学士課程教育における方針 ………… 1
Ⅰ 大学の教育研究等の質の向上に関する目標を達成するためにとるべき措置 1 教育に関する目標を達成するための措置 (1) 教育内容及び教育の成果等に関する目標を達成するための措置 ) 学士課程教育の内容 成果に関する具体的方策 1 地域社会などで多様に活躍する学生を育成する
... （２） 研究実施体制等に関する目標を達成するための措置 １） 研究の質の向上のためのシステムに関する具体的方策 ２） 研究成果の社会への還元に関する具体的方策 1 環境・防災，エネルギー，食料，感染症等の地球規模の課題解決に資する研究を推進し，研究 成果を広報するプレスリリース数を第２期中期目標期間の最終年度より10％増加させる。 2 佐賀の歴史・文化に関する研究資料や芸術・デザイン分野を始めとする本学の研究成果を発信 ...
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目次 発刊に際して 1 第 1 章看護学士課程教育で求められるコアコンピテンシーの概要 2 第 2 章コアコンピテンシーに基づく看護学士課程教育の構造 5 第 3 章コアコンピテンシーに基づく卒業時到達目標と教育内容 ( 例 ) 13 Ⅰ 群. 全人的に対象を捉える基本能力 看護の対象と
... を的確な臨床判断と倫理的判断に基づいて適切なケアを提供することが期待されている。 学士課程における卒業時到達目標は、エンドオブライフ期にある患者を総合的・全人的に 理解し、その人らしさを支える看護援助方法について説明できること、エンドオブライフ 期での治療を理解し、苦痛の緩和方法について説明できること、看取りをする家族の援助 ...
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「知識基盤社会」における「学士課程教育」 : 基本概念の批判的検討
... 要するに問題は、社会構造の面での知識社会化が進みつつあるとして、そこで日本の大学の 学士課程教育に求められる政治的・文化的課題は何かということである。そうした観点から学 士課程答申をみて目につくのは、たとえば「グローバルな知識基盤社会、学習社会において、 我が国の学士課程教育は、未来の社会を支え、より良いものとする「21世紀型市民」を幅広く ...
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ボーダーフリー大学における学士課程教育の質保証の実現可能性－学部系統による教育の質保証の実態の差異－-香川大学学術情報リポジトリ
... 注：値は平均値。 5 － 2．到達目標の達成に有効な取組を促す教員への働きかけの実態 さて、卒業時における明確で具体的な到達目標を設定した上で、それが教員間で共有さ れてさえいれば、後は各教員がそれを意識しながら自発的に教育活動に積極的に取り組ん でくれるというわけでは必ずしもない。すなわち、設定した到達目標を達成する上で有効 な取組を行うよう、教員に働きかける必要がある。ボーダーフリー大学では学習面での問 ...
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学士課程教育をいかにデザインするか
... 日本でも「内部質保証」整備は継続的課題 「教育の内部質保証システム構築に関するガイドライン （案）」 （大学評価・学位授与機構 2013） 内部質保証システム＝「高等教育機関が、自らの責任で自学 の諸活動について点検・評価を行い、その結果をもとに改革・ 改善に努め、これによって、その質を自ら保証する」ための学 内の方針・手続き・体制等の仕組み ...
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人的資源管理理念の発展における人間主義的視点の系譜 \n学士課程教育における教科書のための研究ノート
... 資源管理の教科書が出版されていることは画期的で評価できる試みである 1 。ビジネススクール で人的資源管理と並ぶ基幹科目となっている組織行動論（Organizational Behavior）で取り上 げられているリーダーシップ論の理論も取り込み、バランスのとれた内容となっている。特に岩 出博 (2004) による ...目の導入部分として整合的にまとめられ、本稿の視点と共鳴する人間的存在としての人間に焦 1 ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 教育課程の編成において 企業
... ※（１０）及び（１１）については任意記載。 （３）学校関係者評価結果の活用状況 評価委員の意見を参考にしながら、学校運営の更なる向上に努めていきたいと考え、実行している。 人間教育についての重要性から社会面や教育面で地域と連携した取り組みを行ってほしいというご意見を頂き、社会面として「地域のお祭り（博多灯明ウォッチン ...
