学習意欲の向上と学習習慣の確立
(1) 東温市児童生徒の教科に関する調査結果の概要と分析 小学校 ( 全国の平均正答率との差 ) 国語 算数 関心 意欲 態度 数や計算の学習 言語の知識 理解 話す 聞く能力 用語等の意味理解 量や測定の学習 計算や作図等の技能 図形の学習 読む能力 書く能力 問題解決の考え方 数量関係の学習 国
... ８月に開催された今年度の第２回推進委員会では、子どもたちの学力を客観的に分析し授業 改善に取り組む手立てや教員研修の方向性、「東温市家庭学習の手引き」をもとにした家庭学 ...
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締切でやる気を起こさせる－言語スキル向上のための学習ルーチンの確立
... 英会話学習におけるモチベーション向上のためのオンラインフォーラム Although completion of homework was mandatory to pass the course during both years, 2011 students who did not complete their homework on time were still able ...
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ネットワークに関する教材の作成・活用をとおした，学習意欲を向上させるための指導と評価の改善を図る研究
... ネットワークに関する教材の作成・活用をとおした 学習意欲を向上させるための指導と評価の改善を図る研究 研究課題 情報社会の発展を担う情報分野で活躍する人材を育成 するための学習・指導方法及び評価方法の工夫・改善に 関する実践的研究 ...
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(3) 児童観 本学級の児童数は 36 人で, 素直で学習意欲が高く, 学習課題に熱心に取り組み, 多くの児童が積極的に発表することができる 各教科の学習で取り組んでいるペアやグループ学習では, それぞれの意見を意欲的に伝え合うことができる しかしながら, 自分の考えや意見になかなか自信が持てない児
... ○復習や英語への慣れ親しみに関する活動を，ペアやグループを中心に，児童主体で継続的に進めた結 果，自分自身について変容があったと考えている児童が 23 人いる。自分から進んで意見を言えるよう になったなど，コミュニケーションへの積極的な態度を育成する上で望ましい変化を感じている。ま た，人数は多くないが，「自分で考えて言葉が出せるようになった」という意見が見られ，状況に応 ...
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初妊婦におけるセルフケア行動の向上を目指した健康学習指導の実施と評価
... ２．セルフモニタリングがセルフケア行動意図及び実 践に及ぼす効果 対照群ではセルフケア行動の意図は妊娠の経過にと もなって低下することが示された。これは，妊娠の経 過とともに行動が習慣化され随意的な行動として認識 されなくなったり，経験や知識の蓄積により今以上の 必要性が認識されなくなることによるものと考えられ ...
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学ぶ意欲をはぐくむ－「学習に関するアンケート」を活用して－
... 学ぶ意欲をはぐくむ授業づくりを考える際に、ｐ５に示した「学ぶ意欲のプロセ スモデル」が参考になります。学ぶ意欲が育つプロセスに着目し、その構成要素に 意図的に働きかけることで、学ぶ意欲は向上するものと考えられます。「欲求・動 機」 「学習行動」 「認知・感情」は密接に関わっているため、一つの働きかけが複数 ...
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中国人日本語学習者のライティングの学習状況と学習意識に関する調査
... 17問「フィードバックは,どのような形が良いですか」については,「教師による全体フィードバック」より「個別フィー ドバック」を好む傾向が明らかであるが,「個別口頭フィードバック」(24名,34%)と「個別筆記フィードバック」(29名,41%) にあまり差がなかった. ...
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HOKUGA: 体験学習による集団意思決定の向上効果
... グループワーク（グループ単位での問題解決 の実習）や時事問題についてのグループディ スカッションを行う。このグループワークの 課題として，ラボラトリー式体験学習教材 （星野・津村，2001）のいくつかを用いてい る。いずれの課題でも，グループのメンバー が少しずつ持っている情報を全員で共有しな ...
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Ⅰ 実施の状況 1 実施目的 学習指導要領の内容の定着度等を把握し 本県が進める少人数学習の成果や課題を捉え 学習指導の工夫改善を図るとともに 全国学力 学習状況調査 本調査及び高校入試を活用して 学習指導における検証改善サイクルを確立し 児童生徒の学力向上に資する 2 実施学年 小学校 4 年生
... ＜国語＞12問中、1１問で県平均を上回るが、「ローマ字を書く」においては、5.6ポ イント県平均を下回る。 ＜算数＞20問全てが県平均を上回る。特に「直接比較による具体物の重さの判断」や 「目的に応じたグラフの活用」においては２０ポイント程度、県平均を上回る。 ＜理科＞12問中、６問が県平均を上回る。「ゴムの働き」では、１０ポイント程度県 ...
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Freshers’ Englishでの学習者オートノミー育成を目指した取り組み : 英語学習の目標設定と学習計画
... 以外の予定などと照らし合わせ、自分の学習方法を選択するにはもう少し時間が必要な のかもしれない。一方Ｂさんは選択科目に加え、１年次後期から２年次後期までの授業 外学習として「多読を週２回、スーパー英語（e-learning教材）を週３回」と明記して ...
