宇宙物理学研究室 博士前期課程
目次 序 年度物理学教室談話会... 3 研究報告物性物理学講座超低温物理学研究室... 4 光物性物理学研究室...10 生体 構造物性研究室...13 素励起物理学研究室 超伝導物理学研究室 電子相関物理学研究室 宇宙 高エネルギー講座宇宙
... 4. 大気中の荷電粒子カスケードシャワーからの分子制動放射の特性測定（荻尾、倉本） 全く新しいシャワー観測法の基礎研究を2009年から継続している。その観測法とは、 シャワー中の電子成分粒子からの分子制動放射（Molecular Bremsstrahlung Radiation、 MBR）を、特に4GHzマイクロ波帯（Cバンド、Kuバンド）で検出する方法である。この方法 ...
84
2 研究ノート ART WRITING No 本誌は 筑波大学芸術専門学群芸術学専攻芸術支援コース 筑波大学大学院人間総合科学研究科博士前期課程芸術専攻 芸術支援領域 博士後期課程芸術専攻芸術学領域における 教育の一環として発刊するものです では 学群の芸術支援コース専 門科目 芸術
... そのため、本研究ではそれらの問題によ り、美術館への訪問が困難な地域の中学校を 美術館遠隔地に属する中学校と定義し、こ のような中学校においても行うことができ る ICT （ Information and Communication Technology ）、中でも Google Art Project を活用 した鑑賞授業の方策を具体化し、起こりうる課 題とその解決策を考察することを目的とした。 Google Art ...
19
が可能となる 博士後期課程は 博士前期課程の分野での学習 研究をさらに発展させ 大学や研究所 企業など で自律的に研究できる人材を養成することを目的とする 修了後の進路は以下のとおりである 1 博士前期課程修了生の多くは 首都大学東京や他大学の博士後期課程に進学し 修士論文で取り組んだ研究を継続する
... ・プレゼンテーションや討論で研究内容を適切に伝えられるコミュニケーション力を有していること。 ・国際的に適応、活躍していける基礎的な英語力とコミュニケーション力を有していること。 ・研究計画の立案及び遂行、研究成果の発表並びにデータの保管に関して、適切な倫理的配慮がなさ れていること。 （また、データ改竄、捏造、剽窃などの研究不正を行っていないこと。 ） ...
6
別表 (1) 各研究科における授業科目と単位数は次のとおりである 1. 経済学研究科博士前期課程 (1) 授業科目と単位数 経済学研究科経済学専攻博士前期課程における授業科目および単位数は次のとおりとする ただし 1 週 1 時間 15 週の授業科目またはをもって 1 単位とする また実験および実習
... 5．人間科学研究科臨床心理学専攻 修士課程 （1）授業科目と単位数 人間科学研究科臨床心理学専攻修士課程における授業科目および単位数は次のとおりとする。 ただし、1 週 1 時間 15 週の授業科目または演習をもって 1 単位とする。また実験および実習につ いては、原則として 30 時間の実験または実習をもって 1 単位とする。 ...
12
茨城大学大学院理工学研究科博士前期課程の改組について 茨城大学では 平成 28 年 4 月より 大学院理工学研究科博士前期課程の理学専攻 物質工学専攻 応用粒子線科学専攻を改組し 理工融合の量子線科学専攻を設置します 工学系 6 専攻 ( 機械工学専攻 電気電子工学専攻 メディア通信工学専攻 情報工
... 建設・建築・環境・エネルギー関連分野・情報通信関連分野の技術者・研究者、教育機関・シンクタンクの調査研 究員、関連分野の専門行政担当者、高等学校理科・工業教員、大学教員、科学ジャーナリスト等 研究者のみならず、企業や各種機関、自治体等の社会の多様な場所 で活躍できる広い視野と高い研究力を持った博士レベルの高度専門 ...
5
2021 年度 弘前大学大学院保健学研究科 保健学専攻 ( 博士前期課程 ) 学生募集要項 ( 一般選抜 社会人特別選抜 外国人留学生特別選抜 ) 弘前大学
... １ 概要 理学療法学及び作業療法学を基盤として，運動・精神障害の回復や生活活動の向上を目的とした 評価・治療の実証・開発ができる人材を育成します。また，生活環境要因が健康や障害に及ぼす影 響や住環境整備などの発展的な範囲まで視野に入れた研究も展開します。新しい医療技術や医療機 器を開発でき，保健医療に貢献できる高度な専門技術を有し，実践の場でリーダーシップを発揮で きる能力を養います。 ...
