宗教紙芝居・教育紙芝居
昔ばなし紙芝居に関する一考察
... 話が含む伝統的な道徳観・倫理観が要求される教育理念と一致し ているという点であり、今一つは、読物として要求される物語性、 娯楽性などの点で、伝承説話が老人から子どもに至るすべての読 者（聞き手）を満足させてきたという実績に信頼をおいたという ...
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8 月 6 日 C 8 月 20 日 9 月 3 日 D 10 月 15 日 11 月 5 日 10 月 1 日 C D 11 月 19 日 A 紙芝居ちゅーとちょーのくだものさがしミスミヨシコ教育画劇 絵本なにをたべてきたの? 岸田衿子佼成出版社 絵本はっぱのおうち征矢清福音館書店 絵本わにわにの
... 紙芝居 りゅうになったおむこさん 今関 信子 教育画劇 手遊び はじまるよ ― ― 大型絵本 せんたくかあちゃん さとう わきこ 福音館書店 絵本 ワニぼうのかいすいよく 内田 麟太郎 文渓堂 絵本 しんごうきピコリ ザ・キャビンカンパニー あかね書房 紙芝居 やいてたべよか にてたべようか おおとも やすお 童心社 ...
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宗教観と家庭教育 : 女子大学生を対象とした質問紙調査より
... 一方で，このような「家庭教育力低下」の論 調に疑問をもつ意見がある。それは，戦前と比 較すると子どもの教育に熱心な層がふえている という見解からである。高度成長期には専業主 婦が家事や育児・しつけに専念することで， 「子育ての質」を高める家族が広がり，しつけ の責任は母親一人に課せられた 2） 。1980年代以 降，女性の労働化が進んでも子育ての質への関 心は強まり続けおり，高学歴女性は子育てか自 ...
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4 月 27 日かぶとむしのかぶちゃん紙芝居童心社千田 5 月 11 日 ベランダにきたつばめあわてんぼかあさん 越智典子山本まつ子 福音館岩崎書店 木下 5 月 18 日くわず女房紙芝居長野ヒデ子童心社小畑 5 月 25 日おたまじゃくしの 101 ちゃんかこさとし偕成社大野木 6 月 1 日みず
... 9月21日 きんたろう 絵本 伊藤桂一 全日本家庭教育 小畑 10月19日 もこもこもこ 絵本 谷川俊太郎 文研出版 木下 10月26日 ３びきのくま 絵本 いもとようこ 金の星社 大野木 11月2日 お葉つきいちょう 絵本 森 はな サンリ－ド 松井 11月9日 でるでるでるぞ 絵本 高谷まちこ 佼成出版社 高橋 11月16日 いしぶたくん 絵本 あきやまただし すずき出版 伊吹 11月30日 クリスマスまだかな？ 絵本 ...
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西宮市立中央図書館 みんなで楽しもう!! おはなしいろいろ ~ はるのまき ~ 4/15( 日 ) 西宮市立中央図書館 おはなしボランティアによる紙芝居や大型絵本などの読み聞かせ 西宮市立中央図書館 2 階集会室 おおむね 5 歳 ~ ( 保護者も可 ) 西宮市立鳴尾図書館 ほんよみ屋さん 4/22
... 稲美町立図書館 図書のリサイクル展 5/3(木) 稲美町教育委員会 除籍図書・雑誌のリサイクル ふれあい交流館 2Fホール 幼児～一般 播磨町立図書館 図書館ミステリーツアー2018 4/21（土）～5/13（日） 播磨町立図書館 図書館や本をテーマにしたクイズに挑戦し、 図書館や本に親しむ 播磨町立図書館 5歳～小学生 播磨町立図書館 かみしばいのおへや 4/24（火） 播磨町立図書館 ...
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紙芝居上演の心理学的研究の構想
... この中には確定要素と不確定要素がある。 確定しているのは印刷されてある脚本と絵で ある。脚本家の思いと画家の思いは，作品の 紙上に固定されている。しかし，その他の要 素， すなわち演者と観客は不確定要素である。 さまざまな人物が演者になりうるし，様々な 人物が観客集団を構成する。人数，年齢，個 性，関心が，上演の機会ごとにさまざまに異 なる集団でありうる。上演の時期・季節や場 所，上演の名目も，上演の性格に影響を及ぼ ...
