学習への動機をもたせる
論文 カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 カタールにおける日本語学習動機に関する一考察 根本愛子 要旨カタール LTI 日本語講座修了者 (QJL) を対象にインタビュー調査を行い その日本語学習動機を M-GTA を用いて分析した その結果 日本への興味と言語学習への興味が並行し 関連し
... パン』として認識され、日本ひいては日本語に関心を持つ人びとが増大している」、「日本 のポストモダン文化に対する興味が主たる動機となって、日本語を少しでも学びたいとい う現象が生じている」等としており、「日本のポップカルチャー」と日本語学習のつながり を指摘している一方で、その範囲を明確には定義していない。 ...
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生活科における気づきを深める学習について : 大学と連携した授業への取り組み
... ２．生活科における大学探検の位置づけ 前述したように生活科では直接体験に基づく気づきの質の深まりに着目している。白樫（2008） は気づきが生まれる条件として，以下のような８項目を挙げている。１．子どもたちが制限されな い自由な活動が保障されたとき，２．子どもたち一人一人の感性が活動の中で発揮できるとき，３． ...
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9 須坂東 11 須坂創成 学習状況基本的生活習慣中学校時代の部活動 社会体育 生徒会活動 学級活動の顕著な実績を重視 志望動機意欲態度表現力 園芸農学 30 農業食品科学 環境造園 工業創造工学 商業商業 3 年次の学習成績に 1 がないことが望ましい 基本的な生活習慣を重視する 中学校時代の学習
... 比重 － 50 項目等 各教科の学習の記録(３年次の成 績に１がないことが望ましい)、 特別活動の記録、総合所見及び 指導上参考となる諸事項、出席 その他の記載事項も総合して選 抜資料とする。 ...
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動機づけることが難しい理由の発達的検討 : メタ動機づけの観点から
... 動機づけることが難しい理由の発達的検討 機づけ的知識を参照し， 動機づけ調整の方針が決定され， 実際に動機づけ調整方略を使用するとことで動機づけを 高めようとすると考えられる。その結果として，動機づ けが高まり，行動が実行されればよいが，行動の始発に ...
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ルート H から全米トップ大学への進学者 合格者 25 名 (2011~2018 年度 ) が 同じ志を持つ高校生に向けて 学習相談会を開催します 一般にはまだ情報の少ない 米国の大学進学適性試験 SAT 対策や 自己 PR や大学への志望動機などを論述するエッセイ 願書作成のポイントについて 実際
... 【海外トップ大学志望者向け進学塾 「ルートH」について】 「ルートH」は、2008年度に開校した、海外トップ大学進学を希望する中学から高校生向けの専門 塾です。人物重視、かつ、本質的な力が問われる海外トップ大の入試に向けた適応力をつけるととも に、受講生が大学入学後も力を伸ばし続けることができる学習のスタイルや思考力、コミュニケーシ ...
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習動機を満たすことにも繋げられる と述べている そういった考え方に基づき 日本語の学習者及び LJI の学習者の現実のコミュニケーション能力の育成を重視するために LJI の JF コースでは クラスの中で 外部から日本人ゲストを呼んで 発表会や交流会を行ったりすることが必要ではないかと考えた 期末
... うになりたい」といった意見があった。そのため、LJI の JF コースでは、学習者が学んだことを活 かし、現実のコミュニケーション能力の育成を行うために、トピックに合わせて、クラス内で特別 なコミュニケーション活動の授業を設定している。この特別なコミュニケーション活動の時間は、 ...
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動機づけモニタリング傾向と先延ばしとの関連―動機づけの不安定性の知覚を介するプロセスの検証―-香川大学学術情報リポジトリ
... 目を向けることは、学習に対して適応的な結果 をもたらさない可能性も考えられる。いくつか の研究領域において、自己の内面に注目するこ との不適応性が指摘されている。たとえば、自 己意識や自己注目に関する研究では、自己意識 の高さが不適応的な結果につながることが示さ れている。Mor & Winquist（2002）は、自己意識 ...
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授業場面における児童と教師のコミュニケーションと児童の授業への動機づけおよび学級への適応との関連-香川大学学術情報リポジトリ
... 児童の授業への動機づけおよび学級への適応と の関連の仕方は異なっているといえる。 授業場面における児童と教師のコミュニケー ションと児童の授業への動機づけおよび学級へ の適応との関連について考察していく。挙手と ...
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仲間との協同的な学習における心理的欲求の充足と動機づけとの関連―縦断データを用いた双方向的関連の検討―-香川大学学術情報リポジトリ
... 学習に対する動機づけに関して、心理的欲 求との双方向的な関連を示唆する研究もある。 Guay, Boggiano, & Vallerand（2001）は、小学生 において、教師の自律性支援が内発的動機づけ と有能感の知覚に及ぼす影響について縦断調査 によって検討している。その結果、教師の自律 ...
