Top PDF 学生と教員の信頼関係が

<論文>教員養成課程の学生が持つ確率の誤概念の調査および学習観と誤概念の関係

... れば，教育実習などで誤概念を生徒に教えてしまうことが考えられるからである．日常的な確率の誤概念はふとした判断に現れ，たとえば，コイン投げで表が 10 回連続で出たとき，「こんなに連続するのは今まで経験したことないから」といったことや「大数の法則より確率は収束するので」という理由から「次はそろそろ裏が出現 ...

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「看護研究」教育評価の検討－学生と教員の自己評価より－

... 育むか，看護研究ⅠとⅡの位置づけと1年次からの関連科目を明確にしておく必要性がある．「研究発表について」は，学生，教員ともに 60％以上が「できた」と評価していた．学生の自由記載からはメンバーで協力してパワーポイントを準備し自分たちの成果を明確に伝えた達成感 ...

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ルーブリックに基づく学生の自己評価と教員による評価の比較検討

... まず１点目は，学生の自己評価が低い観点は，教員と学生の認識のズレが大きかったことである。なぜなら，特にズレが多くみられた評価や板書については自己評価でもＣと評価した学生が多 ...

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医学部における学生と教員の交流の実態-香川大学学術情報リポジトリ

... 「教員との交流を阻害する要因」そして「学生の望む教員像」の３つのドメインが抽出された。教員と交流が深まる要因としては、教員から学生への声かけ、教員との交流を阻害する要因として ...

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教員養成におけるダンスの授業改善－学生による授業評価とダンスを苦手とする学生の変容から－

... 本研究では、学生による授業評価に焦点を当て、授業の実態を明らかにし、授業改善への課題を検討した。今後は、授業場面での詳細な個別の事例での積極的・消極的出来事の振り返りを行い、その一つひとつへの評価と対応策を精査しなければならな ...

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教員養成学部保健体育穿孔学生がとらえた子どもの健康問題

... 20003年に行われた吾妻らの調査では、将来教職を目指す学生を対象として行った児童・生徒の保問題に対する知識と認識の実態調査の結果、児童生徒の疾患について十な知識があるとは言い難く、さらに、保体育の教員を目指す学生の知識の希薄 ...

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JAIST Repository: 教員・職員・学生が一緒になるFD・SD

... Japan Advanced Institute of Science and Technology JAIST Repository https://dspace.jaist.ac.jp/ Title 教員・職員・学生が一緒になるFD・SD Author(s) 林, 透 Citation CGEIアニュアルレポート 2012: 3-9 Issue Date 2013-[r] ...

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学生・院生に対する小中高教員との授業実践交流システムの研究

... 号をいただいた。教員の中心になって講習会などの機会を企画し、学生や若い教員がその機会に参加することに助力するという役割を果たすべき立場と考え、大学教員と共同して活動してきた。今後も、この研究の成果を踏まえ、一層の研究と実践を進めていきたい。 ...

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学生海外研修における大学教員の役割と今後の課題

... 同じようにしないのか？｣と日本で学んだことがすべて正解＝絶対的なものと考える様子を見て, 看護者が海外へ出ていくことによって, 日本の看護を相対的に捉えられるようになり, 創造性をもって柔軟に看護を考えることができるようになるきっかけになるのではないかと感じた｡ ...

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専門学校教員が抱く発達障害傾向のある学生への実習指導困難感

... Disordersの中に複数の下位分類が設けられているが 8），本研究では，そのうち，自閉スペクトラム症，注意欠如・多動症，限局性学習症について自己困難認知尺度の7因子を用いて学生の傾向として評価した．これをもとに教員向けの質問項目 ...

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【諸報告】母性看護学実習における学生との関わりから教員として考える事

... どうか，きいてください．看護婦さん． Joyce travelbee　長谷川浩他訳：人間対人間の看護，医学書院， pp5-6より抜粋この詩で私の心も動かされる．また，日々，教員として学生と関わり，私の心も動かされる．滅入っているとき，ちょっとした学生の一言で，心が温まる．恥 ...

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教員養成課程の学生のキャリア意識の実態とその問題点の検討 ― 学部学生の教職に対する素朴概念を中心に―

... もこのような指導のできる先生になりたいと思ったという事例があった。同様に筆者（山口）自身の十数年の勤務経験でも，大多数の学生にとって教育実習は四年間の学生生活の中でもっとも大きな負荷がかかる経験であることは間違いないようである。それだ ...

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小学校教員免許履修学生が考える英語学習動機付け : 動機付けストラテジー質問用紙からの考察

... 　一方、高群は低群同様第一因子は「ユーモア」「リラックスした雰囲気」という内容関連のストラテジーで構成されて楽しい英語学習環境作りが重要と考えている。しかし、第二因子は「教員が英語学習への熱意、英語がどのように役に立つのか実例を挙げて話す」「家庭戸連絡を取り家庭学 ...

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沖縄県立看護大学の「学生による授業評価」に関する課題 : 学生と教員の意見から: 沖縄地域学リポジトリ

... きるような取り組みが必要と思われた。教員については、約7割が全学的な授業評価結果を活用していると答えていた。加えて、独自の授業評価を行っているものが6割弱おり、その多くが毎回の授業で評価を実施し、次回の授業の改善に活かしていた。学習成果に関する評価項目を「是 ...

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教員志望学生の教職および教員イメージに関する心理学的研究

... 図６実習参加者と非参加者比較による｢高校の先生｣イメージ平均評定値比較顕著であった(p<.05)。教員の人間性や活動性をイメージしている傾向が実習参加学生で明瞭であり、高校時代に接した先生たちの日常生活と早晩始まる教育実習における自己像と重ねていることを窺わせる。第 3 因子（柔軟 ...

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<論文>教員養成課程の学生が有する指導観に関する研究

... 響を与えることを示し，OECD（2012）は指導観が教員の背景的特徴（教職年数や文化的，教育的背景）に影響を受けるとしている．学生の有する指導観の背景的特徴を考えると，日比・加藤（2012），OECD（2012）があげる教職経験は教職経験のない学生にとって不適当であ ...

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大学での教員-学生関係の研究 : 講義時間以外での交流のあり方について

... ただし、杉本（ 2014 ）では、教育・支援を手厚くしすぎることで、学生の受動的な態度形成につながる可能性もあることが指摘されている。確かに、大学において関係性の対象が教員にのみ留まり、友人との関係の中でのアイデンティティ確立などが阻 ...

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保育者養成校において「資質・能力」を育むということ : 教員 ― 学生双方の学びの関係と「トランジション（接続）」

... 指導の内容を具体的に知らない」「対象学生のことをあまり知らない」「日誌や部分実習などの指導が出来ない」「最近の保育動向について知識が少ない」などの点が意識されている。 ...

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<論文>教員養成系学部に所属する学生の微分における計算技能と概念理解の関係

... 教員養成系の大学生は ,「計算技能重視の大学試験で入学し , その後の大学における学びを通して , 高校生に対して概念理解重視の授業が行えるか」については , 現段階ではすべての学生が行えると考えるのは困難であることが分かった . 一方で , ...

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教職志望学生による学校支援ボランティアの課題と可能性：学生と教員の関係性に着目して

... 兵庫教育大学には、学生がさまざまなボランティア活動をする際に、学生とボランティア先とをつなぐ役割を果たすボランティアステーションがある。学校現場での勤務経験を経て、現在ボランティアステーションのコーディネーターとして活躍する dコーディネーターは、学校支援ボランティアとして活動する学生の姿を近[r] ...

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