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図書館情報メディア研究科

Poincaré Embedding による 分散表現の獲得 M1 橋本隼人 森信介 京都大学情報学研究科 / 学術情報メディアセンター森研究室 1

Poincaré Embedding による 分散表現の獲得 M1 橋本隼人 森信介 京都大学情報学研究科 / 学術情報メディアセンター森研究室 1

... Clipping: [-6, 6] AdaGrad により学習 初期学習率 0.001 21 21 / 28 * * * 実験 * ナイーブにモーメンタム (mSGD, …, Adam)は使え ない (モーメンタムをリーマン計 量対応にする必要がある。 また、ネガティブサンプリン グではまれな語のパラメー タはまれにしか更新されな い。) RSGD を Forward[r] ...

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大学図書館の活用と情報探索 ( 第 5 回 ) 情報の組織化と検索 : 理論と実際 自然言語処理 (Natural Language Processing) 京都大学情報学研究科 黒橋禎夫 u.ac.jp (2016 年 5 月 17 日 ) 2 言葉とコン

大学図書館の活用と情報探索 ( 第 5 回 ) 情報の組織化と検索 : 理論と実際 自然言語処理 (Natural Language Processing) 京都大学情報学研究科 黒橋禎夫 u.ac.jp (2016 年 5 月 17 日 ) 2 言葉とコン

... • folks(民衆)+taxonomy(分類法) • ユーザによるウェブ上の情報へのタグ付け ザによるウェブ上の情報 のタグ付け (分類) • 共同作業による分類 タグの検索やタグを付 共同作業による分類.タグの検索やタグを付 けた人,その人がつけた他のタグを調べるこ とができる. ...

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日本における海外報道機関記者 (1) (国際メディア・コミュニケーション研究所 日本の国際情報発信研究シリーズ)

日本における海外報道機関記者 (1) (国際メディア・コミュニケーション研究所 日本の国際情報発信研究シリーズ)

... 大手メディアのジャーナリズム活動は堅固な記者クラブ制度の中で体制順応主義であ る。アルカイダ報道において,日本のメディアは警察が拘束したバングラデシュ人を, 今すぐにでも自爆テロを起こしかねないようなテロリストとして執着して報道した時に, 痛切に実感させられた。(Journalism in Japan in times turns too much conformist, a most likely ...

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( 図書館 ) 第 5 条本学に図書館を置く 2 図書館に関し必要な事項は 別に定める ( 学内教育研究施設 ) 第 6 条本学に学内教育研究施設として 埼玉地域協力研究センター及びIT 都市化センター等を置くことができる 2 学内教育研究施設に関し必要な事項は 別に定める 第 2 節の2 専攻科

( 図書館 ) 第 5 条本学に図書館を置く 2 図書館に関し必要な事項は 別に定める ( 学内教育研究施設 ) 第 6 条本学に学内教育研究施設として 埼玉地域協力研究センター及びIT 都市化センター等を置くことができる 2 学内教育研究施設に関し必要な事項は 別に定める 第 2 節の2 専攻科

... 初等教科教育法(国語) 2 講義 2 初等教科教育法(社会) 2 講義 2 初等教科教育法(算数) 2 講義 2 初等教科教育法(理科) 2 講義 3 初等教科教育法(生活) 2 講義 2 初等教科教育法(音楽) 2 講義 2 初等教科教育法(図画工作) 2 講義 3 初等教科教育法(家庭) 2 講義 3 初等教科教育法(体育) 2 講義 3 道徳教育の指導法(初等) 2 講義 2 特別活動の指導法(初等) 2 講義 3 ...

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情報メディア研究 19(1) p29-46

情報メディア研究 19(1) p29-46

... けてとられる情報探索行動である.ここで,” そ したら向こうの橋が,重吉橋っていうところなん ですけど,そこがもう落ちていると.車も通れな い状態だって(宮城県 40 代女性)”という例にある ような,これから行う避難行動に影響を与えると 思われる情報を収集し,<避難の参考とする情報 の選択>を行い,<避難経路の決定>や<避難方法の ...

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情報技術と図書館

情報技術と図書館

... ため、 2006 年度に、情報セキュリティ関連リスクに対する定量的評価手法の研究、国際規格に基づく第三 者評価の活用促進、情報セキュリティ対策促進のための税制優遇措置の活用等を推進する。 (3) 企業における情報セキュリティ人材の確保・育成 経営トップ等への情報セキュリティへの理解促進、 企業内における情報セキュリティ人材育成を図るため、 2006 ...

