学校の適正規模
千葉市における小・中学校の適正規模・適正配置のあり方について ～子どもの学びを巡る状況の実証分析を基に～
... ２ 学校規模の適正化 2-1適正規模を考える視点 • 多様な人間関係をはぐくむことのできる規模 • 次期学習指導要領の改訂において、知識の理解の質を高め資質・能力をはぐくむ「主 体的・対話的で深い学び」の推進が求められるなか、 ...
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Microsoft Word - 学校適正規模基本方針.docx
... ⑨ 多様な活動の機会が少なく、多面的な評価の中で個性を伸ばすことが難しい 学級数や教職員数の減少により学校運営上の課題が生じた場合の児童生徒に与える 影響を最小限に抑えるため、本市の学校の適正規模は以下のとおりとします。 ４ ...
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目 次 Ⅰ 基本計画策定にあたって 1 1. 基本計画策定の趣旨 1 2. 基本計画策定の背景 1 Ⅱ 市立小 中学校の状況と課題 2 1. 児童 生徒数と学校数の推移 2 2. 児童 生徒数の将来推計 3 3. 小 中学校の規模 4 4. 学校の小規模化 大規模化に伴う課題 4 Ⅲ 学校の適正規模
... このような小・中学校の小規模化は、子どもたちの教育環境に様々な影響を 及ぼし、学校における教育活動や学校運営などの面にマイナスの影響を与える ことが懸念されている。 こうした現状を受け、佐野市教育委員会では、平成２４年８月、子どもたち ...
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目 次 はじめに 1 1. 大空中学校 ( 大空小学校を含む ) の現状について 1 2. 学校規模の小規模化による影響について 1 3. 適正規模を確保するための 2 取り組み等に関する検討について (1) 通学区域の変更の検討 2 (2) 学校の統合の検討 3 (3) 小中一貫教育の検討 3 4
... ｋｍとなり、スクールバスの利用も考えなければならない通学距離となるほか、南町中 学校の既存校舎の通常教室数が不足するため、南町中学校校舎の増築を行わなければな りません。また、基本方針では中学校の適正規模の基準を１２学級から１８学級として ...
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平成28年度熊谷市立学校適正規模審議会会議記録
... 会議の傍聴について 【内容】 ・会議は原則公開とし、 非公開情報にかかるおそれがある場合は公 開・非公開を会議開催時に決定していくことを確認した。 ・ 「熊谷市立学校適正規模審議会の傍聴に関する方針」が了承され ...
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目次 はじめに... 1 西東京市における適正規模 適正配置に係るこれまでの検討経過... 基本的な考え方... 4 (1) 適正規模 適正配置についての市の考え方... 4 () 検討のフロー... 4 本協議会における検討 ( 田無第四中学校 )... (1) 現状と課題... () 田無第四中
... ■西東京市学校施設適正規模・適正配置に関する基本方針（抜粋） 〔大規模化校への対応〕 児童数が施設規模を上回り増加する学校については、隣接する学校との通学区域の変更等 により隣接校に誘導することも考えられるが、周辺地域の状況や地域コミュニティへの配慮 ...
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「東京都北区立学校適正規模等審議会答申」（第二次答申）
... 本区においては、これまで中学校の適正配置は実施されていないが、特に中 学校において新学習指導要領の実施に伴い一定の学校規模が確保されることが 望ましいことはすでに述べたとおりである。また、公立小学校卒業生の一部は これまでも私立や国立の中学校に進学していたが、これに加えて都内でも公立 ...
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意見交換会等での主な意見 小中学校の適正規模・適正配置 | 帯広市ホームページ 十勝
... ・複式学級の授業は、より細かく先生が見てくれることで学習意欲もわき、理解も進む。 ・複式学級は、子どもたちが自分たちで何をすべきか、何を学習すべきか、考える機会になってお り、子どもたちを成長させる教育になっている。デメリットと考えるのは違うと感じている。 ・自分の子どもは、 「学校は社会性も学ぶところだから学校規模は多いほうが良い。 」と言っていた。 ...
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別添1 公立小学校・中学校の適正規模・適正配置等に関する手引
... このため、市町村によっては、学年が単学級となった場合を想定し、１学級当たり の最低限の児童生徒数を基準として定め、学校規模適正化の判断材料としているとこ ろも見られます。 ○ 今後の教育においては、一方向・一斉型の授業だけではなく、子供たちが自ら課題を ...
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答申資料 観音寺市立幼・小・中学校の適正規模・適正配置の基本的考え方並びに再編整備の具体的方策について（答申） 観音寺市ホームページ
... 学校 園 数 8 13 6 ※ 3歳児保育 観音寺幼稚園 柞田幼稚園 大野原幼稚園 豊浜幼稚園 実施し いる 観音寺 幼稚園 柞田幼稚園 旧観音寺市内 ３歳児 通園区域 関係 く入園 きる ※ 坂本町 昭和町 中部中学校区 ...
