多人数で多様な授業展開
A ,800 ISBN 城綾実著 多人数会話におけるジェスチャーの同期 同じ を目指そうとするやりとりの会話 分析
... （2018 年 3 月 26 日発行 くろしお出版刊 A5 判横組み 368 頁 5,400 円＋税 ISBN 978-4-87424-760-0） 真田信治監修『関西弁事典』 本書は，関西弁の全容をわかりやすく解説した総合的・本格的な「事典」である。 本書の構成は次のとおりである。「A 総説」は関西弁の歴史・地理・社会階層・研究 史・言語地図，「B ...
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授業構想と展開のエビデンス ―新城市立新城小学校の事例の分析―
... 日本においては、これまでの伝統を意識的に受け継いだ研究や心理学、社会心理学などの理論 にもとづく多様なアプローチから授業研究がなされている。そして、それらの研究の過程で、多 くの事例が生み出され、その事例は分析・解釈され共通の事実として共有され、授業改善に利用・ ...
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アクティブラーニングを取り入れた「健康相談」の授業展開
... 学校保健安全法では、「健康相談」となったが、教育職員免許法においては、「健康相談活動」のまま であるため、大学によって科目名を「健康相談活動の理論と方法」、 「健康相談」等と多様となっている。 3 ．本授業におけるアクティブラーニング 中央教育審議会答申（2012 年）において、「生涯にわたって学び続ける力、主体的に考える力を持っ ...
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年長児のスキーの取り組みについて（２） ─北海道文教大学附属幼稚園年長組のスキー授業の展開─
... と最大 3 割程度にまで減少したが，札幌スキー連盟の活動も波に乗り，2012 年度は 90％近く実施予 定だそうだ．なお，札幌市立の小学校では時間数は減っているものの 100％実施している． 上記資料でもわかるように，全ての札幌市立小学校ではスキー授業を取り入れているため，小学校 ...
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RIETI - 経済政策の新たな展開：多様な選択が可能な革新を生み出しやすく活力ある経済システムを目指して
... 様な選択肢」とは、消費者にとっては「多様な財・サービス」の市場による供給を意味 し、選択の幅の広がり自体、「多様化への愛」という形で消費者の効用を拡大すると考 えられる。また、「投資家」にとっては「多様な投資先や運用方法」の提供と考えられ、 ...
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高等専門学校で実施した社会保障の入門的な授業
... 一方で，問題点も多い。 受講生は初学者，かつ学生の身分であるので，筆者 らの社会人には分かる言葉が，学生には入っていない ということである。「厚生年金」「介護保険」などでも 知らない学生がいて，言葉の定義の説明には時間がか かる。第 5 ～ 9 回の授業は高等学校の福祉科では必須 ...
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原理・原則の発見と利用に焦点を当てた数学的活動の展開 : 「立方体の展開図」の授業実践を通した追究
... Ⅰ ． は じ め に 学校教育における数学の授業は民主主義的な 営みと捉えることができる。なぜならば，生徒 は数学の授業を通して，事象に潜在する数理を 学ぶ。その数理はすべての生徒にとって原理・ 原則となる。つまり，その原理・原則は利用す る個々人に依存せず，いかなる生徒にとっても 原理・原則となり得るという意味で平等である ...
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看護基礎教育における「看護の倫理」授業展開
... 「看護の倫理」の成績評価は、倫理事例を検討 する課題レポートを用いて行っている。学生はこ れまでの学習で得た知識をもとに、筆者が作成し た倫理事例について倫理的ジレンマをどのように 認識し、解決したらよいか対策を検討する。検討 用紙は小西の４ステップ事例検討シートを用い て、検討の思考過程がわかるように記述し提出す るよう求めている。倫理的判断と行動には正解が ...
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総合事業の特徴 多様な主体による多様なサービスを展開していきます 高齢者を含めた幅広い世代の市民 NPO ボランティア 事業者等 様々な人 団体の活動を支援し 高齢者に対するサービスを充実します 社会参加の視点を取り入れた介護予防を促進します 心身機能 だけでなく 参加 活動 の視点を介護予防に取り
... 身近な地域の活動（福祉、防災、環境など）に参加してみませんか？ ボランティア活動や地域活動をご紹介します。 主な活動 施設・個人宅での話し相手、草木の手入れ・お祭りなどのイベント手伝いなど 問い合わせ ボランティアセンター武蔵野 電 話 ２3−１１70 健康維持増進のため、これまでの経験と能力を活かし、一緒にお仕事してみませんか？ ...
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数学の授業におけるコミュニケーションの見方 : 学習者の自然な思考にそった授業を展開するために
... うまく踏ࢋしながらそれを使って新しいものを 作っていくんです。でも新しいアイデアを作る ときには，どうしても複数出てくるんですね。 これはいろんな数学がそうなっているんです。 そして，その複数出てくる数学を，やはりもう 一回統合，構成しておかないと，そこから枝分 かれする複数のいろんな数学が出てきてしまい ます。ですから，そこで何とか一つにするんで すね。数学というのは人が作ってきた文化だ ...
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カリキュラムの展開過程の研究－「発言表」を用いた生活科授業分析－
... ３ 今回、取り上げる事例 今回、取り上げる事例は、長野県Ｉ小学校２年１組Ｍ先生指導の生活科の実 践（「桜並木たんけんたい２」 2008年度実施）である。このクラスの児童数 は 30名（28名＋特別支援学級からの子どもが２名）である。この実践を取り 上げた理由は、授業での子どもの発言が多く、子どもの相互作用が活発であり、 ...
