• 検索結果がありません。

大学院研究科研究科等専攻名

東北大学大学院理学研究科物理学専攻・数学専攻・天文学専攻

東北大学大学院理学研究科物理学専攻・数学専攻・天文学専攻

... Steering Committee Kunio Inoue (Chairperson) Hirokazu Tamura Masahiro Yamaguchi Yoshiro Hirayama Hideo Kozono Motoko Kotani Toshifumi Futamase Kiyotaka Naoe. Evaluation Osamu Ha[r] ...

6

京都造形芸術大学 大学院 芸術研究科(通信教育)芸術環境専攻 修士課程 学生募集要項2017

京都造形芸術大学 大学院 芸術研究科(通信教育)芸術環境専攻 修士課程 学生募集要項2017

... 2017年度のスクーリング日程は、2016年12月下旬送付予定の『大学院スクーリング日程2017』および本学 ホームページでお知らせします。 2.パソコンについて 環境デザイン領域では、インターネットの接続環境が整ったパソコンが必須です。基本操作として、インター ネット検索、メールの送受信、文書作成・保存、データ圧縮・解凍、書類のPDF化が必要になります。建築デザイ ...

40

脂質が消化管ホルモンの分泌を促進する仕組み 1. 発表者 : 原田一貴 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻博士課程 2 年 ) 北口哲也 ( 早稲田バイオサイエンスシンガポール研究所主任研究員 ( 研究当時 )) 神谷泰智 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻修士課程 2 年 (

脂質が消化管ホルモンの分泌を促進する仕組み 1. 発表者 : 原田一貴 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻博士課程 2 年 ) 北口哲也 ( 早稲田バイオサイエンスシンガポール研究所主任研究員 ( 研究当時 )) 神谷泰智 ( 東京大学大学院総合文化研究科広域科学専攻修士課程 2 年 (

... 一貴(東京大学 大学院総合文化研究 広域科学専攻 博士課程 2 年) 北口 哲也(早稲田バイオサイエンスシンガポール研究所 主任研究員(研究当時)) 神谷 泰智 (東京大学 大学院総合文化研究 広域科学専攻 修士課程 2 年(研究当時)) Kyaw Htet ...

7

流体系 系登録・課題演習  京都大学 大学院 理学研究科 地球惑星科学専攻 地球物理学教室

流体系 系登録・課題演習 京都大学 大学院 理学研究科 地球惑星科学専攻 地球物理学教室

... 対象 :海洋を 水圏地球 生起 現象 物理. 大気海洋相互作用[r] ...

24

滋賀県立大学 工学研究科 材料科学専攻

滋賀県立大学 工学研究科 材料科学専攻

... に 称 も 新 し く 変 わ り ま し た 。 菊 地 先 生 、 鈴 木 先 生 の 素 晴 ら し い 研 究 を 維 持 し な が ら 、学 生 さ ん た ち と と も に 「 新 し い ア イ デ ア 」・「 情 熱 」・「 粘 り 」 で 、 さ ら に 新 し い テ ー マ に も チ ャ レ ン ジ し て い ま す 。そ し て そ の 研 究 を 通 じ て 人 類 ・ 自 然 環 境 ...

26

東京大学大学院新領域創成科学研究科メディカルゲノム専攻知的財産インキュベーション戦略分野主催シンポジウム

東京大学大学院新領域創成科学研究科メディカルゲノム専攻知的財産インキュベーション戦略分野主催シンポジウム

... 東京大学大学院新領域創成科学研究メディカルゲノム専攻 知的財産インキュベーション戦略分野主催シンポジウム 平成18年3 月11 日(土)13:00∼17:00 於:東京大学(本郷キャンパス)薬学系 総合研究棟 2階講堂 ...

1

全体 系登録・課題演習  京都大学 大学院 理学研究科 地球惑星科学専攻 地球物理学教室

全体 系登録・課題演習 京都大学 大学院 理学研究科 地球惑星科学専攻 地球物理学教室

... 地球 起こ 自然現象 主 物理的手法 用い. 解明す 学問.[r] ...

10

【学部・大学院・特別専攻科 在学生用】

【学部・大学院・特別専攻科 在学生用】

... ③ 選考に当たっては、平成30年度前期までの成績を資料として利用します。 ④ 免除決定後、虚偽の申告があったと認められる場合及び学則第55条による懲戒を 受けた場合は、許可者であっても許可を取り消します。 ⑤ 標準修業年限を超えて在学する者は、授業料免除の対象者となりません。 (ただし、 病気、留学の特別な事由によって休学した者については、その期間を除いた実質 ...