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平成30年度 入試ガイド 募集要項 | 学士課程入学 | 入学案内 | 東京工業大学 高校生・受験生向けサイト
... と全般について知りたい方は、『入学案内2018』 （平成29年６月発行予定）も併せてお読み ください。以下のページからもご覧になれます。 http://admissions.titech.ac.jp/admission/college/guideline.html 「これからどの分野の学問を究めていこう か」。この問いに答えることは、大学生 にとっても容易ではありません。 分野そ れぞれの基礎さえも本格的に習っていな ...
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「卒業認定・学位授与の方針」（ディプロマ・ポリシー），「教育課程編成・実施の方針」（カリキュラム・ポリシー）及び「入学者受入れの方針」（アドミッション・ポリシー）の策定及び運用に関するガイドライン
... ○ 各大学が教育を行う上で基本とすべきは，ディプロマ・ポリシー，カリキュラム・ポリシー，ア ドミッション・ポリシーの三つのポリシーとそれらの間の緊密な関係である。特に，各大学のアド ミッション・ポリシーは，ディプロマ・ポリシー及びカリキュラム・ポリシーと一体的であると同 時に，当該大学の入学者選抜方法に具体化されるものでなければならない。各大学では，これらの ...
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養護教諭養成課程における保健科教育法の実践報告
... これらの結果からは、今後学生が保健授業の担当者として保健知識の習得の必要性を実感できるよう な機会や授業を実践できるように工夫していくことが重要であるとともに、目標の設定や評価の仕方等 についても講義で取り扱う必要がある。なお、養護教諭希望者が保健科の免許を取得するためには、大 学にて保健科教育法の講義をⅠ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳまでの 4 つを履修しなくてはならない（各 15 コマずつ）。 ...
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教育課程改革に関する意識調査 ― 小学校における教科「外国語」をめぐって ―
... ⑲ 有名な歌や発音しやすい単語が多い歌を用いて全員で楽しみながら教えていきたい。 ⑳ 発音を気にすることは忘れて、まず日本語にないリズムや音を楽しめるように教えたいと 思う。 その他、各１件であるが、注目すべきものとして、【基礎を重視する】、【登場人物の気持ちを 読解する】、【文化を伝える】といった記述があった。㉒は高度なレベルかも知れないが、先々、 ...
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10 年間の計画概要 7 つの基本戦略 1 国際基幹教育院を中心とした KUGS に基づく金沢ブランド教育の実現教育の国際化を支える 国際基幹教育院 を設置 学生の英語によるコミュニケーション能力の向上に取り組みます 学士課程 博士前期後期課程に一貫する KUGS( 金沢大学グローバル人材スタンダー
... 国際化関連 ■ 共通の成果指標と達成目標 ○ 日本人学生の海外派遣の強力な推進 平成28年4月に全学的に海外派遣計画を統括及び監督する「海外派遣推進 委員会」、学生の海外派遣を一元的にサポートする事務組織「スタディアブ ロード・オフィス」を設置し、学生の派遣を強力に推進する体制を整えました。 新たな海外派遣プログラムや海外インターンシップ先の開拓を行い、学生の ...
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第 2 章両国の学位の制度及び履修の仕組み 第 3 条 : 両国の教育制度の概要 両国の学位の制度については 附属文書 2 に記載する 第 3 章協定国の高等教育課程の各種課程への入学及び編入 第 4 条 : 協定国の高等教育課程への入学又は編入のために必要とされる条件 1. 学士課程及び Lice
... STS（高級技手養成短期高等教育課程）への入学は、書類審査の上、バカロレア 保持者に認められる。また、大学区長は、高校の教育担当者の意見に基づいて、外 国で教育を受けた出願者に入学を認めることができる。 大学内に設けられている institut universitaire de technologie（IUT 技術短 期大学部）は、2 ...
