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学 校 施 設 の

目 次 1.はじめに 学 校 施 設 の 現 状 (1) 学 校 施 設 の 現 状 (2)これまでの 学 校 施 設 の 改 築 改 修 の 経 過 木 造 校 舎 の 不 燃 化 事 業 創 意 ある 教

目 次 1.はじめに 学 校 施 設 の 現 状 (1) 学 校 施 設 の 現 状 (2)これまでの 学 校 施 設 の 改 築 改 修 の 経 過 木 造 校 舎 の 不 燃 化 事 業 創 意 ある 教

... 1.はじめに 区立小中学校学校施設は、児童・生徒学習や活動場、生活場として常に 安全・安心で快適な教育環境とするとともに、少人数指導、ICTを活用した教育な ど多様な教育活動や少人数学級、環境教育など社会状況変化に対応した教育環境 を提供していくことが重要です。また、学校施設は地域活動拠点であり、地域 ...

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- は じ め に - 近 年 本 連 盟 主 催 の 大 会 運 営 については 少 子 化 による 学 校 の 統 廃 合 や 学 校 規 模 の 縮 小 とともに 公 共 施 設 の 減 免 処 置 の 廃 止 や 施 設 の 老 朽 化 さらには 当 該 部 の 廃 部 や 指 導 者 の

- は じ め に - 近 年 本 連 盟 主 催 の 大 会 運 営 については 少 子 化 による 学 校 の 統 廃 合 や 学 校 規 模 の 縮 小 とともに 公 共 施 設 の 減 免 処 置 の 廃 止 や 施 設 の 老 朽 化 さらには 当 該 部 の 廃 部 や 指 導 者 の

... 1 - は じ め に - 近年、本連盟主催大会運営については、少子化による学校統廃合や学校規模縮小とともに、 公共施設減免処置廃止や施設老朽化、さらには当該部廃部や指導者転勤等もあり、支部 ...

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萩 市 立 小 中 学 校 施 設 耐 震 化 計 画 はじめに 平 成 7 年 1 月 の 阪 神 淡 路 大 震 災 以 後 近 年 まで 全 国 的 に 大 規 模 な 地 震 が 発 生 しており 公 共 施 設 の 耐 震 性 の 確 保 が 改 めて 重 要 視 されている このような

萩 市 立 小 中 学 校 施 設 耐 震 化 計 画 はじめに 平 成 7 年 1 月 の 阪 神 淡 路 大 震 災 以 後 近 年 まで 全 国 的 に 大 規 模 な 地 震 が 発 生 しており 公 共 施 設 の 耐 震 性 の 確 保 が 改 めて 重 要 視 されている このような

... 1.学校施設耐震化について 学校施設は、児童生徒が一日大半を過ごす学習・生活場である。この学校施設安全 性を確保するため、これまで改築や改修により整備が進められてきた。 平成 15 年 7 月に文部科学省による「学校施設耐震化推進指針」が定められたことを受け、 萩市においても平成 15 年度から平成 17 年度 3 箇年に耐震診断(一次診断)を実施し、 全体把握を行った。 ...

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オアシスの 海 ふれあい 広 場 の 周 りに 整 備 したミニ 鉄 道 の 線 路 を 管 理 し ミニ 鉄 道 を 利 用 頂 くことを 目 的 とする 事 業 これにより 家 族 友 人 保 育 園 幼 稚 園 小 学 校 中 学 校 等 のグループや 団 体 また 個 人 に 施 設 を 利

オアシスの 海 ふれあい 広 場 の 周 りに 整 備 したミニ 鉄 道 の 線 路 を 管 理 し ミニ 鉄 道 を 利 用 頂 くことを 目 的 とする 事 業 これにより 家 族 友 人 保 育 園 幼 稚 園 小 学 校 中 学 校 等 のグループや 団 体 また 個 人 に 施 設 を 利

... 冬環境アート展 平成28年1月~2月 アートハウス 他 みんなでアートワークショップ作品展 平成28年3月中旬 アートハウス 育成事業 市内総て保育所、幼稚園、小学生、中学生が対象芸術鑑賞教室に施設無償貸し出 し、保育園児・幼稚園児鑑賞教室送迎用バス経費負担、市内総て中学校吹奏楽部 ...

