外国語（英語・中国語・
外国人対応 ツール ~ 英語 韓国語 中国語 ( 簡体 繁体 )~ 対応版 北海道開発局
... この外国人対応ツールは、冬期の大雪・暴風雪時の通 行止めや迂回誘導、立ち往生車両の対応の際に、外 国人ドライバーへ声をかける場合や外国人ドライバー から問合せを受けた際に活用するために作成したも のです。 ...
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中学校第２学年 外国語〈英語〉 調査票
... ７ マサル（Masaru）は，ホームステイ先で一 いっ 緒 しょ に過ごしたジム（Jim）に英語で手紙を 書くことにしました。マサルが書いた手紙を読んで，あとの⑴と⑵の問題に答えなさい。 なお，＊印の付いている語句には，本文のあとに［注］があります。 Dear Jim, ...
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文学部 経済学部 経営学部 法学部 政策学部の必修外国語 各学部では 必修外国語科目 ( 英語 初修外国語 <ドイツ語 フランス語 中国語 スペイン語 コリア語 >) を 12 単位取得する必要があります 文学部 経済学部 経営学部 法学部 政策学部の必修外国語は 読む 聴く 話す 書く といった技
... 一般的なイメージに反して、コリア語は決して敷居の低い言語ではありません。まず、文字と発音が第一の難関です。 英語、フランス語、ドイツ語、スペイン語などを学ぶ際にはラテン・アルファベット、中国語を学ぶ際には漢字という、 既に馴染みのある文字を使用することができますが、コリア語を学ぶためにはハングルという新しい文字を覚える必要が ...
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中国語と近代─ 東アジアの言語環境における思考─ 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 古今東西に通じ、知識を求め、国を強くしたい者もある。勉学を始める前に自ら考えなければ ならない。今、揚子江流域、沿海地方では中西学館と称し、英語を教える学校が数え切れない ほど多い）」 2） 。英語学習施設の急激な増加や目的の多様化が覗える。一方、それまで殆ど中国 人の視野に入っていなかった日本語は日清戦争敗戦後初めて外国語学習の対象となった。 「為通 ...
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第二外国語としての中国語の初級教育に於ける問題と対策 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... は、これらの知識がすべて必要であるが、これらの知識を段階別に教えるべきである。一 気に全部教えるのは学生を混乱させるだけである。初級段階の比較文の場合は、述語は形 容詞だけを中心に教えれば十分である。述語が“有”＋抽象名詞、能願動詞＋動詞などの 文例、省略問題、そして述語の前に付けられる程度副詞の問題などに関する知識は中級以 上の段階に分類されるべきであろう。授業中、もし学生がこれらに関する質問をした場合 ...
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中学校第２学年 外国語＜英語＞ 調査票
... ３ 英語の授業で，“What am I?” というクイズを出し合うゲームをしました。最初に先 生が出題し，答えられた人が，次のクイズを出すというルールで，最後に先生がクイズ に答えて，このゲームが終わりました。クイズと答えが正しくつながるように，下のア 〜エの記号を順番に並べかえなさい。 ...
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高等学校学習指導要領解説・外国語/英語
... 外国語の指導において教材は重要な意味をもっており，教材の取扱いについては十分な配慮が必 要である。 中央教育審議会の答申の外国語科の改善の基本方針においては，教材に関しては，「指導に用い られる教材の題材や内容については，外国語学習に対する関心や意欲を高め，外国語で発信しうる ...
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中学校第2学年 外国語＜英語＞調査票
... これから流れる３つの短い英語の対話を聞き，それに対する応答として最も適切 なものをそれぞれア～エの中から１つ選び，記号で答えなさい。対話は２回繰 く り返 します。 （1） ア I like cake. イ Yes, please. ウ You’re welcome. エ That’s right. ...
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外国語表記ガイドライン ( 英語 中国語 ハングル ) [ 令和元年度版 ] 札幌市総務局国際部令和元年 (2019 年 ) 8 月
... I 中国語表示要領 ················································································· 49 II 機構・役職名 ······················································································ 51 III ...
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日本語母語話者が初めて書いた作文を英語に翻訳することについて 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 2 ）語彙について 日本語を読んですぐに気がつくとおり、もとの日本語には、蕾、茎、チューリップ、どんぐ り、カニ、ジンベイザメ、マンタ、クラゲ、ヒトデ、ナマコ、ぞう虫など、子どもたちが日常 生活の中で頻繁に接する自然に関する語彙や、「リスごっこ」「ゴム跳び」「あやとり」「お手玉」 といった遊びに関する語彙が使用されているが、学校教育における英語の授業では、受験に必 ...