22

東京福祉大学 大学院 社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 通信教育に関する規程 (案)

東京福祉大学 大学院 社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 通信教育に関する規程 (案)

... 2 学生は、定められた大学院指導教員の指導のもとに、授業科目の選択及び学位論文の作成な どを行うものとする。 (他の大学院及び他専攻の授業科目の履修) 第8条 各研究における授業科目以外の授業は、指導教員が当該学生の研究上特に必要と認めた 場合に限り、他の大学院の授業科目及び他専攻の授業科目を履修することができる。ただし、 ...

13

1. 法科大学院の概要 (1) 設置者 国立大学法人 千葉大学 (2) 教育上の基本組織 大学 研究科 専攻名 千葉大学 大学院専門法務研究科 法務専攻 開設年度平成 16 年度 (3) 所在地 千葉県千葉市 ( 注 ) 法科大学院 ( 研究科 専攻 ) の所在地とし 都道府県 市町村名まで記入して

1. 法科大学院の概要 (1) 設置者 国立大学法人 千葉大学 (2) 教育上の基本組織 大学 研究科 専攻名 千葉大学 大学院専門法務研究科 法務専攻 開設年度平成 16 年度 (3) 所在地 千葉県千葉市 ( 注 ) 法科大学院 ( 研究科 専攻 ) の所在地とし 都道府県 市町村名まで記入して

... ②実施方法における配慮 具体的措置 演習科目及び実習科目を除き、学期末試験を実施しており、必修の法律基本科目については、別途、中 間試験を実施している。いずれの試験も所定の試験期間中に行っており、科目履修状況による学生間の不 公平が生じることがないよう配慮している。学期末試験の期間は、授業期間の終了から一定期間を置いた9 月初旬及び2月中・下旬を設定し、学生が科目全体に亘って復習を行う時間を確保し、採点方法について ...

27

土建築遺産の国際協力に関する研究 修士論文  筑波大学大学院人間総合科学研究科世界遺産専攻 Ebihara 2014

土建築遺産の国際協力に関する研究 修士論文 筑波大学大学院人間総合科学研究科世界遺産専攻 Ebihara 2014

... 1994 年地震への対処 Dealing with Earthquakes に関するキト会議 The Quito Colloquium を開催し、 1995 年には歴史的建造物の耐震強化を図った。 1996 年には When the Earth Moves: The GSAP という プログラムで、 1/5 の模型を使いスタンフォード大学 の屋内実験場で地震を起こして、安定性の定性・定 量分析実験を行った。 authenticity ...

6

CMOS カメラを用いた強誘電薄膜のドメイン可視化技術 強誘電ドメイン壁の 3 次元構造を捉える 1. 発表者 : 上村洋平 ( 東京大学大学院工学系研究科物理工学専攻博士課程 1 年生 ) 荒井俊人 ( 東京大学大学院工学系研究科物理工学専攻講師 ) 長谷川達生 ( 東京大学大学院工学系研究科物理

CMOS カメラを用いた強誘電薄膜のドメイン可視化技術 強誘電ドメイン壁の 3 次元構造を捉える 1. 発表者 : 上村洋平 ( 東京大学大学院工学系研究科物理工学専攻博士課程 1 年生 ) 荒井俊人 ( 東京大学大学院工学系研究科物理工学専攻講師 ) 長谷川達生 ( 東京大学大学院工学系研究科物理

... 強誘電体は、固体内で電気分極が一方向に整列し、かつその向きを自由に変えられる性質を 持つことから、 IC カードのメモリ素子や各種センサ素子を含む幅広い用途のため用いられて います。近年、塗布によるデバイスの製造が可能で、かつ非常に優れた特性を示す有機強誘電 体が多数見出され、その実用化が期待されています。これらの特性を理解するには、強誘電体 ...

9

対象の心を見極められる人子どもをよく理解できる教師臨床心理地域援助力授業デザイン力心理査定力床心理面接力支援力校創造力教育学研究科 教育学研究科はこのように変わります 学教育実践開発専攻 ( 教職大学院 ) スクールリーダーを養成する大学院 島根大学教職大学院 ( 大学院教育学研究科教育実践開発専攻

対象の心を見極められる人子どもをよく理解できる教師臨床心理地域援助力授業デザイン力心理査定力床心理面接力支援力校創造力教育学研究科 教育学研究科はこのように変わります 学教育実践開発専攻 ( 教職大学院 ) スクールリーダーを養成する大学院 島根大学教職大学院 ( 大学院教育学研究科教育実践開発専攻

... ■臨床心理専攻の1年目は臨床心理学・学校臨床・臨床心理地域援助の基 礎について学ぶとともに,臨床心理専攻の教員の指導を受けながら,島根 大学こころとそだちの相談室で実際に相談ケースを担当します。2年目は, 継続して実際の相談ケースをしながら,医療現場や教育現場における実 習,さらには臨床心理地域援助の実践について学び,山陰の学校現場や 地域社会に臨床心理技能を応用し,実践する力を身につけていきます。 ...