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整 理 番 号 設 計 担 当 課 建 築 局 公 共 建 築 部 施 設 整 備 課 秋 葉 中 学 校 外 壁 改 修 その 他 工 事 に 伴 う 設 計 業 務 委 託 設 計 図 書 ( 金 額 入 り 金 抜 き ) 1 設 計 書 3 ページ 2 特 記 共 通 仕 様 書 一 式 3

整 理 番 号 設 計 担 当 課 建 築 局 公 共 建 築 部 施 設 整 備 課 秋 葉 中 学 校 外 壁 改 修 その 他 工 事 に 伴 う 設 計 業 務 委 託 設 計 図 書 ( 金 額 入 り 金 抜 き ) 1 設 計 書 3 ページ 2 特 記 共 通 仕 様 書 一 式 3

... ● 公共建築工事共通費積算基準 国・官庁営繕部 ○ ● 建築工事標準詳細図 国・官庁営繕部 ○ ● 公共建築設備工事標準図(電気、機械各設備工事編) 国・官庁営繕部 ○ ○ △ 建築設計業務等電子納品要領(案) 国・官庁営繕部 ○ △ 建築CAD図面作成要領(案) 国・官庁営繕部 ○ △ 電子納品運用ガイドライン(案)[建築・建築設備編] 市財政局公共施設・事業調整課 ○ △ ...

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(2) 教 育 資 金 非 課 税 措 置 の 対 象 となる 教 育 資 金 の 範 囲 1 学 校 等 に 対 して 直 接 支 払 われる 金 銭 (1,500 万 円 まで 非 課 税 ) 入 学 金 授 業 料 入 園 料 保 育 料 施 設 設 備 費 または 入 学 ( 園 ) 試 験

(2) 教 育 資 金 非 課 税 措 置 の 対 象 となる 教 育 資 金 の 範 囲 1 学 校 等 に 対 して 直 接 支 払 われる 金 銭 (1,500 万 円 まで 非 課 税 ) 入 学 金 授 業 料 入 園 料 保 育 料 施 設 設 備 費 または 入 学 ( 園 ) 試 験

... 平成25年4月1日から平成31年3月31日まで間に、祖父母さま等(直系尊属 である贈与者)が30歳未満お孫さま等(受贈者)に対して、教育資金に充てるた め一括して金銭を贈与し(書面による「贈与契約」締結が必要) 、金融機関と一定 特約を締結したうえで当該お孫さま等名義で新たに開設された専用口座にお預け入 ...

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建 設 部 土 木 管 理 班 管 理 課 水 道 部 給 水 班 業 務 課 教 育 部 学 校 対 策 班 教 育 総 務 課 消 防 部 消 防 班 消 防 団 実 施 部 及 び 実 施 班 は それぞれの 所 掌 事 務 に 従 い 災 害 応 急 対 策 の 実 施 にあたります (5)

建 設 部 土 木 管 理 班 管 理 課 水 道 部 給 水 班 業 務 課 教 育 部 学 校 対 策 班 教 育 総 務 課 消 防 部 消 防 班 消 防 団 実 施 部 及 び 実 施 班 は それぞれの 所 掌 事 務 に 従 い 災 害 応 急 対 策 の 実 施 にあたります (5)

... (2)二種以上特別警報・警報・注意報を行った後において、これらうち一部特別警報 事項、警報事項又は注意報事項注意報事項又は警報事項 を継続する必要がある場合は、その 特別警報、警報、注意報を新たに行って切り替えるものとします。 (3)一種又は二種以上特別警報、警報、注意報を行った後において、これら全部若しくは ...

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実 施 概 要 対 象 テ ー マ 参 加 要 請 校 ( 順 不 同 ) 卒 業 設 計 を 対 象 とし 個 人 作 品 とする 各 学 校 3 作 品 以 内 とする ただし 埼 玉 賞 に 関 しては 各 大 学 3 年 生 以 下 の1 作 品 出 展 可 各 人 の 選 定 したテーマで

実 施 概 要 対 象 テ ー マ 参 加 要 請 校 ( 順 不 同 ) 卒 業 設 計 を 対 象 とし 個 人 作 品 とする 各 学 校 3 作 品 以 内 とする ただし 埼 玉 賞 に 関 しては 各 大 学 3 年 生 以 下 の1 作 品 出 展 可 各 人 の 選 定 したテーマで

... ①最優秀作品 上記内容を色濃<反映した作品。 「バス停留所」は地域にとって他場、地域と交流拠点と同時に、 地域集散場でもある。本作品は「地産地消」だからと言って「過去モノ・機能」を参照、引用するだけで はなく、 「今でしょう的なモノ・施設」を取り込むことにより、沈静化、振り返られなかった「場」を「新 ...