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埼玉県 コバトン & さいたまっち 埼玉県立図書館所蔵 大型絵本 大型紙芝居リスト ( 現在 ) 埼玉県立図書館のウェブサイト ( 子ども読書支援サービス にも掲載しています! WEB リストはこちら 埼玉県立久喜図書
... 台風がきたぞ 大型紙しばい防災シリーズ 台風 千世繭子 童心社 2005 1 たべられたやまんば 大きく広がる大型紙しばい第 １集 松谷みよ子 童心社 2002 5 なんにもせんにん 大きく広がる大型紙しばい 第４集 川崎大治 童心社 2007 2 ねずみのミーちゃんききいっぱつ 大型紙しばい安全教育シ リーズ 上地ちづこ 童心社 2008 1 みんなでぽん！ 大きく広がる大型紙しばい第 ３集 まついのりこ 童心社 ...
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11 月 11 日たからものみつけた! くすのきしげのり廛済堂速国 11 月 18 日おやおやもったいない紙芝居風本一郎メイト速水 11 月 25 日しのちゃんと 4 ひきのともだち織茂恭子岩崎書店細江 12 月 2 日どうぶつ山のクリスマス紙芝居わたりむつこ童心社南部 12 月 9 日ボタンちゃん
... 山本山のオオワシ 紙芝居 ひだよしあき 自主出版 肥田 2月17日 とらはらパ－ティ－ あらまっ！ 絵本 シン・トングン マ－ジェリ－・カイラ－ 岩崎書店 セ－ラ－書店 柴山 2月24日 あいつもともだち 絵本 内田麟太郎 偕成社 伊吹 3月3日 おじいちゃんのだいこうぶつまご 絵本 ふじしろはやと 朝日新聞 木下 3月10日 み－ちゃんとモルモット 紙芝居 中川美穗子 教育画劇 ...
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看図アプローチを応用した紙芝居の下読みの 実践事例にみるファシリテーターの役割
... 近年ファシリテーションは，ビジネス分野・教育分野・ 社会活動分野など幅広い知識創造活動に応用されている が，例えば，心理学者のカール・ロジャースが創始発展さ せたベイシック・エンカウンター・グループにおけるファ シリテーターが担う役割とは， 「参加者の内面がグループの なかでうまく表出されるように気を配る人」であって， 「グ ループの流れや方向を決めるのが役割ではない」とされる ...
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的に検証する Ⅳ 研究仮説 1 基本仮説紙芝居作りにおいて, 自分なりの言葉で伝える楽しさや, 相手の思いに気づき共感する楽しさが存分に味わえる援助を工夫することで, 話す楽しさや聞く楽しさにつながり, 伝え合う喜びを味わうことができるであろう 2 具体仮説 (1) 物語作りの場において, 感動体験
... １ 幼稚園教育要領「言葉」の捉えについて 幼稚園教育要領解説の「言葉」では， 「経験したことや考えたことなどを自分なりの言葉で表現し， 相手の話す言葉を聞こうとする意欲や態度を育て，言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う。 」 と示されている。言葉で表現したり相手の話を聞こうとする「伝え合い」の意欲や態度の育成が大切 である。また， ...
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❶ 指導計画 スケジュール 苗づくりを説明する資料 ( 紙芝居 ) 当日の植え付けを説明する紙芝居 解説 ❶ パンジーのタネはとっても小さい! 本日は みなさんにパンジーの苗を花壇などに植えていただきます 最初に これから植える苗がどのようにして ❺ パンジーの なえ の成長をみてみよう! タネをま
... ・ 地域の植物園で育てたパンジーやクリスマスローズを無償で提供し、園児や小中学生とともに ボランティアスタッフと学校花壇やプランターに植える活動である。 ・ 「子供花植え教室」は、子どもたちが、花や緑にふれることで、人と自然のつながりを感じ､ 花を育てる楽しみや喜びを共感することを目的にしており、教育委員会と連携して実施している。 ・ 植物園職員と植物に園芸を愛好するボランティアが講師となって、地域の幼稚園・小学校・ ...
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アイルランド中等教育における宗教教育
... ⑵ 宗教と子どもの人間形成 筆者はこれまで，一連の質問紙調査から，家 庭教育と宗教との関連について明らかにしてき た。幼稚園・保育園に子どもを通わす保護者を 対象とした調査では，園を決めた理由として 「仏教・キリスト教精神を教えていること」を 選んだ「宗教重視グループ」の保護者，また， 無宗教の園よりも，宗教系の園に子どもを通わ ...
