子どもが育つ家庭環境づくり」
子ども家庭福祉における地域子育て家庭支援の理念と原理
... 子ども・子育て支援制度は，いわゆる社会づくり政策としての福祉改革と人づくり政策として の教育改革の結節による所産である。この制度の背景は，①待機児童対策，②地域の子どもを親 の事情で分断しない，親の生活状況が変化しても同じ施設に通えること，③幼児期の教育の振 興，３歳以上の子どもに学校教育を保障，④全世代型社会保障の実現，の４点といえる。そし ...
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P2425 子どもたちの「つながる心」と「生きぬく力」が育つまち 市勢要覧 | 瀬戸市
... Seto City provides child-raising support in its role as a city that fosters children’s sharing spirit and ability to overcome difficulties. City that Fosters Children’s Sharing Spirit and Ability to Overcome Difficulties ...
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資料 1 広島市子ども施策総合計画の課題と対応の基本的方向について 基本目標 Ⅰ すべての子どもたちが健やかに育つ環境をつくります [ 重点施策 ] 1 子どもと親の健康づくりの推進 2 障害のある子どもに対する支援 3 子どもの遊び場と居場所づくりの推進 4 児童虐待防止対策の推進等 5 子どもの
... や買い物などの際に多くの市民が見守り活動を行う「８３運動」 を推進するほか、 「見守り活動 10 万人構想」を掲げ、子どもを 地域全体で守っていく態勢づくりを推進する。 ○「こども 110 番の家」事業において、地区青少年健全育成連絡 協議会が中心となって、地域に協力を呼び掛けるなど、さらに 登録件数を増やす取り組みを行う。また、地区青少年健全育成 ...
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子ども家庭部(子ども家庭課、児童青少年課、保育課) 平成20年度事務報告書｜武蔵野市公式ホームページ
... 厳しい自然環境の中での共同生活を通し、子ども達の「自立心」や「創造性」 、 「自然への興味と理解」を育むこと と、地域の中学・高校生を地域でのボランティア活動に取り込み、地域で青少年を育てていく環境作りを目的に、武 蔵野市と武蔵野市青少年問題協議会地区委員会の共催で実施している事業。 なお、 （ ）内数字は、平成 12 年度より導入したサブリーダーの人数で内数。 ...
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平成 30 年度きょうとこどもの城づくり事業 ( ひと り親家庭のこどもの居場所づくり事業 ) 実施に係 る運営業務企画提案募集要領 1 事業の趣旨 目的子どもの貧困率が平成 24 年度には16.3% と過去最高となり 6 人に1 人の子どもが貧困家庭に育つ状況下 子どもの貧困対策の推進に関する法律
... 本要領では、母子福祉団体やＮＰＯ団体等からこどもの居場所事業に係る企画提案を募り、 京都府の子どもの貧困対策の推進及びひとり親家庭の子どもの健やかな育成のために、ひと り親家庭の実状を理解しつつ、専門的知識や経験を活かしてより優れた企画提案を行った者 に委託するために必要な手続事項等を定め、適正かつ公正に受託者を選定する。 ...
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《書評》杉本直美著『自立した読み手が育つ 読書生活デザイン力―子どもが変わる読書指導―』（2010年8月9日刊 東洋館出版社 A5判 209頁）
... そのような主体的に学ぶ力を育む指導のヒント が本書には多くあり、非常に学校現場に役立つと 思われる。 第２部には、多くの実践が紹介されている。学 校の教員全体で行う総合的な学習の時間を活用し た読書指導の実践、授業以外に校舎内にある掲示 板を活用した読書指導、国語科の授業実践等、様 々な実践が活動案やワークシートと共に具体的に 述べられている。また、その読書指導の結果とし ...
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アクションプラン 2 生涯学習グループ 市民全体で子育てするまちづくり 子ども 若者の減少が大きな問題で 教育や子育て環境の充実が課題 豊富な知識 経験を持つ元気な高齢者が多い 目的 子ども達の将来のために 市民全体で子どもの健全育成をサポートする ねらい 子どもの育成と 高齢者の生きがいづくりを一
... ○人口減少、特に若者の減少が大きな問題で、雇用・仕事の確保が重要課題 ○企業誘致は、業種などを絞り込んだ方が効果的と思われる ○ＡＩなどＩＴ産業は、成長分野であり、若者に比較的人気の職種 ○小樽には、地場産業のさまざまな技術の集積がある ...
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とともに多様化してきている 子育てと仕事の両立を支援し 次代を担う子どもたちが心身ともに健やかに育つ環境を作るためには 保育所におけるサービスの向上 保育内容の充実を図るとともに 就労中の保護者が安心して子どもを育てられる環境づくりは重要な課題である また 様々な子育て支援サービスを充実させるために
... また、様々な子育て支援サービスを充実させるために市立保育所運営の合理化を図 り、財源を有効かつ効果的に活用する必要があり、給食提供業務についても同様であ ると考える。 現在、磐田市竜洋地区には、竜洋西保育園、竜洋東保育園、竜洋北保育園と、市立 保育園が 3 園あるが、竜洋東保育園、竜洋北保育園の 2 園における給食調理業務につ いては同一の民間業者に委託し、 ...
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人間の育つ環境としての“子どもの実態”
... ∼総 括∼ はじめに 2004 年度人間環境学コロキウムの開催にあたり、企画全体を通して私たちが常にもちたいのは 人間への まなざし である。20 世紀は「失われた世紀」と言われる。二度の世界大戦によって失われた人命ばかりで はない。大量生産と大量消費の時代、私たちは快適性や利便性を追求するあまり自然環境やコミュニティー ...
