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大分大学教育福祉科学部研究

大分大学研究紀要.indd

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... まず,小学校である。平成元年告示の学習指導要領では, 5 年生の鑑賞領域の内容において, 瀧の作品は共通教材として「歌曲「荒城の月」 ,歌曲「箱根八里」,歌曲「花」のうち 1 曲」と なっている。この内容を受ける形で,教科書では,いずれも,合唱の響きを味わうとともに声 種を感じ取らせることを目的に,演奏形態の違いという観点から瀧の作品を取り上げるように ...

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大谷教育福祉研究 39号☆/1.熊野

大谷教育福祉研究 39号☆/1.熊野

... 生きがいと類似概念である幸福感との関係を検 討するために,幸福感研究において使用頻度の高 い既存尺度との関係を検討した。内閣府(2011 他)の調査を含めこれまでの研究でも,幸福感・ 生きがい感は単一尺度で多く測定されているの で,幸せ度・生きがい度の単一尺度を用いた。ま た,幸 福 感 の 代 表 的 概 念 で あ る Diener(1984) による主観的幸福感の認知的側面として人生満足 度 尺 ...

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大谷教育福祉研究 37号☆/1.井上

大谷教育福祉研究 37号☆/1.井上

... ICY MAKERS ”では持続可能性に向けて具体的 な行動を取るための過程として対象期間を 3 期に 分けて各期につき“Sustainability action process” ・“Knowledge of ecological and human systems”・ “Repertoires of practice”の 3 項目ごとにどのよう な内容を取り入れるべきかを具体的に記載してい る。幼 児 期 か ら 2 学 年 ま ...

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卒業論文 ヒノキ人工林の林分構造と立木価格評価, および小面積調査法の検討 岐阜大学応用生物科学部生産環境科学課程環境生態科学コース附属岐阜フィールド科学教育研究センター山地管理学研究室 二村真美

卒業論文 ヒノキ人工林の林分構造と立木価格評価, および小面積調査法の検討 岐阜大学応用生物科学部生産環境科学課程環境生態科学コース附属岐阜フィールド科学教育研究センター山地管理学研究室 二村真美

... 図-5.最大矢高の測定方法 樹幹の傷は,例としてくまはぎや凍裂が挙げられる。くまはぎはクマが歯で木の根元から 樹皮を剥がしたものである(写真-13.,写真-14.)。凍裂は冬季に樹幹内の水分が凍結する などが原因で,樹幹に裂け目ができるものである(写真-15.)。これらは,根元から腐りが 入り,実際には傷のない高さまで腐りによる変色が生じる。また,樹幹の傷は年月が経つに ...

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大谷教育福祉研究 40号☆/3.森井

大谷教育福祉研究 40号☆/3.森井

... 2009 年我が国で小学校に初めて「外国語活動」 が導入され、テキストとして『英語ノート』が使 用された。4 年後の 2012 年 Hi, friends!という新 しいテキストがそれにとって代わった。かなりの 変更がなされている。目立つものとしては「挨 拶」でフィンランドが登場したこと、及び「桃太 郎」が何ページにもわたって取り上げられている ことである。それほど目立たないが意味深長だと 思わざるを得ない変更点は、「教科」の学習項目 ...

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住民福祉組織の教育的機能に関する研究 [ PDF

住民福祉組織の教育的機能に関する研究 [ PDF

... 第2節 「めざすべき社会」づくりの視点 経済学の宇沢弘文氏は「社会的共通資本」において、 豊かな社会とは「すべての人々がその先天的、後天的素 質と能力とを十分に活かし、それぞれに持っている夢と アスビレーションが最大限に実現できるような仕事にた ずさわり、その私的・社会的貢献にふさわしい所得を得 て、幸福で安定的な生活を営み、できるだけ多様な接触 をもち、文化的水準の高い一生をおくることができるよ ...

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教育学科研究部年報62.indb

教育学科研究部年報62.indb

... な判断が可能なのかどうか、という問題は、とくに自動運転が普及し始めていることが大きく影 響し、法の問題として議論が開始されているのである 11) 。 雑駁ではあるが、以上の考察から、教育(学)にまつわる多くの問題が浮かび上がってきたの ではないだろうか。第一は、Pepperやaiboに話しかけることからみえてくる言語と教育について ...

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H24年報(所長)老年社会科学研究部

H24年報(所長)老年社会科学研究部

... における高齢者の自立支援に向けた 科学的根拠に基づくサービスプログ ラムの有効性に関する研究に取り組 んでいるが、各研究室の取り組みとし て、社会参加・社会支援研究室では主 として医師・患者関係などの医療や健 康 支 援 の 場 に お け る 高 齢 者 の ヘ ル ス・コミュニケーションに関する研究 や、健康の社会的決定要因解明の研究 ...