8

歯学部・大学院歯学研究科

歯学部・大学院歯学研究科

... 「世界の舞台で活躍できる研究者の育成」の説明をしてください われわれの教室では大学院4年間のうち、1)一年生の間に指導教員と世界をリードし ている海外の研究室を短期留学する、2)二年生から三年生の間の一年間、長期留学する 機会を、希望する学生に与えています。これにより学生は卒業時に英語を話せるようにな ...

8

化学の力で見たい細胞だけを光らせる - 遺伝学 脳科学に有用な画期的技術の開発 - 1. 発表者 : 浦野泰照 ( 東京大学大学院薬学系研究科薬品代謝化学教室教授 / 大学院医学系研究科生体物理医学専攻生体情報学分野 ( 兼担 )) 神谷真子 ( 東京大学大学院医学系研究科生体物理医学専攻生体情報学

化学の力で見たい細胞だけを光らせる - 遺伝学 脳科学に有用な画期的技術の開発 - 1. 発表者 : 浦野泰照 ( 東京大学大学院薬学系研究科薬品代謝化学教室教授 / 大学院医学系研究科生体物理医学専攻生体情報学分野 ( 兼担 )) 神谷真子 ( 東京大学大学院医学系研究科生体物理医学専攻生体情報学

... 神谷 真子(東京大学大学院医学系研究 生体物理医学専攻 生体情報学分野 講師) 堂浦 智裕(東京大学大学院医学系研究 生体物理医学専攻 生体情報学分野 特任研究員) 2.発表のポイント: ◆レポーター遺伝子(注1)の一つである LacZ をもつ細胞( LacZ 発現細胞)のみを明るく ...

5

第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名

第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名

... 教育・研究目的 生活デザイン専攻には、生活全般を生活デ ザインとして見直すため、多様 化するくらしと、くらしをとりまく環境のデザインを追求する「くらしのデ ザイン分野」と、社会と共にあるこころのあり方を、くらしの中の人間関係 の視点から追求する「こころのデザイン分野」が設置されている。本専攻は、 両分野を結合することにより、衣・食・住を中心に、くらしに係わる経済・ ...

19

茨城大学大学院理工学研究科博士前期課程の改組について 茨城大学では 平成 28 年 4 月より 大学院理工学研究科博士前期課程の理学専攻 物質工学専攻 応用粒子線科学専攻を改組し 理工融合の量子線科学専攻を設置します 工学系 6 専攻 ( 機械工学専攻 電気電子工学専攻 メディア通信工学専攻 情報工

茨城大学大学院理工学研究科博士前期課程の改組について 茨城大学では 平成 28 年 4 月より 大学院理工学研究科博士前期課程の理学専攻 物質工学専攻 応用粒子線科学専攻を改組し 理工融合の量子線科学専攻を設置します 工学系 6 専攻 ( 機械工学専攻 電気電子工学専攻 メディア通信工学専攻 情報工

... ②入学時に選んだ主専攻以外の学問分野の教員とのディスカッションを 通して、主専攻以外の学問分野の知見を広めるとともに、主専攻とする 学問分野の科学技術全体における位置付けを理解させる。 ③主専攻分野での専門技能を修得するとともに、コミュニケーション能力 の向上、ならびに社会人としての自覚を涵養する。 ...

5

京都大学大学院文学研究科 心理学研究室

京都大学大学院文学研究科 心理学研究室

... 知覚心理学の蘆田宏教授は視覚科学が専門で,ヒトを 対象とした心理物理学,脳画像研究を行い,計算理論と の橋渡しを目指しています。運動視が主テーマですが, 最近はクロスモーダル知覚,視覚的記憶,実験美学など 徐々に拡がりつつあります。他の教員があまり成人を対 象にしないので認知心理学に近い分野も担当してきまし たが,本来はより低レベルの感覚・知覚が守備範囲で, 今年から認知神経科学の矢追健助教の参加を得て少し肩 ...

3

大学院先取り科目 政治学研究科

大学院先取り科目 政治学研究科

... 大学院先取り科目(政治学研究)の履修について 大学院進学者ならびに、より高度な知識を渇望する学部学生諸君に対して、政治学研究設置の表1に掲載 の科目を開放します。各科目の具体的な内容についてはシラバスを参照してください。また、表 1 のうち「政治経 ...

3

早稲田大学大学院教育学研究科

早稲田大学大学院教育学研究科

... が含まれており、 「読み」の研究としても捉えなおすことができる。Higgins 達は、被験者 を2つのグループに分けた。この実験ではまず被験者にいくつかのことばを記憶させる。 ひとつのグループには、 「冒険好き」「自信をもった」のプラスの意味をもったことばだ けを記憶させる。もうひとつのグループには「向こう見ずな」 「自惚れた」のマイナスの ...

296

Show all 10000 documents...

関連した話題