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広 域 振 興 局 等 避 難 所 の 状 況 避 難 所 として 設 置 されたのは 学 校 の 体 育 館 地 区 集 会 所 等 の 施 設 であった が 毛 布 ストーブ 等 の 備 えがない 所 が 多 数 あった 避 難 施 設 の 床 に 直 接 寝 るため 眠 れる 環 境 でなかっ

広 域 振 興 局 等 避 難 所 の 状 況 避 難 所 として 設 置 されたのは 学 校 の 体 育 館 地 区 集 会 所 等 の 施 設 であった が 毛 布 ストーブ 等 の 備 えがない 所 が 多 数 あった 避 難 施 設 の 床 に 直 接 寝 るため 眠 れる 環 境 でなかっ

... ・震災直後は食料や衣類が十分でなかったため、食べられない方、もらえなか った方から苦情を受けた。 ・地震・津波による家屋崩壊・流失がない市民(乳児いる家族)より、市 内店舗では粉ミルクや紙おむつが欠品で購入できず、市外に行くにはガソ リンがなく行けないと市役所へ相談があったが、被災者ではないので、支援 物資を分けることができなかった。購入したいと申し出であったが、支援 ...

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目次 資料 市 民 ア ン ケ ー ト... ア ン ケ ー ト 質 問 票 付 属 資 料... 資料 施 設 一 覧... 学 校 教 育 系 施 設... 市 民 文 化 系 施 設... 社 会 教 育 系 施 設... ス ポ ー ツ レ ク リ エ ー シ ョ ン 系 施 設... 子

目次 資料 市 民 ア ン ケ ー ト... ア ン ケ ー ト 質 問 票 付 属 資 料... 資料 施 設 一 覧... 学 校 教 育 系 施 設... 市 民 文 化 系 施 設... 社 会 教 育 系 施 設... ス ポ ー ツ レ ク リ エ ー シ ョ ン 系 施 設... 子

... 資料 6 施設一覧 この施設一覧は、本市公共施設の現状を把握し、今後の公共施設のあり方を検討するため、主な施設を 8 分類し、分類ごとにまとめたものです。 施設の分類及び対象は、一覧に記載のとおりです。尚、アンケート以外の 4 分類を含みます。 <記載項目> 施設名、年間コスト、年間利用者数、施設評価、施設名称、構造、延床面積、建築年月日、経過年数を記載してい[r] ...

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1.1. 専 門 学 校 の 制 度 全 体 規 模 の 概 要 1.1.( 参 考 1) 専 門 学 校 の 教 育 分 野 の 概 要 1.1.( 参 考 2) 専 門 学 校 で 取 徔 する 主 な 資 格 と 学 校 種 別 養 成 施 設 数 等 1.2. 専 門 学 校 卒 業 生 の

1.1. 専 門 学 校 の 制 度 全 体 規 模 の 概 要 1.1.( 参 考 1) 専 門 学 校 の 教 育 分 野 の 概 要 1.1.( 参 考 2) 専 門 学 校 で 取 徔 する 主 な 資 格 と 学 校 種 別 養 成 施 設 数 等 1.2. 専 門 学 校 卒 業 生 の

... ■主な設置学科…栄養,調理師,製菓,製パン,理容,美容,エステなど 介護福祉系では,人材丌足ため.卒業生は社会福祉施設, 老人介護施設,企業・地方公共団体等専門職員として活 躍している。保育・幼稚園教諭養成系は、女性社会進出 等広がり,保育・幼児教育多様化に伴い,需要高い 状態が続き,近年では男性保育士志望者も増えている。 ...

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目 次 はじめに 鉄 道 博 物 館 のコンセプト アクセス ご 利 用 案 内 施 設 案 内 ヒストリーゾーン ヒストリーゾーンの 観 覧 ルート 例 7 ラーニングゾーン 9 ラーニングゾーン 展 示 案 内 0 その 他 学 校 向 け 学 習 利 用 案 内 学 校 利 用 タイムテーブル

目 次 はじめに 鉄 道 博 物 館 のコンセプト アクセス ご 利 用 案 内 施 設 案 内 ヒストリーゾーン ヒストリーゾーンの 観 覧 ルート 例 7 ラーニングゾーン 9 ラーニングゾーン 展 示 案 内 0 その 他 学 校 向 け 学 習 利 用 案 内 学 校 利 用 タイムテーブル

... 9.「工夫と優しさで、だれでも電車に乗れる」 対象学年と教科:小学校3〜6年生 総合 使用する展示アイテムとフロア: 「駅構内ラボ」(1F) 高齢者方や障害者立場に気づき、何が不自由なか、どのようにすれば良いかを考え ます。また、その対処方法は、ハードとして工夫他に、ソフト、人として助け合いも大事 ...

