Top PDF 学生本位の視点に立った教育のあり方を徹底し

中学校における特別支援教育の視点に立った生徒理解

... − 271 − 題」を教科で出される宿題と学級担任から出されている自分で計画を立てて行う学習と捉えており、「宿題」と「家庭学習」の捉え方に学年によって違いがあったことが分かった。２年生の「あまり意欲的でない」と答えた生徒にインタビューをしたところ、 ...

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中学校の通常学級担任による特別支援教育の視点に立った学級づくり

... など、学級づくりや学習支援での課題が多いのが実情である。浜谷（2012）は、特別支援教育に関する近年の研究動向には、個への支援に力点を置き、行動レベルで支援の成果を実証することを重視し、それに関わ ...

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総合地域研究所平成29年度「共同研究」報告小学校における多文化共生の視点に立った国際理解教育に大学が果たす役割の研究(3)

... （２）外国人児童生徒の教育に関する今日的課題 ①国レベルの課題「国民」の教育に関する権利と義務は、日本国憲法・教育基本法・学校教育法で規定されているが、外国人の児童生徒の就学については法的規定がないとの見方が一般的である。 ...

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総合地域研究所平成27年度「共同研究」中間報告小学校における多文化共生の視点に立った国際理解教育に大学が果たす役割の研究

... ④千葉市日本語指導担当者連絡協議会との連携も深め、大学のできることを模索する。 ⑤地域社会を巻き込んだ多文化共生社会をつくる仕組みを、大学がリーダーシップを取って作ることが必要である。小さいことから信頼を積み上げていきたい。 ...

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学校図書館を活用した「主体的・対話的で深い学び」のある国語科の単元づくり : 若年教員の挑戦をどうサポートしていくのかの視点に立って

... 51 の小学校がある。そのうち 22 校が教科や領域ごとに教育委員会の研究指定を受け、公開研究授業研修会を行っている。四箇郷小学校は、そういった研究指定を受けているわけではないが、国語科の授業研究を現職教育の ...

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JAIST Repository: 人間持続の技術 : 人間の生命科学の視点に立った技術の活用

... DNA の二重らせんの発見、その後の「細胞の分子生物学」の発展は、医学や再生医学、あるいは生命工学を生み出したが、もっとも重要な私たちのための科学、動物としての「ヒト」と心や ...

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男女共同参画の視点に立った若者のキャリア形成支援ハンドブック

... の館長は兼務で1名、この1名を除いた課の職員は2名、センター職員は4名。その他、嘱託職員が、図書情報コーナーを担当する女性情報アドバイザー 2名、女性問題相談員2名の計4名勤務している。平成24年度を目標年次とした12年計画の「姫路市男女共同参画プラン」（平成 ...

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教育実践をデザインする幼稚園教諭の視点と役割―教師の経験年数に伴う計画的及び協働的な環境のあり方に着目して―

... が浮上する。１つ目として、実際の教育・保育実践をしていく際に、教師らはどのような視点を契機に保育環境を構成しているのだろうか。この点について、西垣ら（2017）（18）は保育実践 ...

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大学生視点に立った高等教育サービス品質の評価尺度 : 文献レビューを中心に

... そして、今後おいて、学歴別、専攻別、大学のタイプ別に調査対象を分けて、実証研究を展開すべきである。例外を除けば（欧ほか）、学歴別（短大、学部、大学院）または大学のタイプ別（学術研究型、総合型、職業技術養成型）の分析が欠けていた。大学に ...

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話者の視点に立った「やりもらい表現」教授法 : 「感謝」を表す「くれる」と「依頼」を表す「もらう」

... ～てもらう」と三種類の授受行為の方向性（誰から誰に授受が行われるのか）についての使い方を習得する。同じ「やりもらい表現」でも英語では “give” と “receive” の二項対立であるのに対して、日本語では「あげる / くれる / もらう」と ...

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防災の視点を持つ教員の養成・研修のあり方に向けた基礎的研究－北海道教育大学附属釧路小・中学校の現地調査を基にした社会科授業実践－

... 員研修，学校現場における防災教育の実践は未だ不十分である。北海道教育大学では，重点分野研究プロジェクト「防災の視点を持つ教員の養成・研修の在り方検討に向けた基礎的研究」を立ち上げ，上記の課題解決のために調査・研究を行い， ...

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リメディアル教育・学生支援の視点を採り入れた英語（外国語）・リテラシー教育の改善・充実に関する研究

... ひとつ目の柱であった「「リメディアル教育」先行事例の調査並びにメンタル面を含む学生支援との連携可能性の探究」について、研究代表者として企画段階では学習障害等の発達障害を意識していたが、以下の理由により計画 ...

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人間教育を視点にした幼･保･小の連携

... ２学期は幼稚園の「作って遊ぼう」という製作活動に５年生が手伝いにやってきて共に行動した。例えば「お化け屋敷」を作っているグループでは，怖い雰囲気を出すために部屋を真っ暗にしたいという思いをもっ ...

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農学に対する総合的視点の涵養向けた参画型教育手法設計と農学に対する総合的視点の涵養に向けた参画型教育手法の設計とその評価に関する研究：学生の印象変化に着目して

... 年に日本学術会議が取りまとめた『農学教育のあり方』では、これからの農学に求められる課題として「これまでの専門分化した科学知の領域を越えて、地球規模 ...

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病院における利用者本位の環境改善に向けたデザイン教育の実践

... ボレーションスタジオ」で行われたものである．この授業では，医療施設において安心・快適・信頼を生む，デザインによるコミュニケーション能力を養うという教育目標をかかげ，水島中央病院の協力を得て，利用者本位の視点による院内環境改善プロ ...

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基礎看護学領域における学生の看護技術習得に向けた技術教育のあり方に関する研究

... 紙により、基礎実習Ⅱでの看護技術の学生が経験できた割合について看護系大学の教員16名に、その妥当性を質問した。経験割合と教員の認識得点よりクラスター分析をした結果、他に「基礎実習Ⅱでさらに経験するべき看護技術」 ...

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農学に対する総合的視点の涵養に向けた参画型教育手法の設計とその評価に関する研究：学生の印象変化に着目して

... 解決が農学に期待されるようになり、そのための広い視野と能力を持った人材養成が農学教育に求められるようになった。まとめると、社会の変化とともに専門分化では対応しき ...

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国境を越えた歴史教育のあり方を考える－歴史教育者協議会の日中授業交流を事例にして－

... ICT の環境など, いずれも充実している. しかし, 中国の初等・中等教育に関わる学校の約 8 割は, 農村に存在しており, 都市部の進学校の事例のみを分析して中国全体の教室や生徒を語ることはできないという ...

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福島原子力事故を教訓に原子力開発の将来を展望－大局的視点に立ってー

... 地球環境って何１．太陽の恵み：地球に質のよいエネルギー太陽光線となって到達するのは２２億分の１ですが、それでも地球人が使うエネルギーの数倍あります.太陽のエネルギーを植物が化学エネルギーに変換するのはそのわずかに０．０２％です。それでも生態圏を構成し、これま ...

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栄養士養成課程学生の塩分表示の知識・意識・行動の実態-専門教育を受けた期間との関連から考察した塩分表示と消費者教育のあり方-

... 要性がでてくるが、食塩相当量に追加して塩分に関わる数値情報を表示することは、制度として得策ではないように思われる。目標量や％ DVを表示するならば、当然、Naだけでなく他の基準成分についての同様の表示が必要となり、数値情報が現行以上に多くなり、表示内容 ...

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