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入学案内2017 募集要項 | 学士課程入学 | 入学案内 | 東京工業大学 高校生・受験生向けサイト
... 多様化、高度化する現代社会の基幹技術である エネルギー技術、エレクトロニクス、通信技術等の 幹となる部分を教育・研究。 電気電子工学には、電力や通信等のシステムを支えるハードウェア・ソフト ウェア双方の技術と、それらを支える物性やデバイス等の要素技術が含まれて います。電気電子系では、その中でも基盤となり幹となる分野の教育と、最先 端及び実用化研究が行われています。しっかりとした基礎学力を持ち、将来の ...
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1. 基本的な考え方 学校における道徳教育は 道徳の時間 を要に学校の教育活動全体を通じて実施 小学校学習指導要領 ( 平成 20 年 3 月告示 )( 抄 ) 第 1 章総則第 1 教育課程編成の一般方針 2 学校における道徳教育は, 道徳の時間を要として学校の教育活動全体を通じて行うものであり,
... 【参考】中央教育審議会答申 道徳教育関連部分（抜粋） ○ このように、道徳の時間の教育課程上の位置付けなどの課題については、様々な意見が見 られるところであるが、これらに共通するのは道徳の時間の授業時数が必ずしも十分に確保 されず、指導が不十分といった道徳教育の課題をいかに改善するかという問題意識であり、 ...
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戦後学校教育課程成立期における「経験主義」受容の様態について
... とされた。戦後の教育実践における変革として「自由 主義の教育」が子どもの興味から発する自主的活動を 内容 ・ 方法の中心に置く文脈で捉えられるものである。 このように戦後教育改革においては「アメリカの教 育学説」 、 あるいは「アメリカの教育理論」が大きな影 響を与えたものとして言及される。この影響の背景に は GHQ/CIE ...
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教授・学習課程における教育方法・技術とコーチングモデルの統合に関する研究
... 教授・学習課程における教育方法・技術とコーチン グモデルの統合に関する研究 著者 山谷 敬三郎 号 1 学位授与機関 Tohoku University 学位授与番号 教情博第13号 URL http://hdl.handle.net/10097/59746... 味をもつのか、今後、多角的に検討することが重要な課題として残されている。 しかし、本論文を全体としてみれば[r] ...
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資料2-1.教育課程企画特別部会 論点整理
... 幼稚園，小学校，中学校，高等学校及び特別支援学校の教育課程の基準となる学習指導 要領等については，これまでも，時代の変化や子供たちの実態，社会の要請等を踏まえ， 数次にわたり改訂されてきました。平成二十年及び平成二十一年に行われた前回の改訂で は，教育基本法の改正により明確になった教育の理念を踏まえ，子供たちの｢生きる力｣の ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 () 教育課程編成委員会等の位
... 学校法人産業技術学園が設置する専修学校における教育・運営活動等の状況について、自ら行う点検及び評価の項目 並びにその実施体制等について検証し、問題点を把握の上目標を明確化し、必要な支援・改善を行うことにより、教育水 準の向上と質の保証を図ることが重要である。また多くの外部評価を受けることにより学校評価の精度を高め、客観性を ...
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. 専攻分野に関する企業 団体等 ( 以下 企業等 という ) との連携体制を確保して 授業科目の開設その他の教育課程の編成を行っていること 関係 () 教育課程の編成 ( 授業科目の開設や授業内容 方法の改善 工夫等を含む ) における企業等との連携に関する基本方針 専修学校専門過程の教育課程の編
... 認定課程において取得目標とする資格・検定等状況について記載するものです。①国家資格・検定のうち、修了と同時に取得可能なもの、②国家資格・検定のうち、修了と 同時に受験資格を取得するもの、③その他（民間検定等）の種別区分とともに、名称、受験者数及び合格者数を記載します。自由記述欄には、各認定学科における代表的 な学修成果（例えば、認定学科の学生・卒業生のコンテスト入賞状況等）について記載します。 ...
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