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1. 建学の精神 : 徳性の陶冶 教育による人格の錬成 2. 校訓 : 師弟親愛 堅実明朗 勤労実践 3. 前年度の成果と課題 1. 教職員は 各科 学年 分掌 教科 それぞれの課題を共有しながら意欲的に改善に努めている 2. 生徒の学習に対しての興味や関心 意欲を高め 家庭学習の定着を図るための授
... ７．防災訓練等の定期的な実施に より、緊急時の適切な教職員の対応力を高めながら防災意識の向上が図られている。 １．キャリア教育に対しての教職員間の共通理解と教員研修が不十分である。 ２．系統的計画的な研修制度の導入を急がねばならない。 ...
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教職ゼミにおける模擬授業の取り組み --教育実習における学習指導力の向上を目指して--
... 葉がうまく出てこない時には、声が小さくなっていました。また、言葉をまとめ切れていないこと と、しっかり教材研究をしたと思っていても、できていない部分があると思いました。教材研究を することは勿論ですが、何度も人前に立って話すことなどを経験することによって、適切な声量が 身に付いてくると考えます。人前に立って話す機会を作るようにし、誰でも聞き取りやすい話し方 ...
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調査の概要 1 目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図るとともに そのような取組を通じて 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する また 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の
... ほぼ同程度 ← 全国平均正答率 分類 区分 全国との比較 （Ａ） 全国との比較 （Ｂ） 全国との比較 （Ａ） 全国との比較 （Ｂ） 全国との比較 （Ａ） 全国との比較 （Ｂ） 全国との比較 （Ａ） 全国との比較 ...
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自然体験学習と子どもの成長に関する研究 ? －自然体験学習の意義とその指導の計画について－
... らそれらを積極的に活用するよう配慮すること」 と示され，連携・協力を図る視点を以前に比べて より明確にしている．中学校，高等学校に於いて も外部機関との連携や協力を一層強調している． ここには，今回，小学校理科の目標の改訂に付 加・強調された「児童生徒の実感を伴った理解」 を図るために，それぞれの地域にある博物館や科 ...
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栃木の子どもの学ぶ意欲の向上
... もの学力を高めることに成功している学校を指す「 ます。これに関して、大阪大学の志水宏吉教授が どもたちは、より積極的な学習態度・学習習慣を有し とがわかりました。「学校での生活」に関する三つの 私に期待をかけてくれる」「ふだん、学校で先生と話 数値には大きな差が見られました。このことからも、 ...
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はじめに マーケティング を学習する背景 マーケティング を学習する目的 1. マーケティングの基本的な手法を学習する 2. 競争戦略の基礎を学習する 3. マーケティングの手法を実務で活用できるものとする 4. ケース メソッドを通じて 現状分析 戦略立案 意思決定 の能力を向上させる 4 本講座
... 市場環境は常に変化していきますので、現在の「勝ち組」が「未来の勝ち組」とは限らな いのです。現に、10年前と現在では、「勢いのある企業」の顔ぶれはずいぶんと変わってい るはずです。 たとえば、インターネット関連の企業は20年前には上場企業として社会的に認知されて ...
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9 須坂東 11 須坂創成 学習状況基本的生活習慣中学校時代の部活動 社会体育 生徒会活動 学級活動の顕著な実績を重視 志望動機意欲態度表現力 園芸農学 30 農業食品科学 環境造園 工業創造工学 商業商業 3 年次の学習成績に 1 がないことが望ましい 基本的な生活習慣を重視する 中学校時代の学習
... 4 下 高 井 農 林 中 野 西 5 中 野 立 志 館 前期選抜においては、調査書と面接に加えて、各高等学校が指定した選抜資料を総合的に評価して合否の判定が行われます。ただし、各校が事前に示した「募集の観 点」により、特定の資料を重視することがあるため、おおよその比重および評価項目について、各校ごとの一覧表にまとめました。 ...
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特別支援学校高等部音楽科における支援に関する考察－軽度知的障害青年の学習意欲向上を目指して－
... ３．形成的評価における支援； 「その場で, 名前を呼んで, ほめる」 Ｓ特別支援学校高等部３年生を対象としたＣ教諭による研究授業（１０月）の１場面である。生 徒とＣ教諭は初対面である。 この日最初の活動「からだをうごかそう」では，Ｃ教諭が「手を上にあげてー」 「ぐーっと伸びて」 ...
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2 生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査 児童生徒に対する調査 学校意欲 学習方法 学習環境 生活の諸側面等に関する調査 学校に対する調査 指導方法に関する取組や人的 物的な教育条件の整備の状況等に関する調査 2
... ○校内研修を充実させ、自校の課題に応じた指導改善を進めます。 ○家庭学習の充実・定着に向け、家庭での学習方法等を、具体例を挙げて指導する とともに、与えた課題についての適切な評価・指導を徹底します。また、予習・ 復習、自主学習等にも取り組むよう指導し、児童生徒が、より意欲を持って学習 ...
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初級段階の中国語学習者の意欲向上を目的とする授業法の開発とその実践報告—教養語学を中心に
... 学生とコミュニケーションをとりながら授業を進める。具体的には、質問形式による授業 の導入を行い、学生の関心を向けさせる。 筆者は新しい課を勉強する場合、必ず単語から始めることにしている。教科書には単語の 意味が書かれているが、筆者はその授業において勉強する内容に含まれている単語を全部ピ ンインとともに黒板に書き出し、その後学生に一個ずつ発音してもらう。それから、その意 ...
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