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このような京都の魅力の礎である里地里山の生物多様性の現状について 科学的知見を収集 分析し これに基づく対策を実施していくことで 生物多様性の保全と利活用をともに進めていくことが必要であるが 生物多様性は多様な生態系が広域に連環していることから 府域全体にわたる広い情報収集が必要である 2 生物多様
... ・長期的な視野に立ち、「人」を軸としてノウハウや人脈を蓄積しつつ、財源も含めて持続可能 な形で生物多様性保全のための施策を展開していく（20～30 年先を見据え、トータルコストも 計算しつつ、実績を上げながら step by step で機能を拡充していく）。 ※本機能を総合的・段階的に整備し運営するための財源の確保については、府民、保全団 ...
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学級担任が T1 として授業を進められる環境の工夫 寿都町立寿都小学校 掲示物の工夫 教室環境の工夫 イングリッシュルーム設置の目的 学級担任によるT1の授業で 多様な学習形態で学習することにより 英語に対する児童の意欲を高めることができるようにする イングリッシュルーム活用の頻度 第 3~6 学年
... ・第５、６学年の外国語活動の全ての時間をイングリッシュルームで実施している。 ●イングリッシュルームでの実践例 ・「Hi, friends! ２」Lesson1「Do you have“a”?」 で、教室前方で数字やアルファベットを発音した後 （写真①）、教室後方に移動し、数字を聞いてその 数と同じ人数で集まったり（写真②）アルファベッ ...
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カリキュラムの展開過程の明示化 －授業実践の様相－解釈的研究－
... T82 で日記、死体、気持ち、 死ぬ、恐怖、疎開、楽しんで、と今まで子どもたちから出た多くの言葉を用い て、これまでの意見をまとめ、疎開が楽しくないと思う者に調べたことはない か尋ねている。それに対して、RM83 が疎開、食べたい物を出して、食べたい 物のリストが書かれていたことを報告している。教師はここで食べたい物を 3 回用いて、食べたい物リストに関して子どもたちの考えを尋ねていた。第 7 ...
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対面授業科目対面授業 ( 教養科目 ) 倉敷まちづくり基礎論村山公保 Foundation of Kurashiki Community Development 1~4 年次単位数 2 前期 1コマ 授業の目的 倉敷は全国的に見ても特別な街である しかし 倉敷市に住んでいても 何が特別な
... 履修年次１～４ ２単位 前期 １コマ 【授業の目的】 西洋美術の歩みを原始時代から近代の始まりまでをたどっていきます。時代はそれぞ れの形の特性を持っています。たとえばエジプトとギリシャではまったく異なった美意 識によって、それぞれの形が生まれてきました。両者には優劣の差はないのですが、わ たしたちはしばしば現代の美意識で時代の優劣をつけてしまいがちです。ここではそれ ...
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論文 心理臨床領域における 性の多様性 に関する課題と展望 2010 年以降の研究動向をもとに 吉川麻衣子 要約本研究では, 活発な議論がなされつつある 性の多様性 に関して, 心理臨床領域ではどのような課題と展開があるのかを 2010 年以降に発表された学術研究の動向をもとに考察した 近年, 性同
... せるなど」と記述されている。しかし，後半の部分に関しては，男女二分を前提とした記述で あり，男女いずれでもある，あるいはいずれでもないと自認していたり，もしくは迷っていた りする当事者に対する適切な表現にはなっていない。 管見の限り，心理臨床の実践報告は未だ寡少である。自らの身体的性と性自認との違和を感 ...
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全ての児童生徒にとって分かりやすい授業とは 全ての児童生徒が学びに参加できる授業 必要な学習活動に十分取り組める課題設定がなされている授業 現実的に発揮することが可能な力で達成感が得られる授業 特別な支援が必要な児童生徒の学びやすい授業は全ての子にとって学びやすい授業 多様な学びに対し 柔軟に対応で
... 長江清和・細渕富夫（2005）小学校における授業のユニバーサルデザインの構想 ：知的障害児の発達を促すインクルーシブ教育の実現に向けて．埼玉大学紀要 教育学部（教育科学），54(1)，155－165 ◎ユニバーサルデザインの視点を取り入れた授業の要件・要点は「授業のユニバーサルデ ザインの７原則」に基づいています。通常の学級に在籍する特別な教育的ニーズのある ...
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ヴォイス・トレーニングの授業における自己表現の展開 : 呼吸法を用いた活動の有効性
... ならば，新学習教育要領として全面実施が言 われる「生きる力」その力は，この部分を上手 く刺激できるような教育内容へと計画的に組み 込むべきではないだろうか。今回このような疑 問のもとからミッデンドルフ呼吸法をわれわれ 日本人に受け入れやすいように工夫を凝らして 取り入れたが，本来，脳科学の専門的知識から 打ち出され尚且つ個々の問題点にあわせてゆっ くりと時間をかけて行われるべき事項も90分× ...
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Microsoft Word - 07 －3多様な人材
... 40 ■出産、育児等で離職した女性の多様な形態での職場復帰支援 ・育児等により離職した女性のキャリア形成を支援し、再就職につなげるため、女性の ライフスタイルに応じた多様な訓練コースを設定します。職業訓練においては、育児 と両立しやすい短時間の訓練コースを設定し、全訓練に託児サービスを用意します。 ...
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保育士養成課程及び教員養成課程における授業展開 ―「音楽Ⅲ」の実践をとおして―
... 5－3．「幼稚園教育要領」との照合 第 1 週から第 5 週の授業内容は、幼稚園教育要領の照合する項目に該当しない。第 6 週の授業内容は、 子どものうたう活動を援助するための伴奏法を指導している。この観点から幼稚園教育要領の照合する項 目に対して指導できていると考える。第 7 週の授業内容は、コードネームを用いた簡易伴奏法を指導して ...
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