学習者 母語話者
気づきにくい学習者／母語話者間のミスコミュニケーション ―V-テミルと韓国語V-boda,タイ語 lɔɔŋ -V- duu, クメール語 saːk -V- mə̀ːlとの対照を通じて―
... 本発表では，今まで指摘されることが少なかった V-テミル をめぐる学習者と日本語母語話者の認識のズレに焦点をあて， それが各言語の「試行」形式の持つ「結果への意識」の違いとそれによって生じる含意の違いによって引き起こされてい ることを指摘した．本発表で見たように，母語に類似形式がある場合，母語の形式の持つ含意をそのまま日本語に転移す ...
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APU 言語研究論叢第 1 巻, 2016 ある教室に招くビジターセッション形式の授業 同じ大学の学生との交流授業 学習者が教室の外に出て地域の母語話者にインタビューをする教室外活動の 3 種のインターアクション活動を組み合わせたものである いずれの場合も 学習者が接する母語話者は 同じ大学で学ぶ日
... 多文化共生社会において、学習者が一方的に母語話者の社会に適応することが求められるべきではない。母語話 者もまた、多文化に適応し変容することが求められるのは当然のことである。日本語教員が感じる異世代母語話者の ...
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鹿児島県立短期大学紀要第 66 号 (2015) また相手の聞き返しを受けて, どのような調整行動をとっているかを分析することにより, 中 国語による日中接触場面の意味交渉の特徴の一端を明らかにし, 日本人学習者に対する中国語 の会話教育に寄与することを目指す 2. 先行研究母語話者と非母語話者が参
... Keyword: 意味交渉のプロセス 言語形式 発話連鎖 調整行動 １．はじめに 日常会話において，相手の発話が聞き取れない，意味がわからない場合などに遭遇する と，聞き返しなどで問題を明確にして解決を図ることはよくある。第二言語習得研究の分野で は，非母語話者が参加する会話において，発話の理解になんらかの問題が発生した，または問 ...
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口頭発表 CEFR B1 レベル : 分析から授業実践へ 学習者を社会的存在と捉えて 櫻井 直子 ( ルーヴァン カトリック大学 ) 東 伴子 ( グルノーブル スタンダール第三大学 ) 要旨 CEFR( 欧州共通参照枠 ) が採用している行動中心アプローチでは 学習者と母語話者を区別せず言語使用者
... 【キーワード】 CEFR（欧州共通参照枠）、行動中心アプローチ、社会的存在、課題 1 背景 複言語・複文化主義を背景とする行動中心アプローチに沿った言語教育が注目されてい る。そこでは、学習者と母語話者を区別せず言語使用者とし、社会で各個人が持つ全ての 言語能力を用いて課題を遂行する社会的存在と捉え、目標は、学習者の社会への参加とな ...
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言語学論叢オンライン版第 9 号 ( 通号 35 号 2016) セブアノ語を母語とする日本語学習者の 母音知覚に関する予備的考察 丸島歩 要旨セブアノ語は固有語では 3 母音体系を有し フィリピンでタガログ語に次いで母語話者の多い言語である 本稿ではセブアノ語を母語とする日本語学習者を対象に 日本
... とする学習者をより幅広く観察することで、より詳細な傾向が観察できると思われる。筆 者は本稿で用いたデータを得た際に、カンカナウイ語とイロカノ語を母語とする学習者 1 名のデータも採集している。この学習者はイ段・エ段間の誤りが多い傾向にあったが、詳 細な分析結果については、別稿に譲りたい。 ...
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博士論文 平成 28 年 4 月 28 日提出 談話分析からみた日本語学習者と母語話者の 聞き手言語行動の実証的研究 首都大学東京大学院人文科学研究科 人間科学専攻日本語教育学教室 イ李 スン舜 ヒョン炯 主査 : 首都大学東京ロングダニエル教授 副査 : 大阪府立大学西尾純二教授 副査 : 首都大
... 8.4.1. 初対面の目上の人に対する｢なるほどね｣ ｢なるほどね｣というあいづち的反応は、共感や納得を表示し｢同意｣機能を表す表現形式 ではあるが、母語話者の評価者によると、初対面の先生を相手に学習者が使うと偉そうな 感じがして、抵抗があるようである。また、会話例58)の99Tの発話に対する2K8の｢なるほ ...