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研究紀要|メディアサイエンス研究所

研究紀要|メディアサイエンス研究所

... そこで、モノ探しの時間を短縮することができる IoT デバイス・サー ビスのプロトタイプを開発した。 課題解決策 IoT・画像認識の技術で、モノの寸法値やイメージ画像を簡易取得 できるキーホルダー型小型デバイス・アプリ・Web クラウドサー ビスを開発する。スマホカメラをかざし、ポンと押せば情報(画像・ サイズデータ・パーソナルデータ)がサーバーに即座に送られ、 ネットワークサービスと接続する仕組みである。 ...

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大学図書館の活用と情報探索 ( 第 5 回 ) 情報の組織化と検索 : 理論と実際 自然言語処理 (Natural Language Processing) 京都大学情報学研究科黒橋禎夫 (2017 年 5 月 9 日 ) 2 言葉とコンピュータ End t

大学図書館の活用と情報探索 ( 第 5 回 ) 情報の組織化と検索 : 理論と実際 自然言語処理 (Natural Language Processing) 京都大学情報学研究科黒橋禎夫 (2017 年 5 月 9 日 ) 2 言葉とコンピュータ End t

... http://www.kyoto-u.ac.jp/ja/research/research_results/ 京都大学ホーム > 研究・産官学連携 > 研究成果 B-2  B-1でブックマークしたページに他のユーザが付けたタグを確認し、自分の付けたタグと違うもの ...

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BBC 名古屋大学大学院国際言語文化研究科メディア プロフェッショナルコース博士課程 1. はじめに Noam Chomsky 1 Fairness Doctrine

BBC 名古屋大学大学院国際言語文化研究科メディア プロフェッショナルコース博士課程 1. はじめに Noam Chomsky 1 Fairness Doctrine

...  一方、サッチャー政権時代、国内の問題だけではなく、対外政策においてもBBC と 厳しく対立していた。次に、この点を検証する。 5-2 対外政策と BBC 1982 年 4 月、アルゼンチンはイギリスの植民地であるフォークランド諸島を侵略し た。サッチャー政権は機動部隊をフォークランド諸島に派遣することを決定し、この戦 闘を取材するBBC に対し、国防省は当初から取材を厳しく制限した。厳重な検閲の後、 ...

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共科 通目 基礎情報学コンピュータ演習 -A( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( 絵画

共科 通目 基礎情報学コンピュータ演習 -A( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( 絵画 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -B( デザイン 映像メディア表現を含む ) コンピュータ演習 -A( 絵画

... 卒業必要単位数:学科60単位+総合芸術学科指定科目66単位=合計126単位 2年次前期には調査研究・企画運営演習A・B,又は実技科目のいずれかを選択必修す ること。 合同演習,ゼミ演習は,2年次前期から履修することができる。3・4年次では必修と し,原則として同じ科目を重複履修すること。 ...

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図書館情報技術論 ケースメソッドを用いた授業実践 - 図書館情報技術論 ケースメソッドを用いた授業実践 木内公一郎 Kinai Koichiro キーワード : 図書館情報技術論 ケースメソッド システムライブラリアン 1. はじめに 2. 先行研究 3. 研究の目的と方法 4. 授業の概要 5.

図書館情報技術論 ケースメソッドを用いた授業実践 - 図書館情報技術論 ケースメソッドを用いた授業実践 木内公一郎 Kinai Koichiro キーワード : 図書館情報技術論 ケースメソッド システムライブラリアン 1. はじめに 2. 先行研究 3. 研究の目的と方法 4. 授業の概要 5.

... ケースメソッドを授業に導入した理由は以下の通りである。第一に図書館システムを構築す るプロセスの疑似体験ができること。第二に学生自身が考え、答えを出すことに意義があるこ と。 第三に図書館システムを構築するプロセスそのものが課題発見や解決であり、ケースメソッ ドの長所を生かすことができる。第四に、高山らは「ケース・メソッドに不可欠なことは、複 ...

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研究紀要|メディアサイエンス研究所

研究紀要|メディアサイエンス研究所

... 探ることにある。 2. 仮説 (1) 仮説 1 玉石混淆のツイート情報、加えて API の制限範囲以内でのデータ 利用にあっては、目的の情報を得ることは難しいとされるが、抽出 条件を工夫し探索的なデータ分析を行うことで有益な情報が得られ るのではないかと考える。 ...