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校番 広島県立庄原特別支援学校 様式 分校 分級 分教室 障害種別 学部 小学部 学年 第 学年 平成 年度年間指導計画 教育課程 教科等 単一障害 遊びの指導 ( おはなし ) 0 時間 目標 絵本や紙芝居などに注目したり, 音声模倣したりしながら話を聞くことができる お話遊びを通して, 進んで道
... 1 6 7 4 1 1 2 1 4 4 5 1 6 6 1 2 88 76 7 1 4 175 149 7 6 11 後期授業時数 もうすぐ５年生 (振返りと６年生を 送る会) 卒業証書授与式当日 と同じ流れで，全校一 緒に練習することに よって，卒業証書授与 式当日も見通しをも ち，落ち着いて主体的 に取組めるようにす る。 学部全体で練習する ことによって，式の流 [r] ...
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オリジナル紙芝居「ゆうたくんとイヌワシ」を用いた環境教育活動 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... どによって生息数が減ってきています。 この兵庫県にも生息していますが、 やはり数は減っています。 そこで、紙芝居という形で子どもたちにイヌワシの存在、現状を知ってもらい、少しでも興味を持っ てもらいたいということで、 昨年開催された第１１回共生のひろばにて、 法人人と自然の会かわせ みの会のメンバーの方から声をかけていただき、オリジナル紙芝居「ゆうたくんとイヌワシ」を作成 することになりました。 ...
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平成27年度分 創作紙芝居について｜岡山市｜学び・生涯学習｜貸し出し教材
... 操山には、いろいろな葉っぱがたくさんあります。小さな葉っぱは、 ひらりと飛んできた大きな葉っぱと出会います。大きな葉っぱは家 が見付からず、一人ぼっち。小さな葉っぱや仲間たちは大きな葉っ ぱと友達になり、みんなで大きな葉っぱの家を探すことにしました。 そんな中、葉っぱの仲間たちが地図を持ってきてくれました。地図を 頼りに行くと、大きな葉っぱの家を見付けることができまし[r] ...
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第25回箕面手づくり紙芝居コンクール一般の部A部門グランプリ受賞の教育長への報告について
... 第２５ 回箕 面手 づく り紙芝 居コ ンク ール 一般の 部Ａ 部門 グラ ンプリ 受賞 の教育 長 への報告について 市内で紙芝居の普及活動する本多千賀子氏(中央区在住)が、 箕面市教育委員会・人と本を紡 ぐ会(箕面市非営利公益市民活動団体)主催の第２５回箕面手づくり紙芝居コンクールにおい てグランプリを受賞し、平成２７年７月１１日に同市メイプルホールで行われた表彰式にお ...
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オリジナル紙芝居「ペネとロペ」 共生のひろば 12号 兵庫県立 人と自然の博物館（ひとはく）
... 紙芝居「ペネとロペ」は、ヒドリガモという 母と子のカモが主人公です。 春、ペネがシベリアに渡ってきて、水辺で巣づ くりをするところから物語が始まります。すく すく育ち、よく飛べるようになったロペが、あ る日、 猟師の銃弾に傷を負います。 母のペネは、 早い冬の到来を告げる極寒の地で、ロペの姉や 兄たちを先に南へ旅立たせ、ロペのためのエサ 探しなどに死力を尽くします。ペネの献身的な 介護により、傷が癒えて元気になったロペ。一 ...
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第25回箕面手づくり紙芝居コンクール一般の部A部門グランプリ受賞の教育長への報告を8月26日（水曜日）に延期します
... を発表できるよう作成方法や演じ方等を指導｡昨年度からは“ 子ども読書の日記念事業『キッ ズ☆フェスタ』(市内図書館合同事業)” にて子どもの紙芝居制作および発表の指導 ・バイオリンや和太鼓の演奏とコラボレーションした独自のスタイルで行う紙芝居ライブ ｢うかれ紙芝居｣を開催｡(第５回はＨ２７年１０月２６日(月)に実施予定) ...
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宗教観と子育て・家庭教育
... 家庭教育はすべての教育の出発点であり、子どもの成長にとって大きな役割 を担っている。しかし近年、個人の価値観の多様化にともない、家庭教育力の 低下が論じられるようになっている。国立教育政策研究所が行った家庭でのし つけの実態や家族・子育てに関する意識についての調査（国立教育政策研究所 ...
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トルコにおける多元的宗教教育の状況とその可能性 : イギリスとの比較を通して
... 事例からは，これとは別の視点から多元的宗教 教育の可能性を考えることもできる。というの は，本稿で論じたように，イギリスに比べると トルコでは，「他宗教についてはあまり学ばず に，自宗教であるイスラームを学ぶことによっ て，他宗教を認める寛容性を育むことができ る」という発想で多元的宗教教育が行われてい る。トルコのように「自宗教に含まれている他 ...
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