジトリ
... 「こどもと楽しむコンサート」は，紙芝居や 演劇などのパフォーマンスを取り入れ，音楽教 員（青山教員）を中心として，音楽領域・吹奏 楽団所属の在校生や卒業生，修了生（音楽教 師）などが協力しあって展開していた。この活 動は音楽活動を大学内の授業や学校教育の中の 音楽、音楽関係者にとどめず，地域や子どもた ちが音楽に親しむ機会を積極的につくっていく ことを願い，展開しようとするものである。 ...
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中学校における経済教育授業実践について : 企業の社会的責任を事例に
... ◎蛍光管のリサイクルの様子，徒歩や自転車で「エコ通勤」を行う人たち（写真）（教出） 【企業の社会的責任】現代の企業は利潤を大きくすることだけでなく，さまざまな社会的責任を担っています（企業の 社会的責任のことを，英語の Corporate Social Responsibility の頭文字をとってＣＳＲといいます）。例えば，消費 ...
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宗教科教育法の実践 ―「宗教的情操」の問題を軸として―
... いずれも，自分自身が関心を持つテーマから自由に授業づくりをスタート したため，多様でそれぞれに興味深い授業が用意された。教材も，各自のこ れまでの経験から拾い出された貴重なものが用いられた。このように，授業 を準備していく授業づくりの段階は意義深いものとなったが，模擬授業の方 は，そもそもの授業の運び方や生徒とのやり取り，板書計画，時間配分など ...
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1 確かな学力の育成のために - 目 次 - 学ぶ意欲を高め学力の向上を図る 1 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会 奈良教育大学 教授 重松 敬一 2 確かな学力の育成に係る実践的調査研究の概要 ( 1 ) 確かな学力の育成に係る実践的調査研究支援委員会概要 9 ( 2 ) 学力向上実
... ② 日常的な事象について、筋道を立てて考え、数学的に表現することに課題がある。 ③ 学習は大切だと思っている児童生徒の割合に比べて、学習が好きだと思っている児 童生徒の割合が低い。 ④ 学校のきまりを守っている児童生徒の割合が低いなど、規範意識に課題がある。 ⑤ 全国学力・学習状況調査の調査結果が、学校の取組に十分に生かされていない。 ...
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仮説設定場面におけるアーギュメントの活用とその効果－中学校理科教育における論理的な思考プロセスの実践を3 年間通じて－
... キーワード ― 中学校理科授業デザイン， アーギュメント， 論理的な思考 Abstract ― Few students feel that they have been given the opportunity to discuss in science classes in Japan. To improve this situation, using worksheets based on the ...
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学生の主体的な思考を促す授業開発の試み －教育学部1年次「社会科研究」の授業実践から－
... 「楽しかった」、「いい経験（機会）になった」、「勉強になった」、「考えさせられた」など授業について 肯定的な記述をした学生は61名中、42名（約68％）であった。学生22は授業について「グループになり 一つの課題を皆で話し合い、自分たちなりに考え、答えを出す今回の授業は非常に為になりました。自分 の意見を言い、相手の意見も聞き入れ、思考力、コミュニケーション力の成長につながると感じた。その ...
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効果的な訂正フィードバックについての考察 国際教養大学専門職大学院 日本語教育実践領域 11 期生 孫会偉
... その理由は 1）「尖る」という単語が未定着の語彙だった，2）状態を描写す る時，原則は「～ている」を使うということが分からなかった， 3）五段活用 動詞の「て」形の変換ルールが曖昧だった，ということが考えれる。 リキャストは暗示的な正用提示であるため，学生はリキャストの内容に気づ きにくいと言われている。勿論，どこが間違っているか一層分かりにくいと考 ...
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HOKUGA: 「持続可能な開発のための教育（ESD）」の教育学的再検討 : 開発教育と環境教育の理論的・実践的統一のために
... もちろん，「地域の個性」はそこに住んでいる住民の学習だけによって明らかにされるもので はない。むしろ，注目されるような地域づくりが進んだところでは，外来者あるいは来住者と の対話や，彼・彼女らとの学習活動によって，しばしば身体化され風土化されていた個性が明 確になり，確信されるものとなってきたということが一般的である。それは，いわゆる「開か ...
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持続可能な社会の創り手を育む主権者教育を目指して －第３学年総合的な学習の時間（ＥＲキャリア・主権）実践報告－
... (3)外部評価指標「Ai GROW」から 本校共通研究に実施している「Ai GROW」（IGS社）を活用し，本学習プログラムの教育的効果を可視化 したいと考えた。そこで，第２回（10月２日実施）と第３回（12月24日実施；本プログラム直後）におけ る生徒のコンピテンシー・スコアの変容を見ることとした。全体的に，第１回から第２回に見られた伸長 ...
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日本的宗教観と宗教教育 ― 宗教科教育法の授業実践に向けて ―
... 的な視点が定まらないまま情緒的な論調に流される心配もあるだろう。 しかし、そのような不安定な作業ではあっても、試みる意味はあり、またその必要もあると 思われる。なぜなら、すでに様々な形で「日本論」 「日本人論」が展開されており、その俗説的 ...