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目 次 1 新宿区教育環境検討協議会設置の背景 1 2 現状と課題 2 (1) 通学区域 2 (2) 学校選択制度 2 (3) 学校の適正規模 適正配置 5 3 基本的なあり方 6 (1) 通学区域 6 (2) 学校選択制度 7 (3) 学校の適正規模 8 (4) 学校適正配置 10 < 参考 >
... ※複数回答あり 学校選択制度において、児童生徒数の多い学校を保護者が選択する傾向があ り、その結果として、小規模校がより小規模化することは、学校選択制度の今 後のあり方を考える際に避けて通れない課題である。しかし、学校選択制度が 導入される以前の指定校変更制度のもとにおいても、変更理由とは別に小規模 ...
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資料編（17ー66ページ） 小中学校の適正規模・適正配置 | 帯広市ホームページ 十勝
... - 27 - 中学校 小学校 単位町内会 地区連合町内会 柏 小 東３・４親睦（一部） 、柏光、東祥親睦、東苑、東明、若草、東オベ リベリ親睦、東友東親、東十和、東、農試跡南町、東陽北、東陽、 報徳、東九・七親睦、新泉、祥南第１、祥南第２、祥和、桂、晩成、 東郊協和、柏親交、柏、道営中央団地１、道営中央 2 自治会、十三 四、東和５・６親睦、東５・７親睦、東和、東６・９、瑞穂、東光、 ...
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第3回会議録 観音寺市立幼・小・中学校の適正規模・適正配置の基本的考え方並びに再編整備の具体的方策について（答申） 観音寺市ホームページ
... 事務局の方で通学距離の現状について調べていただきました。この資料説明に続けて、次 の議題のところで、学校再編の基準における通学距離についてというのが、次の議題にあり ます。観音寺市のこれから学校再編を考えるにあたって基本的な考え方として、前回の適正 ...
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平成 29 年度改定 米沢市立学校適正規模 適正配置等基本計画 ( 案 ) ~ 生きる力を育む学校づくりを目指して ~ ( パブリック コメント用 ) 平成 30 年 月 米沢市教育委員会
... 市 の 小 中連 携 教 育 の 取 り 組 み 状 況 本 市 に お い て も 、 以 前 よ り 、 中 学 校 教 員 が 小 学 校 で 授 業 を 行 う と い っ た 、 小 学 校 と 中 学 校 が 連 携 し た さ ま ざ ま な 取 り 組 み を 行 っ て き ま し た 。 ま た 、 生 徒 指 導 上 の 情 報 を 共 有 し た り 、 合 同 ...
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帯広私立小中学校適正規模の確保等に関する計画
... - 27 - 中学校 小学校 単位町内会 地区連合町内会 柏 小 東３・４親睦（一部） 、柏光、東祥親睦、東苑、東明、若草、東オベ リベリ親睦、東友東親、東十和、東、農試跡南町、東陽北、東陽、報 徳、東九・七親睦、新泉、祥南第１、祥南第２、祥和、桂、晩成、東 郊協和、柏親交、柏、道営中央団地１、道営中央 2 自治会、十三四、 東和５・６親睦、東５・７親睦、東和、東６・９、瑞穂、東光、東和、 ...
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相模原市立小中学校の望ましい学校規模のあり方に関する提言書について 発表資料 平成28年10月分 | 相模原市
... 平成１０年の提言に基づいて適正規模の基準に照合すると、 平成２８年度時点の 本市における学校規模の状況は、過小規模校が小学校で１５校、中学校で１４校で あり、過大規模校は小学校、中学校共に０校となっている。 （図２参照） また、同様に児童生徒推計による、平成３４年度時点における状況では、過小規 ...
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速報・議事要録・配布資料 北区学校適正配置計画（平成19年3月）｜東京都北区
... い、その程度 の人数であ る。次に、この地域 の特性である が、生徒数 の推計に は、 この地区の マンショ ン等の計 画はほぼ反 映されている。東京都の 平成１９ 年度の生徒数 推計によ ると、豊島中、清 至中 、豊島北中の３校 を足して も４１ ８名、１１クラス と、適正規模 をやっと 満た ...
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八戸市学校適正配置検討委員会からの 八戸市立小 中学校の適正配置に関する提言 について ( 提言 は 3 枚目からはじまります ) 平成 22 年 11 月 22 日 八戸市教育委員会 お問い合せ 八戸市教育委員会学校教育課 電話 : ( 直通 ) FAX:
... こうしたいわゆる小規模校のデメリットは、地域や学校の工夫だけでは克服しがたいも のがあります。 ①必要な学校規模について 一般的に、一つの学校の適正な学級数は、小・中学校ともに 12～18 学級と言われていま すが、この場合、本市では 72 校中 49 ...
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速報・議事要録・配布資料 北区学校適正配置計画（平成19年3月）｜東京都北区
... ○３校を２校にした場合、どれぐらいの規模の学校、クラス編制が適当なのか。学区域が 片寄ってしまうのはいかがだろうか。また、災害はいつ起こるかわからない。前回も話 があったが、耐震について十分配慮していただきたい。 （教委）北区では、中学校の場合は１学年３学級から５学級、学校全体では９学級から１ ...
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