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東 海 大 学 福 岡 短 期 大 学 の 概 要 設 置 者 学 校 法 人 東 海 大 学 理 事 長 名 松 前 達 郎 学 長 名 高 橋 守 人 ALO 真 下 仁 開 設 年 月 日 平 成 2 年 4 月 1 日 所 在 地 福 岡 県 宗 像 市 田 久 設 置 学 科

東 海 大 学 福 岡 短 期 大 学 の 概 要 設 置 者 学 校 法 人 東 海 大 学 理 事 長 名 松 前 達 郎 学 長 名 高 橋 守 人 ALO 真 下 仁 開 設 年 月 日 平 成 2 年 4 月 1 日 所 在 地 福 岡 県 宗 像 市 田 久 設 置 学 科

... 検・評価活動及び第三者評価中核とし、全教職員が点検・評価にかかわり、改革・改善 ためシステム構築に努力している。平成 14 年には宇部短期大学言語文化学科と国際 文化学科が相互評価を実施し、教員相互点検・評価が行われている。今後についても、 相互評価には積極的である。 ...

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審 査 結 果 の 通 知 公 表 10 月 1 日 2 入 札 により 施 設 実 施 設 計 業 者 を 決 定 する (9 月 末 ) 施 設 実 施 設 計 業 務 委 託 設 計 書 作 成 完 了 8 月 7 日 屋 内 運 動 場 等 落 下 防 止 対 策 事 業 について ( 進

審 査 結 果 の 通 知 公 表 10 月 1 日 2 入 札 により 施 設 実 施 設 計 業 者 を 決 定 する (9 月 末 ) 施 設 実 施 設 計 業 務 委 託 設 計 書 作 成 完 了 8 月 7 日 屋 内 運 動 場 等 落 下 防 止 対 策 事 業 について ( 進

... 学習調査とおなじように、おの検定は基礎的なもので、一番合格率がいい は、今回調査成績もいいですね。 A5. スポーツは競争理論が働くので、多人数でもまれた中で意欲が出てくると 思います。学力面では競争心を煽り過ぎるは別問題が生じます。そのあ たりをどうすればいいかが課題と認識しています。おの検定は、今取り組ん ...

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児 童 生 徒 の 実 態 ー 高 校 生 (1) あなたは 携 帯 電 話 を 所 有 していますか また 所 有 したのはいつですか 調 査 実 施 日 平 成 24 年 7 月 調 査 人 員 高 等 学 校 52 校 各 学 年 1クラス 特 別 支 援 学 校 10 校 の 全 クラス 男

児 童 生 徒 の 実 態 ー 高 校 生 (1) あなたは 携 帯 電 話 を 所 有 していますか また 所 有 したのはいつですか 調 査 実 施 日 平 成 24 年 7 月 調 査 人 員 高 等 学 校 52 校 各 学 年 1クラス 特 別 支 援 学 校 10 校 の 全 クラス 男

... 児童生徒実態ー高校生(3) 携帯電話やパソコンで開設しているホー 携帯電話やパソコンで開設しているホー 携帯電話やパソコンで開設しているホー 携帯電話やパソコンで開設しているホー ムページやブログ、プロフを持っています ムページやブログ、プロフを持っています ムページやブログ、プロフを持っています ムページやブログ、プロフを持っています か。 ...

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区 番 号 設 置 場 所 住 所 備 考 1 幕 張 小 学 校 幕 張 町 花 園 公 園 花 園 犢 橋 小 学 校 犢 橋 町 作 新 小 学 校 作 新 台 こてはし 台 公 園 こてはし 台 犢 橋 貝 塚 公 園

区 番 号 設 置 場 所 住 所 備 考 1 幕 張 小 学 校 幕 張 町 花 園 公 園 花 園 犢 橋 小 学 校 犢 橋 町 作 新 小 学 校 作 新 台 こてはし 台 公 園 こてはし 台 犢 橋 貝 塚 公 園

... 水質検査27/3 貯水槽(40,000㍑) 浄水器・滅菌器 自家発電(有) 貯水槽(40,000㍑) 浄水器・滅菌器 自家発電(有) 貯水槽(40,000㍑) 浄水器・滅菌器 自家発電(無) 貯水槽(40,000㍑) 浄水器・滅菌器 自家発電(有) 貯水槽(40,000㍑) 浄水器・滅菌器 自家発電(有) 貯水槽(40,000㍑) 浄水器・滅菌器 自家発電(無) 貯水槽(40,000㍑) 浄水器・滅菌器 自家発電(有) ...