26
研究組織 研究代表者西山哲成 日本体育大学身体動作学研究室 共同研究者野村一路 日本体育大学レクリエーション学研究室 菅伸江 日本体育大学レクリエーション学研究室 佐藤孝之 日本体育大学身体動作学研究室 大石健二 日本体育大学大学院後期博士課程院生
... 表１．本研究データと過去データの平均値・標準偏差 平均 SD 人数 平均 SD 人数 平均 SD 人数 平均 SD 人数 平均 SD 人数 平均 SD 人数 平均 SD 人数 平均 SD 人数 25m走 3歳前半 9.24 1.57 6 - - - - - - - - - 25m走 3歳前半 9.76 1.80 8 - - - - - - - - - （秒） 3歳後半 8.97 1.40 133 - - - - - - ...
14
第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名
... 教育・研究目的 生活デザイン専攻には、生活全般を生活デ ザインとして見直すため、多様 化するくらしと、くらしをとりまく環境のデザインを追求する「くらしのデ ザイン分野」と、社会と共にあるこころのあり方を、くらしの中の人間関係 の視点から追求する「こころのデザイン分野」が設置されている。本専攻は、 両分野を結合することにより、衣・食・住を中心に、くらしに係わる経済・ ...
19
目次 1 広島大学通則 2 広島大学大学院規則 3 広島大学大学院教育学研究科細則 4 広島大学学位規則 5 広島大学学位規則教育学研究科内規 6 博士課程前期及び専門職学位課程における修士論文 課題研究報告書取扱要項 7 教育学研究科修士論文抄執筆要領 8 博士課程後期の研究スケジュール ( 指針
... 育 学 習 科 学 専 攻 学 習 の 価 値 や 原 理 ， 人 間 の 個 性 や 特 性 と そ の 形 成 の メ カ ニ ズ ム ， 教 育 の 理 念 や 価 値 ， 歴 史 ， 政 策 ， シ ス テ ム 等 に 関 す る 深 い 知 識 を 有 し ， 一 人 ひ と り の 人 間 が ， 幼 児 か ら 高 齢 者 に 至 る 生 涯 を 通 じ て 自 己 実 現 し て ...
159
熱処理に伴うシリカガラス中の OH 基濃度変化 2011 年 2 月 福井大学工学研究科博士前期課程 物理工学専攻分子科学講座 浅野仁志
... 謝辞 この度修士論文作成にあたり、大勢の方々のご協力を頂いたことに感謝し、 謝辞を述べさせていただきます。 御指導くださった葛生伸先生には、多くの貴重な御時間を割いて頂き仔細に わたり御指導頂きました。そして本研究を行うにあたりサンプル提供，サンプ ルの加工をいただき大変お世話になりました東ソー・エスジーエム株式会社お よび東ソー・クォーツ株式会社には感謝いたします。 ...
68
Microsoft Word - １.scj21期 （天文学宇宙物理学分科会）.doc
... (8) 大学院生への経済的支援の拡充 これは天文・宇宙物理の分野に限ったことではないが、科学技術立国を標榜する我が国 においては、大学院生の果している役割が大きいにもかかわらず、その事実が社会的に十 分に認識されていない。そのため大学院生に対する経済的支援が非常に貧弱で、その強化 が極めて重要であることを強調しておく。近年 21 世紀 COE とそれに続くグローバル COE ...
157
平成 31 年度大阪大学医学系研究科学生募集予定教室一覧 ( 修士課程 : 医科学専攻 博士課程 : 医学専攻 ) 研究室訪問を希望される方は事前申し込みが必要です 以下を参照のうえ 各研究室に必ず事前に連絡を取ってください 研究室一覧 基幹講座 基礎系 メ - ル送信の際は末尾に osaka-u.
... （生体防御医学講座／ 微研：分子免疫制御分野） 可 応相談 教授／山﨑 晶 06-6879-8306 yamasaki@biken. 感染微生物学 （生体防御医学講座／ 微研：感染微生物分野） ウイルス免疫学 （生体防御医学講座／ 微研：ウイルス免疫分野） ...
5
平成26年度秋季博士前期課程（修士課程）入学試験問題 過去の入試問題と参考書 雪氷・寒冷圏科学コース 1
... することが、 現代科学の急務になってきている。 こうした現状を踏まえて第四紀 古気候学の分野では、 分析の時間分解能と年代決定の精度を高くすることの意義 が、 これまでになく強調されるようになった。 そのような要求に応えることので きる研究対象として、 一年に一枚の縞模様を形成するいわゆる年縞堆積物が注目 ...
11
教授 : 桜井宗信, 吉水清孝 2 在学生数 (2015 年 5 月 20 日現在 ) 学部 学部 大学院博士 大学院博士 大学院 (2 年次以上 ) 研究生 前期 後期 研究生 修了生 卒業生数 (2010~2014 年度 ) 年度 学部卒業者 大学院博士課程大学院博士課後
... 後藤敏文 「資料 ヴェーダ文献に見られるプルーラヴァス王と天女ウ ルヴァシーの物語」『愛の神話学』篠田知和基編，楽瑯書院 (名古屋)， pp.435－480. 2011 年 3 月. Toshifumi G OTŌ “The Rigveda Dictionary from a modern viewpoint”, From Past to Future:Graßmann’s Work in Context. ...