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韓国語中級授業における TA の活用について 金成妍 牧野美希 アブストラクト APU の韓国語授業では TA 学びあいプロジェクト という事業を通して セメスターごとに最大 100 回 韓国人留学生を TA として取り入れ 学習者に母語話者とのインターアクションの機会を提供し 実際の場面での言語使
... 参加授業を行い、 学習者の意識調査を通して韓国語授業に及ぼす TA の影響及び活用法について考察を試みた。授業の実施後もア ンケートを行い、学習者の意見や感想を把握し報告した。その結果、韓国語Ⅱ、特に韓国語Ⅲでは韓国語Ⅰクラ スを対象にした前回の実験と比較してグループ内で TA が果たす役割に変化が見受けられた。 ...
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思言東京外国語大学記述言語学論集第 12 号 (2016) 分析的使役動詞 make に関する主語の有生性傾向について 英語母語話者と日本人英語学習者の比較 大和正浩 ( 欧米第一課程英語専攻 ) キーワード : 英語, 無生物主語構文, 分析的使役動詞 make, コーパス 0. はじめに 0.1
... ・使用しているコーパス ICLE (International Corpus of Learner English) このコーパスは、ブルガリア語、中国語、チェコ語、フィンランド語など、合計 16 ヶ国 語がそれぞれ母語であり、英語のレベルが中上級から上級の英語学習者の意見作文からな るコーパスである。Altenberg and Granger (2001) ...
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語彙知識とそのテクスト理解との関係 : 中国語 韓国語を母語とする L2 学習者と日本語母語話者の比較研究 堀場裕紀江 要旨本研究では 中国語 (50 名 ) または韓国語 (20 名 ) を母語とする第二言語 (L2) 学習者と日本語母語話者 (40 名 ) を対象に 語彙知識とそのテクスト理解と
... の正確さとしてとらえる研究者（the Vocabulary Knowledge Scale） （Wesche & Paribakht, 1996）もいるが、表記、音韻、形態、統語、意味、連語、語用 などの様々な種類の情報について語の知識がどのくらい包括的であるかという 観点からとらえる研究者もいる。さらにまた、語彙知識を既知語のネットワー ...
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韓国人学習者の日本語作文に見る「的」付き形容動詞の使用傾向と教育への提言― 学習者コーパスと母語話者コーパスの比較を通して
... 2 学習者作文データおよび母語話者作文データ各 239 編からそれぞれ抽出した「 的」のフレー ズの中から「目的」のようなゴミを除外して、最終的に抽出された「的」付き形容動詞の使用 数を調査したところ、上記の表 1 に示したように、韓国人学習者（以下、NNS_K と呼ぶ）の延 べ語数は 268、異なり表記形数は 145、異なり語数は 83 ...
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中国語母語話者を対象としたカタカナ語の聞き取りテストとカタカナに対する意識-香川大学学術情報リポジトリ
... 率にずれがみられた。 ４．３ カタカナ語に対する意識調査の結果 次に，カタカナ語に対する意識調査の結果に ついて述べる。カタカナ語について感じている ことを答えてもらった自由記述をのぞいて，そ れぞれの問いには「とてもそう思う」から「全 くそう思わない」の５段階で答えを求めた。 難しさについては，「カタカナ語は難しい」 という問いには「とてもそう思う」「そう思う」 あわせて30名（68.2％）であった。「書く」「聞 ...
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広東語母語話者の促音の知覚と生成 ― 広東語の「入声（にっしょう）」による影響を中心に
... また、 香港出身の日本語母語話者を対する研究が不十分であることも本研究を行う理由の1 つである。 中国語における方言差が大きいことから、中国語母語話者を対象にした研究成果が香港の学習者にも適 用するとは考えにくい。そして、今まで広東語母語話者の日本語音声習得の研究の中で、本研究の焦点 ...