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情報メディア学科留学生プログラムについて

情報メディア学科留学生プログラムについて

... <経営の最先端を学ぶ> ■出身国と日本の経営の比較、ネットワーク時代の経営といった経営の最先端を学ぶことができます。特 に、大学院経営学研究への進学を希望する留学生のみなさんには、学ぶことをお勧めします。 国際経営論、ベンチャービジネス、国際会計、ネットワーク経営、情報通信戦略 ...

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映像メディア情報学会誌 Vol

映像メディア情報学会誌 Vol

... を眼 Maddox 眼 位 法 と同 様 に両 眼 無 対 応 のテスト図 像 を表 示 して測 定 した。Maddox 眼 位 法 と比 較 し て、画 枠 などの影 響 で画 面 位 置 に引 き寄 せられ る傾 向 がある。他 の両 眼 視 機 能 を測 定 後 、VFSL の測 定 を行 った。その試 行 回 数 は 1 回 (あるいは 一 部 比 較 検 討 のための 2 回 )である。 ...

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現代教養学としての「情報メディア学」-高等教育におけるリベラルアーツとしての情報メディア教育に向けて-

現代教養学としての「情報メディア学」-高等教育におけるリベラルアーツとしての情報メディア教育に向けて-

... この基準をみれば, 情報学系というものが, 理学・工学・社会科学・人文科学及び情報 学の学際的な学問体系を有し,総合的な判断 能力や問題解決能力などを育成していくもの と捉えられている。ところが,このような学 際的学問体系にあっては,様々な類型化が可 能であり, 現にその学部・学科等においては, その使命及び目的,カリキュラム,入試の形 態等多様である。そして,この基準において ...

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メディアの影響研究に基づくコンテンツ評価 -メディア教育への応用-

メディアの影響研究に基づくコンテンツ評価 -メディア教育への応用-

... 子どもたちに悪影響を及ぼす情報への対策 (9)  メディア規制 ・1990年代半ば以降、いくつかの委員会などで議論 (「多チャンネル時代における視聴者と放送に関する懇談会」「青少年と 放送に関する調査研究会」「青少年と放送に関する専門家会合」など) ...

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研究カテゴリー :Action Research 博士論文 2019 年度 オタク文化の専門研究機関の発足とその効果 ~ 世界オタク研究所の活動から ~ 慶應義塾大学大学院 メディアデザイン研究科 亀山泰夫

研究カテゴリー :Action Research 博士論文 2019 年度 オタク文化の専門研究機関の発足とその効果 ~ 世界オタク研究所の活動から ~ 慶應義塾大学大学院 メディアデザイン研究科 亀山泰夫

... アム・ギブソンがオタクを「極端に何かに執着する情報時代のこだわり屋で、モ ノよりもデータを集めることを重視する人たち」と解説したことを紹介してい る。 このようにオタクの定義は国内外で相違があり、変化を続けている。こうした 国内外での言葉の意味の違いやオタク自身の変化を認識しつつ、本研究の実施 にあたっては、オタクを「こだわりがある対象を持ち、これに関する深い造詣が ...

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研究室要覧 研究紀要|メディアサイエンス研究所

研究室要覧 研究紀要|メディアサイエンス研究所

... 電子出版システムの登場により、従来の読書行為を機能的に拡張する「拡張読書:extended reading」や、複数のテクスト、 コンテンツを関連付けて繙読する「関係読書:relational reading」等が可能となりつつある。これらは読書の様相を 一新し、知的情報アクセスにパラダイムシフトをもたらすポテンシャルを持っている。本研究室では、こうした新しい読書 ...

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研究紀要|メディアサイエンス研究所

研究紀要|メディアサイエンス研究所

... マルチプラットフォームで人々の幸福度を使用して花によるビジュ アライズを行うことで、体験した人を楽しませるコンテンツを提供 することが趣旨である。 インターネット上には膨大な数・種類の情報が電子情報として存在 している。その中には本来数値化が不可能な概念であっても、解釈 次第で数値として扱うことが可能なフォーマットで集積されているも のもある。今回のプロジェクトでは人々が日頃感じている「幸福度」 ...

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研究紀要|メディアサイエンス研究所

研究紀要|メディアサイエンス研究所

... 想定されるビジュアルイメージを作るには何の情報が必要か想像 し、見極める必要がある。何を見せたいのか、どこを強調したいのか、 あらかじめ想定し、完成イメージの想像をしたうえでそれに必要な 情報を如何に作り出すか考えなければならない。 ...

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