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未来を拓く君たちへ 新羽咋中学校 設計者決まる 羽咋教育ビジョンでは 教育方針として いきいきとひとが輝くまちづくり を掲げ 未来 を担う子どもたちが生き生きと育つ環境づくりに 地域が総力をあげて取り組むことを目標と しています 未来を担う子どもたちのために 私たち市民が今できること それは 教育ビ
... しながら、無事に神輿を八幡神社へ担ぎ届けました。 ▲大勢の観客が見守るなか、御座舟を押す若衆ら 【バスケットボール】女子（羽咋）、【バレーボール】女子（羽咋）、【卓球】 男子団体（邑知）、 【柔道】男子個人軽量級（横山光：羽咋）、女子個人52 キロ以下級（猿田桃香：邑知）、同52キロ超級（藤井志帆：羽咋）、 【剣道】 男子団体（羽咋）、同個人低学年の部（中越泰士郎：邑知）、同代表の部（松 ...
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「算数好きの子ども」は，いかにして育つのか : 子どもの思考力と学習意欲から探る
... 学習対象や課題に対する見通しを もてる子ども 前述した考えることが大好きな子ともつながる部分 もあるが， 「あれ？ 」 「 どうして？」と疑 問 を持った子 どもたちが，そこで終わるのではなく，きまりを見つ けようとしたり ， 以前学習した内容を思い出してみた りしながら，その後の展開の予想を立てようとできる ようになって欲しい。授業に見通しを持つことで，そ の後の流れ[r] ...
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Ａ家族・家庭と子どもの成長
... - 育つ背景となる家族や家庭生活について考えさせ，よりよい家庭生活を目指して実践していこう とする態度も育てたい。 本時の授業では，幼稚園実習で行う各班の出し物を決定する時間となる。今回はどの班も,絵本 か紙芝居の読み聞かせを行う課題を設けたため,本校の読書活動推進補助教員をゲストティーチ ャーとして迎える。読み聞かせのお手本と,楽しい手遊びをマスターできることを目標にした。こ ...
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地域・家庭・学校が協働して取り組む体力向上による学校づくりに関する研究
... のような学習指導要領の中核に文部科学省が据えたの が、 カリキュラム・マネジメント である。カリキュ ラム・マネジメントとは、学 の教育目標の実現に向 けて、子どもや地域の実態を踏まえ、教育課程(カリキ ュラム)を編成・実施・評価し、改善を図る一連のサイ クル(PDCAサイクル)を計画的・組織的に推進してい くことであり、そのための条件づくり・整備である。 さらに、 ...
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子ども家庭福祉学とは何か
... また、古川（2008：39 - 40）は、これまでの諸家の多様な社会福祉概念規定を俯瞰し、自身の 研究の推移を踏まえたうえで、社会福祉の統合論的規定を A-C の３通りを提示している。ここ では、もっとも短く理解しやすい規定として、社会福祉の統合論的規定 A を紹介しておきたい。 すなわち、「社会福祉とは、現代社会において、人々の自立生活を支援し、自己実現と社会参 ...
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第3回 子ども目線のまちづくり：子ども大学
... うことで風を入れないようにしているので、とても風通しが悪いです。扇風機をつけ ることもできないので、本当に暑くて熱中症になる人もいます。体育館の２階でやっ ているので、 ２度の温度差があったりしてとても暑いです。 本当に暑いです。 なので、 クーラーをつけてほしいのは、 扇風機ではちょっと風があり過ぎて部活の妨げになっ ...
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子ども家庭福祉供給体制の諸相
... り，この制度は，わが国の社会福祉制度の充実・発展に大きく寄与した反面，利用者の権利性の 潜在化，福祉事業者の経営努力の希薄化，公金使途の硬直化などを生み出したといえる． このため，1995（平成７）年７月に社会保障制度審議会が行った勧告は，「……現在の措置制 度は見直すべきである．地方公共団体が入所に関する調整機能を果たし，公的な費用助成を前提 ...
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家庭教育支援事業 基本施策2 生涯を通じてともに学べる環境づくり(生涯学習・地域教育・青少年の健全育成) | 結城市公式ホームページ
... 05 豊かな人間関係を育む上で基礎となる，幼児期における家庭教育を見 直すとともに，家庭教育学級で，親同士が交流しながら，地域の中で 子育てや家庭での親のあり方について，互いに広く学びあうことがで き，自信を持って健全な子どもを育成することができる。 ...
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子どもの“学力”に潜む家庭背景と親子の意識
... れ”になる確率を下げていた。学年の高さも有意に影響し、先述のように高学年になるにつれ 家庭背景からの得点への影響が強くなることから、次第に顕在化する家庭背景からの影響が、 高学年では同学年内における個人間の得点差を拡げるともいえる。両教科で無回答数と親によ る成績評価が有意な関連を示していたが、特に国語に関しては家庭背景変数からの有意な影響 ...
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子どもの身体的・心理的・社会的特性と子ども家庭福祉ニーズ
... ７．受動性 子どもは大人に対して受動的な存在である。芹沢（2013：75）は，「イノセンス」（ inno- cence ：無力，責任がない）という概念を用いて独自の養育論を作り上げてきた。芹沢（2013： 200，203）は，「子どもという存在は，なにひとつ選ぶことができないうちにすべて書き込 ...
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