学習者の英語発音の実態の把
DSpace at My University: 英語発音における学習者の自己評価の難易度：音素と音のつながりについて
... 本研究では、学生の評価が「教員の評価と一致していること」がすなわち学生が自分の 発音を「正しく評価できている」とみなしている。一致率の検定結果から、1 年間の音声学 習後の学生の自己評価は教員の評価とそれほど高い一致を示しておらず、通年の学習後で ...
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多量のインプットが英語学習にもたらす効果：多読多聴クラスにおける学習者の変化について
... Listening の得点が低かったこと による可能性も否めない。リーディングに比べて伸びしろが大きく、その結 果、効果が検出されやすかったことも考えられる。 最後の理由として、インプットとアウトプットの相互作用の効果も考えら れる。今回の多聴活動では Listening のみならず Speaking も実施した。動画 ...
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アルク英語教育実態レポート Vol. 7 [2016 年 6 月 ] 日本人の英語スピーキング能力 - リスニング リーディング力との関係性に見る英語運用能力の実態 -
... 分析対象としてきたデータには含まれていない。 調査協力校の高校１年生の TSST レベルはレベル３が 67.2％で最も多く、次いで隣接する一つ上の レベル４が 18.6％、隣接する一つ下のレベル２が 12.7％であった。これまで見てきた分析対象者全体 および社会人、大学生、 ...
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初めての英語発音指導 ―英語の歌を歌おう― 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 明することもできます。スポーツや楽器の演奏のように身体が覚えなければ上手くできないも のはすべて同じです。例えば、自転車に乗れない人に、自転車の乗り方を教えることを考えて みます。自転車の練習をしている人に、自分が自転車に乗って見せることもできますが、以下 ...
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2. 調査の対象と方法本研究は 高知県内勤務の英語教員の授業における音声指導 ( ここでは 教師が生徒の発音やイントネーションを意識した上での指導のことを指し 生徒の発音に特別な注意を払わない単なるリーディング指導等と区別する ) ここでは 生徒の発音に対し 何らかの評価や矯正を ) の実態調査であ
... 日本の中学校、高等学校段階における英語の音声指導に関する教師の信念 (belief) や目標 等を調査した研究は過去にも行われ (田邊 1991) 、海外においても、学校教育における音声 指導項目の優先度、指導法、重要度に対する認識についての現状、及び教師と生徒の発音に 対する考え方の比較を行った研究がある ...
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World Englishes 時代を生き抜く : 日本の英語学習者が目指す英語コミュニケーション能力
... Englishes の考え方や様々な特徴を持つ英語たちの存在を認めざるを得ないという状況は日本の英 語学習者にどのような示唆を与えているだろうか。World Englishes 時代に、日本の英語教育界が 掲げている「グローバル人材に必要な英語能力」はいかにして育成されるべきか考えてみたい。 ...
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日本人EFL学習者の英語子音の知覚について −語頭子音の知覚の難易度に関する実験
... / s /: /θ/ （11）> / ʃ /（5） （/ s /については、/ w /との有意差はなかったが、/θ/との比較のために提示） この結果から、お互いに混同されやすい子音を比較すると、その正答率は、 / z / > / ð / （p<0.01）, / s / > /θ/ （p<0.01）, / b / > / v / （p<0.01）, / l ...
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Freshers’ Englishでの学習者オートノミー育成を目指した取り組み : 英語学習の目標設定と学習計画
... 以外の予定などと照らし合わせ、自分の学習方法を選択するにはもう少し時間が必要な のかもしれない。一方Ｂさんは選択科目に加え、１年次後期から２年次後期までの授業 外学習として「多読を週２回、スーパー英語（e-learning教材）を週３回」と明記して ...
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学習者が大学で「英語」を学習する目的意識の調査報告
... 2.研究の方法と材料 調査参加者は，西南学院大学で英語の授業を受講している1年生から4年生316名（男138 名，女178名）である 3 。2011年12月に，Moodleのアンケート機能を利用して，授業外で質問 票調査を実施した。質問票は無記名で，成績評価には影響しないことを明記し，4段階のリ カート尺度（Likert ...
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英語学習者の英単語の書き取り力と語彙サイズの関係
... 英語圏では十分な量の音声と文字に接触することと、文字と音の対応規則を学ぶことが、読み書 き能力の獲得に必須としている。話ことばの音韻認識力を獲得し、文字を知り、この二つの対応が わかって読み書きができるようになる。そして、この処理が迅速かつ正確にできるようになって、 ...