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インド社会科学研究協議会 (ICSSR) インドネシア研究技術高等教育省科学技術高等教育資源総局 (DGRSTHE) インドネシア科学院 (LIPI) イスラエル科学財団 (ISF) フィリピン科学技術省 (DOST) 韓国研究財団 (NRF) 国立シンガポール大学 (NUS) タイ学術研究会議 (

インド社会科学研究協議会 (ICSSR) インドネシア研究技術高等教育省科学技術高等教育資源総局 (DGRSTHE) インドネシア科学院 (LIPI) イスラエル科学財団 (ISF) フィリピン科学技術省 (DOST) 韓国研究財団 (NRF) 国立シンガポール大学 (NUS) タイ学術研究会議 (

... 博士号取得前後の優秀な欧米諸国の若手研究者に対し、比較的短 期間、我が国の大学等研究機関において日本側受入研究者の指導 のもとに共同して研究に従事する機会を提供する事業 中堅から教授級の優秀な諸外国の研究者を比較的長期間招へい し、我が国の研究者と共同研究を行う機会を提供する事業 ...

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( 課長級 ) 所属等 市民局市民生活部消費生活総合センター所長 小池 亮太郎 保健福祉局保健部こころの健康センター所長 岡 直人 保健福祉局健康科学研究センター生活科学課副参事 黒川 千恵子 子ども未来局幼児未来部保育課上大久保保育園長 佐々木 信江 子ども未来局幼児未来部保育課大宮保育園長 倉林

( 課長級 ) 所属等 市民局市民生活部消費生活総合センター所長 小池 亮太郎 保健福祉局保健部こころの健康センター所長 岡 直人 保健福祉局健康科学研究センター生活科学課副参事 黒川 千恵子 子ども未来局幼児未来部保育課上大久保保育園長 佐々木 信江 子ども未来局幼児未来部保育課大宮保育園長 倉林

... 新 氏名 現 子ども未来局幼児未来保育課宮原保育園長 竹内 洋子 子ども未来局幼児未来保育課東仲町保育園副 園長 子ども未来局幼児未来保育課三橋保育園長 納見 千加子 子ども未来局幼児未来保育課天沼保育園副園 長 子ども未来局幼児未来保育課日進西保育園長 野崎 久子 子ども未来局幼児未来保育課鈴谷西保育園長 ...

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第1部 文部科学省研究開発学校 研究開発実施報告 平成17年度(第3年次) : 中学校・高等学校を通して科学的思考力の育成を図る教育課程の研究開発

第1部 文部科学省研究開発学校 研究開発実施報告 平成17年度(第3年次) : 中学校・高等学校を通して科学的思考力の育成を図る教育課程の研究開発

... 地球温暖│・地球温暖化防止をめざす「地球温暖化枠組│・地球温暖化対策の共通理解とし 化への対策に│み条約 Jは各国の激しい議論を経て発効した。│て「悔いのない政策」の実施があ ついて い「地球温暖化防止京都会議」で採択された│ることに留意させる。 (1時間 Ir 京都議定書Jは,大きな成果と同時にさま I [評価方法] ざまの課題も残されている。 I ①....レポート[r] ...

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教育研究業績書 2020 年 10 月 27 日 所属 : 心理 人間関係学科資格 : 講師氏名 : 増田和高 研究分野障害者福祉, 高齢者福祉, 地域福祉学位博士 ( 学術 ) 大阪市立大学 研究内容のキーワードケアマネジメント, アドボカシー, 地域づくり最終学歴大阪市立大学大学院生活科学研究科

教育研究業績書 2020 年 10 月 27 日 所属 : 心理 人間関係学科資格 : 講師氏名 : 増田和高 研究分野障害者福祉, 高齢者福祉, 地域福祉学位博士 ( 学術 ) 大阪市立大学 研究内容のキーワードケアマネジメント, アドボカシー, 地域づくり最終学歴大阪市立大学大学院生活科学研究科

... 2016年度日本老年社会 科学会第58回大会 (松山) 利用者の主体性が家族によって阻害されるような場 面において介護支援専門員が利用者本人の利益を護 るためにどのようにアドボカシー支援を実践してい るのかを明らかにし,実践モデルを提示していくこ とを研究目的とした調査結果を報告.実践の根幹と しての「ターゲットシステムとの関係性構築」「利 用者本人の意向の聞き取り」および「家族の意向の ...