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日本語オノマトペの習得におけるベトナム語母語話者の Title 強み Author(s) グエン ティ タイン トゥイ Citation 一橋大学国際教育センター紀要, 8: Issue Date Type Departmental Bulletin Paper T
... 語のオノマトペの使用状況の考察が必要である。本論文では、独自に制作したアニメーションを 学習者に視聴させ、オノマトペの使用を誘出する特定の場面を日越両言語で描写してもらった。 その上で、習得方法についてのアンケートも実施した。その結果、同じ場面において使用するオ ノマトペには日越両言語間に対応関係にある語が多く存在し、学習者はベトナム語訳で意味を覚 ...
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中国語母語話者における日本語自 他動詞の習得研究 中国語で可能標識が使われる表現を中心に D 関承 広島大学大学院国際協力研究科博士論文 2014 年 9 月
... B グループについて、他動詞の可能形は作れるが、自動詞の可能形は作れない。なぜな らば、自動詞の場合には、動作主の意志が動詞を左右しないからである。 以上のように、長友（1997a、1997b）は論じている。しかし、同じく人間の知覚能力を 表し、可能の意味を含意する「見える」と「聞こえる」は音声的な違いによって、区分け されている。また、B5 の「ひらく」については、動作主の意志が働いている場合は動詞の ...
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日本語母語話者による英語の子音連続への知覚的母音挿入 : 音韻処理と語彙アクセスに対する示唆
... そのような場合に、学習者はどちらの言語の語彙表象にアクセスしているの か、もしくは両方にアクセスしているのかという問題に関しては、明確なこと は述べられないものの、音響信号から得られる英語表象を保持するのが非常に 困難であることが、結果から示唆される。図２は、個々の参加者の反応時間と 母音挿入率を示したものであるが、有意に近い負の相関が観察された（r＝ -.46, ...
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東京方言話者と英語母語話者の音読音声における音長的特徴の対照研究
... 37 東京方言話者と英語母語話者の音読音声における音長的特徴の対照研究 5. 今後の課題 日本語のリズムのひとつである音長について様々な検証を行った。「日本 語のリズムとは」この問いに近づくためには、更なる検証が必要である。そ のためには、被験者数を増やし、蓄積データを増やす必要がある。外国人日 本語学習者の発話がなぜ日本語らしく聞こえないのか。リズムを崩している ...
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JSL児童の読書に適切な読み物とは―日本語母語話者向けの童話の分析から―-香川大学学術情報リポジトリ
... ２．２ 母語話者のために書かれた文章 絵本や児童書をはじめとする小・中学生向けの文章や、雑誌、新聞、小説のような母語話者の ために書かれたものが、第二言語学習者の読み物として使用される場合がある。Day ＆ Bamford （1998）によると、これらの読み物が使用される背景には、第二言語学習者のために易しく書き直 ...
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日本語母語話者のカタカナ語と類義語の使い分け―カタカナ語とその類義の和語・漢語の調査から―-香川大学学術情報リポジトリ
... カタカナ語は日本語学習者にとって学習が難しいものの一つであり、カタカナ語の習得にはさ まざまな困難がともなう（石綿2001）。しかし、多くの学習者がカタカナ語を苦手とすることは認 識されていながら、漢字学習等に比べると先行研究は多いとはいえない（陣内2008）。また、第二 ...
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誘いの会話の構造展開における駆け引きの分析―日本語母語話者同士の断りのロールプレイとフォローアップ・インタビューをもとに―: 東京外国語大学学術成果コレクション
... 2007、倉本・大浜 2008、李 2010、伴野 2011 など） 、日本語母語話者と日本語学習者の誘いの 会話の違いや特徴を分析するもの（生駒・志村 1993、藤森 1995、1996、徐 2006、タブンティナー・ 加藤 2010、吉田 2010、文 2011、マスデン 2011、鎖 2012、黄 2014 など）など、様々な研究がある。 ...
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勧誘に対する断りの研究 日本語母語話者とマナド語母語話者の比較 お茶の水女子大学大学院 人間文化創成科学研究科 吉田好美 平成 27 年 3 月
... 上記の吉田(2010b)は言い訳使用という点にのみ着目した実践であったが、今後は、本研 究全体で得られた結果を日本語教育現場、もしくは異文化間コミュニケーションの教育へ と生かしていきたい。 コミュニケーションには効果性(effectiveness)と適切性(appropriateness)を中核とした 基準があり(小山・川島 2001)、異文化間コミュニケーションにおいては特に適切性が重要 ...
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