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日本人学習者の目指す明瞭性（）の高い英語発音とは 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 外国語なまりに起因する差別（ accent-related discrimination ）を避けるためには、“think”、 “this”、“that” などの語頭子音として出現率が高い歯間摩擦音の /ɵ/, /ð/ の発音は大切なので、し っかり教えるべきだという指摘がある（Saito, 2014, ...
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英語的な表現と日本語的な表現 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 「太郎は億万長者になった」という表現も、涙ぐましい努力の結果に太郎が億万長者になった のか（「動作主」として行為したのか）、予期しない遺産が転がり込んで億万長者になった（「非 動作主」だった）のかはっきりしない。このように「ナル」は、「動作主」を「非動作主」にす るにはうってつけの動詞である。出来事の中で「個体」としての「人間」が「動作主」として いかに自立的に働こうとも、「ナル」はその「個体」を出来事全体の部分とし、人間を出来事全 ...
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アメリカテレビニュース英語の音声特性―音響分析から 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 強勢拍リズム 英語を聞いていると，そこには独特のリズムがあることに気がつく。このリズムは主として， 文中の強く聞こえる音節が，ほぼ等しい時間間隔で現れる傾向があることによって生まれると いわれている。このような英語に特徴的なリズムのことを強勢拍リズム（stress-timed rhythm） ...
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外国語表記ガイドライン ( 英語 中国語 ハングル ) [ 令和 2 年度版 ] 英語表記ガイドライン... 2~47 中国語表記ガイドライン... 48~87 ハングル表記ガイドライン... 88~129 札幌市総務局国際部 令和 2 年 (2020 年 ) 8 月
... ハングル表記ガイドライン I ハングル表示要領 ··········································· 89 1 ハングル表記方法 ······································· 89 2 ハングル表記一覧表 ···································· 90 3 日本語外来語表記のハングル表記 ...
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小学校外国語活動（英語ノート）と中学校英語（NEW HORIZON）連携カリキュラム
... ☆ 買い物は、海外に滞在したとき必ず直面する場面のひとつである。生活にも直結しているため、ここで学習する内容は児童生徒にとって必要感の高いものとなる。小学校で音声や表現に慣れ親しみ、 体験を伴う活動の中で、相手に思いやりのある態度で接したり、話したりする場面を数多く設定することが大切である。そうすることで、適切な発音や正しい文法などを用いた中学校段階のロールプレ ...
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小学校「外国語活動・外国語」の英語を点検する
... 1 ． 第二言語習得研究においては、学習者が産み出す誤りは避けることのできない発達過程 上の現象であると考えられている。小学校の「外国語活動」が第 3 学年に引き下げられ、 第 5 学年からは「外国語」が教科として導入されることが決まったが、今後も児童は誤り を繰り返しながら英語を学習していくであろう。他方、授業で使用される教材、あるいは ...
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中国語の結果複合動詞について 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 生成文法では「補部（complement）」という言い方もある。荒川 2005 の英文タイトルで「補 語 」の 訳 語 と し て 使 っ て い る complement と J. Huang, A. Li, and Y. Li 2009：44 の complement とは異なる概念である。後者は生成文法の X バー理論において、動詞の目的語 ...
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英語公用語論に関する一考察 外国語教育フォーラム｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 1 ）朝日新聞コラムニスト。著書に、「内部」「通貨烈烈」「アジア太平洋フュージョン」他がある。 2 ）船橋洋一著「あえて英語公用語論」（文藝春秋、2000年）11頁 3 ）西垣通教授の次のような言説も参考になる。 「国家が、ある言語を新たに公用語として認めるとはいかなることだろうか？それは通常、国内に 複数の民族や言語共同体が存在する時、住民の権利保護や行政の便益向上のため、官公署における ...
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短歌の英語翻訳 ―与謝野晶子と『小倉百人一首』の実例をとおして― 外国語学部（紀要）｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... った方もおられるかと思いますが、フェリックス・ホフマン（Felix Hoffmann） による絵本『お おかみと七ひきのこやぎ』が人気のようです。みなさんのグリム童話のイメージは、こんな感 じでしょうか。子ヤギのお母さんについては、どのようなイメージをお持ちでしょうか。 では、このグリムの話が日本語に訳され、1898 年に出版された絵本『おほかみ』は、どのよ ...
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中国語教育における習得語彙の広さと深さ 外国語教育研究（紀要）第11号〜第17号｜外国語学部の刊行物｜関西大学 外国語学部
... 外国語教育において、頻度調査と専門家のチェックによって習得語彙が選定され、段階的 に、或いは音順に従って提示された場合が多い。中国語教育のHSK詞彙大綱もその1つであ る。しかし筆者は、そのような選定、提示の方法では、習得すべき語を体系的に捉え、効率 的に習得することができないと考えている。語彙教育をより効率に行うには、筆者は、意味 ...
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