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平成29年度西条市実践的高大連携教育カリキュラム構築事業支援補助金公募要領
... 2 １ 事業の目的 この補助金は、市内高等学校と大学が連携し、複数年度にわたる長期計画を基に、実践的な 教育カリキュラムの構築を目指す事業 （以下 「構築事業」 という。 ） を支援することが目的です。 ...
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熊本県立大学文学部英語英米文学科主催 2008年英語教育シンポジウム 授業実践を基に実践的コミュニケーション能力を考える
... 第一高等学校の宮本氏が発表されたディベート指導では、言語能力に加えて、「情報 収集能力」や「批判能力」、発話内容の「論理性」といった認知能力の側面におい て非常に高度な技能が求められている。また、吉井氏の本学における Show & Tell を取り入れた授業では、「正確さ（Accuracy）」と「流暢さ（Fluency）」、各技能の 習熟度差（リーディングとスピーキングの習熟レベル）等、指導者にとって測定・ ...
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韓国語の否定表現“照 [an]vs 走 省 [ji an]” ―その用法と教育的実践―
... ― その用法と教育的実践 ― A priority of ‘-ji an’ over ‘an’ in teaching Korean negative expressions 李 潤 玉 This paper is intended to propose that the seemingly difficult negative expression ‘- 走 省 [-ji an]’ be ...
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実践報告 久留米大学教職課程年報 2019, 第 3 号, 道徳科における教育方法の授業開発 ~ 主体的 対話的で深い学びを活用した協同的な学習 ~ 馬塲肇子 江藤智佐子 ( 久留米大学非常勤講師 )( 久留米大学文学部 ) [ キーワード ] 主体的 対話的で深い学び 道徳科教育 教育
... [キーワード]主体的・対話的で深い学び、道徳科教育、教育方法、協同的な学び、 カリキュラム・マネジメント 1.問題の所在と背景 児童・生徒を取り巻く環境の中でとりわけいじめ問題に関する増加が注目されている。これに は 2 つの解釈が考えられる。いじめそのものが増加傾向にあるのか、それとも統計的な集計内容 ...
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1 大学美術教育学会 美術教育学研究 第 50 号 (2018): バウハウス再考に基づく今日的なデザイン教育の実践について バウハウスの ニューヴィジョン からスペキュラティブ デザインへの展開 Practical Design Education Based on Reconsid
... バウハウスにおいてイッテンの残した予備課程におけ る造形教育実践は，芸術家としての立場を維持していた パウル・クレー（Paul Klee, 1879–1940）やヴァシリー・ カンディンスキー（Wassily Kandinsky, 1866–1944），そして イッテンの後継者であり，機能的・合理的な方向性を強 化したヨーゼフ・アルバース（Josef Albers, ...
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保育者の死生観を育む表現教育の実践的研究(2)音楽による表現
... 安氏洋子 ｢保育者の死生観を育む表現教育の実 践的研究―音楽から始める創作絵本づくり―｣ 福岡女 学院大学紀要人間関係学部 第号､ ｡ 千田惠理・咲間まり子・畠山慶子・佐々木雅子 ｢いのちをつなぐ地域コミュニティ−子育て支援活動を 通して―｣ 日本保育学会第回大会発表要旨集 ､ ｡ 安氏洋子 ｢葬送行進曲における共通概念｣ 日本 ピアノ教育連盟紀要 第号､.. [r] ...
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中山間地における小学校防災教育を通じた防災意識向上に関する実践的研究
... 3．活動の概要 本研究では平成25年度５年生11名を対象とした防災教育への参与観察を実施した。表−１に児童への防災教育 の内容や防災教育に影響され、地域がどのような活動をしたのかをまとめる。なお、本研究では2013／９／２〜 2014／２／20の期間をⅠ期、2014／６／13までの期間をⅡ期、2014／８／31までの期間をⅢ期と分類して考察する。 ...
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創造的・実践的技術者の育成を目指す高専教育
... COOP教育 • オムロン株式会社との包括的連携協定 – 制御技術セミナ：国立高専教職員を対象にしたセミナ – 制御技術教育キャンプ：国立高専から公募・選抜された学生を対象にした教育キャンプ 事前の自学自習と５日間の集中合宿における PBL型実習 ...
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ゼミ教育の実践的手法に関する一考察
... 日頃からゼミにおいて社会で働くことの意義や重要性などを学生に伝え ているが，ゼミは最終的に学生が自ら満足できる就職先を見つけることを サポートする場でもある。筆者のゼミでは就職活動を各々が個人的に独力 で行うものとは考えていない。もちろん，希望する就職先を確保するため に学生個人が独自にしかるべき行動をとることは当然であるが，ご家族の 方々が学生本人を物心両面からサポートするように，ゼミでもせめて「心」 ...
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