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(14) 図 書 館, 博 物 館, 美 術 館, 動 物 園, 植 物 園, 水 族 館, 公 民 館 などの 社 会 教 育 施 設 (15) 自 然 科 学 及 び 人 文 社 会 科 学 に 関 する 試 験 研 究 施 設 (16) 火 葬 場, 墓 地, 公 衆 浴 場, 宿 泊 所,

(14) 図 書 館, 博 物 館, 美 術 館, 動 物 園, 植 物 園, 水 族 館, 公 民 館 などの 社 会 教 育 施 設 (15) 自 然 科 学 及 び 人 文 社 会 科 学 に 関 する 試 験 研 究 施 設 (16) 火 葬 場, 墓 地, 公 衆 浴 場, 宿 泊 所,

... 遊園地(805) 空港(空港管理事務所) 工芸指導所(749) 水道局(部・課・係) (485) 工業研究所(711) 本所等(360) 幼稚園(811) 工業試験場(711) 船舶給水所(360,361) 小学校(812) 農業試験場(711) 浄水場(361) 中学校(813) 農業指導所(749) 配水場(361) 高等学校(814) 種鶏場(012,013) 加圧ポンプ場(361) 特別支援学校(815) ...

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守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小

守 口 市 立 東 小 学 校 大 久 保 小 学 校 の 統 合 実 施 計 画 目 次 第 1 守 口 市 における 学 校 統 合 の 背 景 1 第 2 東 小 学 校 と 大 久 保 小 学 校 の 統 合 について 1 第 3 統 合 校 の 学 校 づくりについて 2 第 4 東 小

... 学校通学区域については、基本方針に基づき、校区を分割し隣接校区に編入するではなく、 校区全体を統合することとします。 4 東小学校・大久保小学校統合新設特色ある学校づくり 教育委員会は、学校づくりにあたり、守口市新しい学校づくりに共通する基本コンセプトと ...

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1 施 設 等 一 覧 表 (1) 管 理 施 設 便 益 施 設 単 位 :m2 施 設 名 構 造 面 積 建 築 年 月 備 考 管 理 施 設 2, (1) 園 管 理 棟 RC 造 2 階 建 昭 (2) 倉 庫 S 造 平 屋 建 昭 6

1 施 設 等 一 覧 表 (1) 管 理 施 設 便 益 施 設 単 位 :m2 施 設 名 構 造 面 積 建 築 年 月 備 考 管 理 施 設 2, (1) 園 管 理 棟 RC 造 2 階 建 昭 (2) 倉 庫 S 造 平 屋 建 昭 6

... 職場見学 動物園様々な仕事現場や、環境問題に取り 組む動物園役割を紹介する。 横浜清陵総合高等学校 横浜市立樽町中学校 横浜市立六ッ川中学校 横浜国立大学附属横浜中学校 横浜市立洋光台第1中学校 横浜市立浦島丘中学校 横浜市立岩井原中学校 横浜市立岡村中学校 川崎市立渡田中学校 横浜市立洋光台第二中学校 横浜市立上永谷中学校 横浜市立金沢中学校 横浜市立庄戸中学校 横浜市立潮田中学校 ...

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資 料 6 別 紙 助 成 区 分 大 規 模 ス ポーツ 施 設 整 備 助 成 地 域 スポー ツ 施 設 整 備 助 成 平 成 28 年 度 スポーツ 振 興 くじ 助 成 金 交 付 対 象 事 業 の 事 業 規 模 施 設 の 整 備 箇 所 数 整 備 面 積 等 契 約 方 法 施

資 料 6 別 紙 助 成 区 分 大 規 模 ス ポーツ 施 設 整 備 助 成 地 域 スポー ツ 施 設 整 備 助 成 平 成 28 年 度 スポーツ 振 興 くじ 助 成 金 交 付 対 象 事 業 の 事 業 規 模 施 設 の 整 備 箇 所 数 整 備 面 積 等 契 約 方 法 施

... 事業予算確保状況 助成金交付がなくても事業を実施する財源確保がされているか 事業規模 1開催あたり平均参加予定人数 事業収入 運営費に占める参加料収入、広告料収入等くじ助成金以外事業収入割合見込み 公共性 参加者は広く地域から募集しているか(事業運営上、参加標準記録等を設定する場 合を除く。) ...

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