25
デルタシグマ型時間デジタイザ回路設計と アナログ FPGA 実現 群馬大学大学院理工学府電子情報部門 小林研究室博士前期課程 2 年 〇中條剛志平林大樹小林春夫 Gunma University Kobayashi Lab 1
... 質疑応答 • Q.実際のアプリケーションはどのようなもの • A.DDRメモリやHDMIなどのタイミングテストに ついて想定しています • Q.測定時間の短縮はどの程度なのか？ • A.開始直後は充電が必要だが、1000回程度 で充電が終わる。その後は 7倍の速度で出力さ れるため、総体は 1/5程度 • Q.DWAの意味、メリット • A.誤差[r] ...
62
ハッブル図の作成と ハッブル定数 宇宙年齢の導出 明星大学理工学部総合理工学科物理学系天文学研究室 学籍番号 :13S1-012 大越遥奈 1
... 5 図 1.2 インフレーションから現在まで (出典 2015 東京大学) 前述の宇宙マイクロ波背景放射は平坦で均一な放射であると考えられていた。しかし現在の宇宙 はどこをとっても均一ではない。この疑問を解決する為に NASA が COBE 衛星を打ち上げた結果、均 一ではなく平均温度で 1/10 万前後の温度のムラ、“ゆらぎ”があることがわかった。検知できたのは ...
25
スズキ鈴 タクヤ 木卓弥 略歴 1996 年 3 月北海道大学農学部卒業 1998 年 3 月北海道大学大学院農学研究科博士課程前期修了 2005 年 3 月北海道大学大学院農学研究院博士課程後期修了学位取得 : 博士 ( 農学 ) 2005 年 4 月 ( 独 ) 日本学術振興会特別研究員 200
... Occludinなどの膜貫通型タンパク質とZOなどの細胞内裏打ちタンパク質から構成される細胞接着装 置の 1 つであり、上皮細胞間の異物の通過を制御する役割をもつ。これまでに私たちは、複数のポリ フェノール類が腸管 TJ バリアを増強・保護することを見出し、腸管恒常性の維持に役割をもつことを 提案している。そこで本研究は、CKD の進展を防ぐポリフェノール類を探索し、その分子機序を解明 することを目的とした。 ...
7
第 4 条医学研究科に次の専攻を置く 医科学専攻 2 看護学研究科に次の専攻を置く 看護学専攻 ( 修業年限及び在学年限 ) 第 5 条医学研究科博士課程の修業年限は 4 年を標準とする ただし 8 年を超えて在学することはできない 2 看護学研究科博士前期課程の修業年限は 2 年を標準とする ただ
... （理念・目標） 第２条 関西医科大学大学院医学研究科は、基礎医学・社会医学・臨床医学系を融合し た高度に専門的な各専攻系研究分野において、医学に関する基礎生命科学の基礎理論 並びに先端医療への応用を学習・研究することにより、医科学研究者として自立し国 際的に研究活動を行うに必要な高度の研究能力と、指導的立場たるにふさわしい豊か ...
17
岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における 3 つの方針 ( ポリシー ) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は, 文学部, 法学部, 経済学部の3つの学部を基盤とし博士前期課程と博士後期課程から構成される学際型 融合型の大学院です 博士前期課程には, 国際社会専攻, 日本 アジア文化専攻, 人間
... 岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における３つの方針（ポリシー） 岡山大学大学院社会文化科学研究科は，文学部，法学部，経済学部の３つの学部を基盤とし博士前 期課程と博士後期課程から構成される学際型・融合型の大学院です。博士前期課程には，国際社会専 ...
9
教育研究業績書 2020 年 10 月 27 日 所属 : 看護学科資格 : 助教氏名 : 北尾美香 小児看護学 博士 ( 看護学 ) 研究分野 学位 研究内容のキーワード 口唇裂 口蓋裂 レジリエンス 熱性痙攣 最終学歴 大阪大学大学院医学系研究科保健学専攻博士前期課程武庫川女子大学大学院看護学研
... の中で】の４カテゴリーに分類された。【小学校入 学を契機に】には、＜小学生になったら友達から病 気のことを指摘されることがあると思ったため＞な どが、【手術を契機に】には＜手術を受けるときに 、父親が隠さず話すべきと考えたため＞などが、【 子どもの疑問を契機に】には、＜小学校入学前まで にと思っていたが、保育園の年中あたりで、友達に 傷のことを聞かれたが本人が答えられず、傷のこと ...
17