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生命科学機器分析部 [ 運営方針 ] 生命科学機器分析部は 各種生命科学研究機器およびサービスの提供を通じて 生命科学 理学 工学 医歯薬学 生命科学領域の教育 研究活動を支援することを目的として活動している さらに 最新の技術情報を講習会や技術セミナーなどを企画 開催することで提供し 研究者および

生命科学機器分析部 [ 運営方針 ] 生命科学機器分析部は 各種生命科学研究機器およびサービスの提供を通じて 生命科学 理学 工学 医歯薬学 生命科学領域の教育 研究活動を支援することを目的として活動している さらに 最新の技術情報を講習会や技術セミナーなどを企画 開催することで提供し 研究者および

... 動物実験より液体クロマトグラフ、卓上超遠心機、カルシウムイオン測定装置が移管 された。 平成 21 年度 セルソーター、インキュベーター付共焦点レーザー顕微鏡、リアルタイム PCR、タンパ ク 核 酸 自 動 分 離 装 置 ・ QIAcube 、 バ イ オ ア ナ ラ イ ザ ー 、 超 微 量 分 光 光 度 計 ・ NanoDrop、マルチガスインキュベーター等培養器具一式、化学発光検出用イメージ ング装置・ ...

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大谷教育福祉研究 41号☆/1.井上

大谷教育福祉研究 41号☆/1.井上

... 育が導入されているが、幼児期については幼稚園 教育要領や保育所保育指針等への記載自体がな い。環境教育指導資料は 2014 年改訂版以降幼児 期も対象に含めるようになったが、従来保育が実 践してきたような自然体験で十分であるというス タンスであり、保育実践への影響力を持つとは言 いがたい。つまり、日本ではオーストラリアのよ うに幼児教育の指針に環境教育は明記されておら ...

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東京福祉大学 大学院 社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 通信教育に関する規程 (案)

東京福祉大学 大学院 社会福祉学研究科 社会福祉学専攻 通信教育に関する規程 (案)

... 東京福祉大学大学院 通信教育課程に関する規程 第1章 総 則 (目的) 第1条 東京福祉大学大学院(以下、「本学」という。)に置く通信教育課程(以下、「本通信教 育課程」という。)は、通信の方法等によって広い視野に立って精深な学識を授け、高度の専 門性を要する職業等に必要な高度の能力を養い、もって社会の発展に貢献する人材を育成する ことを目的とする。 ...

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2016年度市民共創教育研究センター「都市の共同性研究会」報告書 報告書 | 茨城大学 人文社会科学部

2016年度市民共創教育研究センター「都市の共同性研究会」報告書 報告書 | 茨城大学 人文社会科学部

... は、当初はだいたい 3 年で帰国するつもりで来ていつの間にか 15 年います。そういう考え 方だったので、日本語を覚えてきませんでした。加えて、夫婦でポルトガル語なので、家 の中では日本語が必要ないということもあります。このように、いつまで日本にいるのか わからないというのとを、日本人配偶者が家族の中にいないという二つの要因が、彼らの 日本語習得の壁になっています。このために、保険に入らなくてもいいやとか、ルールを ...

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医学科学生に対する福祉教育の実践に関する研究 : ストレングスモデルの学習に関するパイロットスタディ

医学科学生に対する福祉教育の実践に関する研究 : ストレングスモデルの学習に関するパイロットスタディ

... 4 福祉行財政と福祉計画 福祉の財源と行政の役割を理解する 財源、国・地方自治体 5 社会福祉の施設とサービス 福祉施設・サービスの概要について理解する 福祉施設と提供されるサービス 6 福祉職と社会福祉士の業務 福祉職、社会福祉士の役割を理解する 福祉3職種、社会福祉士 ...

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心理行動科学 大分大学医学部附属医学教育センター

心理行動科学 大分大学医学部附属医学教育センター

... 本授業は、医療者を目指す学生にとって必須の素養とされている心理学や行動科学の入門基礎コースである。心理学は、人 の心や行動を実証的に研究する学問であり、行動科学とも呼ばれている。その意味で本科目名を心理行動科学とした。心理 学は自己や他者や人間関係の理解と改善・向上を目指す学問であるとともに、人間の福祉の向上を図る学問および実践でも ある。 この授業では、 ...

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平成30年度大分大学医学部附属病院耳鼻咽喉科専門研修プログラム

平成30年度大分大学医学部附属病院耳鼻咽喉科専門研修プログラム

... 基幹研修施設である大分大学医学部附属病院と大分県立病院、別府医療センター、福岡山王病院、名古屋市 立大学病院・睡眠医療センターの 5 関連研修施設において、それぞれの特徴を生かした耳鼻咽喉科専門研修を 行い、日耳鼻研修到達目標や症例経験基準に掲げられた疾患や手術を経験します。 4 年間の研修期間の内、1、2 年目は大分大学医学部附属病院で耳鼻咽喉科の基本的知識、診療技術を習得 します。 3 ...

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新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要

新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要

... また、<視点の転換>のために「地震波モデルを 活用して、地震の伝わり方について実験して確かめ よう」という課題を提示し、予想と解決方法を考え させた結果、Aさんは、「⑤震源からの伝わり方の 違いがあるか」という学習課題を解決するために、 地震波モデルを水平にした時と、斜めにした時とい う条件を設定した。また、ゆれの大きさと速さの違 いに着目して「伝わり方の違いを実証できる」と見 通しをもって実験に取り組んだ。大きさと速さの測 ...

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