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小学生の英語学習に関する調査
... ２．「外国語活動」は、英語で「コミュニケーションを図ろうとする態度」 を育成している。【子ども調査】 ●「外国語活動」では、7 割以上が「英語のあいさつ」「英語のゲーム」「英語のことば（cat、apple など） ...
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「英語を」から「英語で」への学習転換ー日本仕様の新しいCLILモデルの構築（楠元 洋子）
... 本研究では、教育者及び学習者に視点を絞 り、CLIL 導入の基礎となるようなプログラ ム開発を試みた。2016 年、2017 年には CLIL 授業におけるアクティブ・ラーニング、授業 運営・教授方法、さらにクリティカル・シン キングの英語授業への導入・実施方法につい て、活発な研究活動を行い、それについて研 究発表を行った。特に ...
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## 資料3 「民間の英語資格・検定試験の大学入学者選抜における活用実態に関する調査研究事業」調査結果報告書（前半）
... 「大学院 の授業の完全英語化」 「学部の 年次から 年次への進級要件を 72(,& 点以上の 取得」の つの改革を行った。学部在籍段階での英語力の獲得を目標にさせるため に、 年次から 年次の進級要件に 72(,& ...
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人工知能搭載英会話ロボットチャーピーを利用した日本人英語学習者のシャドー
... 2 実証実験と発音評価システムの最適化 上記の評価システムと学習コンテンツを AI に組み込み、Charpy で学習を行った 対象群とコントロール群にわけて、構築した評価システムによる実証実験を行う（田 中・Haddow 担当）。そのデータを解析し、評価システムを最適化する（松田担当）。 ...
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学習指導要領に基づいた発音指導の観点 竹野茂 学習指導要領に基づいた発音指導の観点 Aspects of English Pronunciation Instruction: Based on the Present Guidelines of the MEXT 竹 野 茂 昭和 22 年に最初の学
... りに達成できていない現実がある。大学で教鞭をとっている筆者も日々学生たちと接しているが、 学習指導要領に則った学習成果を持って大学に入学してきていれば、英語はもっとできて然るべ きである。しかし、学生たちは全体的に見ると英語でのコミュニケーションがお世辞にも上手と ...
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学習者の中間言語の発達に貢献する英語の授業-香川大学学術情報リポジトリ
... インプットを増やすためにはどうすればいいのであろうか。まず考えられるのはティーチャー・トー クであろう。教材の内容を説明する際に、日本語ではなく目標言語である英語を用いて意味理解を促 すようにすれば、学習者が触れるインプットの量を増やすことができる。 ...
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リスニング中心の大学英語科目における英語発音評価ソフトウェアの使用と学生による評価
... 15 回の講義の中で，テキストの進度や他の活動との兼ね合いを図りながら，Global Voice CALL を 8 週にわたって使用した。使用の際は，毎回，まず練習コンテンツ設定用のテキス トファイルを学生に一斉配布し，プロジェクターを用いて設定手順を解説しながらソフトの 設定を行わせた。次に，学生が Global ...
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日本人学習者の目指す明瞭性（）の高い英語発音とは 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 母語話者が学習者の発音上のエラーをどの様に認識しているか、また、どのタイプのエラー がコミュニケーションに支障をきたすかを探ろうとする研究は数多い。母語話者に比較的受け 入れやすいエラーもあれば、コミュニケーションに重大な障害を及ぼすものもある。英語母語 話者の話す第二言語（ L2 ） ...
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DSpace at My University: 英語教育リレー随想 95号(2018.2) 大人の発音学習
... ですが、そこが難しい成人の学習者には別のアプローチが必要ではないかと思っています。 発音指導において、計画や評価を取り入れた方法がどれぐらい効果的なのか、現在研究を進め ているところです。こういった方法を取り入れることで、発音指導の効果を上げることができれ ...
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次の英語と日本人英語学習者
... ETS の TOEFL iBT 試験方式で TOEIC スピーキング・ライティングテ ストが，正式に開始された。TOEIC 運営委員会ホームページによると，「TOEIC スピーキ ングテスト・ライティングテストは国際的な職場環境において，効果的に英語でコミュニ ケーションをするために必要な，話す，書く能力を測定するテスト」として研究開発され た。この試験はスピーキングテスト(約20分・11問)と TOEIC ...
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