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目次 第 1 章本論文の問題と目的第 1 節学習動機づけ研究における価値概念の理論的背景 期待 価値理論に着目して 6 1. 学びに対する価値の認知と動機づけ 2. アトキンソンの期待 価値モデル 3. エックレスらの期待 価値モデル 4. 課題価値という枠組みのもつ独自性 類似した動機づけ理論との
... 次に，認知された制度的利用価値の教授は，生徒の制度的利用価値にのみ影響を与えるこ とが示唆された。つまり，教師が理科学習について入試や就職試験における重要性を強調す ることは，生徒自身の進路の実現における有用性の認知を促す。ただし，過度に制度的利用 ...
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動機を直接尋ねたもの (Horioka,2002; 2014 など ) と 実際の遺産配分のデータから遺産動機を推測したもの ( 濱秋, 2016;Hamaaki, et al. 2016) の二つに大きく分けられる 前者の方法では回答者が必ずしも実際の遺産動機を答えない恐れがあるため 実際の行動か
... 2016） の二つに大きく分けられる。前者の方法では回 答者が必ずしも実際の遺産動機を答えない恐れ があるため、実際の行動から動機を推測する方 がより正確な遺産動機を知ることができよう。 濱秋（2016）や Hamaaki, et ...るという関係が明らかにされたが、子供による親 ...
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ロシア語学習者の初期動機づけ要因に関する考察：R によるデータ解析 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 一方，第 2 言語習得における動機づけの研究は，Gardner and Lambert（1972）により統合 的志向性と道具的志向性という 2 つの概念が提示されたことを契機として，社会心理学的観点 からの研究が盛んに行われるようになり，社会文化的要因の影響が認知論的なアプローチに先 ...
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ICT を活用し 大きく映す ことによる効果 児童生徒の興味関心を高める画像 映像による学習への動機づけ 教材画像の提示など 課題把握に役立つ課題を分かりやすく提示することで 分かりやすくする 体育実技の映像投影など 思考や理解を深める シミュレーション 実際に見せることができないものを見せる 天体
... ・普及率が高い････研究発表などでよく利用されている。 ・操作が簡単････ワードやエクセルと同様の操作で利用でき、データも利用できる。 ・多くの機能の利用････画像、映像、グラフ等が簡単に扱える。 ・電子黒板での活用････電子黒板と合わせて使うことで、学習効果を高めることが期待できる。 ICT を活用し、 ...
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理解の二つの側面と子どもの見方・考え方 : ｢教える｣学習から｢学び合う｣学習へ
... 【どのようにすることがわかっていくことなの かを自覚する場】 自分の考えた過程を振り返り、自分の考えの 背後にある発想を自覚させる役割が教師にはあ る。「どうしてそのようなことを思いついたの か」「なぜそう考えたのか」など問いかけ、自 ...
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目次 1 より良い 連携, 協力 を図った理科学習指導へ 1 2 科学館理科学習における指導目標 の観点一覧 3 3 科学館理科学習における指導内容 の系統一覧 4 4 小学校学習指導案 6 中学校学習指導案 22
... (*資料参照 科学館理科学習プログラムの評価資料) 今後は，学習指導要領の趣旨を生かしてさらに深い連携を図った理科学習を進めていくことが大切であると考えます。 科学館のスタッフが児童・生徒と対面する時間は各学校の先生方と比べると一瞬に過ぎません。観察や実験時の児童・ ...
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体育・スポーツにおける動機づけ研究の展望
... という目標志向性の違いが選手の動機づけに及ぼす影響を調査した。その結果，熟達目標（課題目標） を認知している選手は，成績目標（自我目標）を認知している選手に比べて動機づけに有効な効果が 得られたことを報告している。具体的には，成績目標（自我目標）を認知している選手は，勝利に対 ...
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目次 1 より良い 連携, 協力 を図った理科学習指導へ 1 2 科学館理科学習における指導目標 の観点一覧 3 3 科学館理科学習における指導内容 の系統一覧 4 4 小学校学習指導案 6 中学校学習指導案 22
... 科学館のスタッフが児童生徒と対面する時間は各学校の先生方と比べると一瞬に過ぎません。観察や実験時の児童生徒 の「関心・意欲・態度」や「観察・実験の技能・表現」の良好な状況を科学館側では具体的に評価するように心がけて ...
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学生の学習レディネスの実態及び学習の動機づけの試みと評価 －授業前後のアンケート調査結果の分析－
... 本研究の目的は、小児保健Ⅰを受講する学生の授業前の学習レディネスの実態を把握し、授業 の到達目標を達成するための動機づけとして鑑賞したビデオ「赤ちゃんこのすばらしき生命」の教育効 果を評価する事である。授業前後に学生 51 ...
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協同学習・動機づけプロジェクト 草薙邦広のページ
... B. 「英語の授業を受けるとき，私は，ペアの形態で行う活動が効果的だと思う」 C. 「英語の授業を受けるとき，私は，自分ひとりで英語の学習を進める方が好きだ」 D. 「英語の授業を受けるとき，私は，自分ひとりで行う活動の方が効果的だと思う」 【パート B】 ...
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協同学習・動機づけプロジェクト 草薙邦広のページ
... - 21 世紀型 キ e.g., Griffin, McGaw & Care, 2011 - 学士力 社会人基礎力 中央教育審議会 , 2008; 経済産業省 , 2010 - ン 中央教育審議会 , 2012 協同学習を巡 目的論 動機 裂：直接効果 間接効果， 益対象 ...
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