商学部プロセスイノベータ育成プログラム
高知赤十字病院 救急科専門医育成研修プログラム
... 本研修プログラムの目的は、「地域住民に救急医療へのアクセスを保障し、良質で安心な標準的 医療を提供できる」救急科専門医を育成することです。本研修プログラムを修了した救急科専門医は、 急病や外傷の種類や重症度に応じた総合的判断に基づき、必要に応じて他科専門医と連携し、迅 速かつ安全に急性期患者の診断と治療を進めるためのコンピテンシーを修得することができるように ...
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山口フィナンシャルグループ：ニュースリリース＞2018（平成30）年度＞地域アクセラレーター育成プログラム・長州発スタートアップ企業育成プログラム『山口レボリューショナリーズ』の開催について
... 地域アクセラレーター育成プログラムは、地域において事業創造に関わる方（支援機関、金融機関、士業、 行政機関等）を対象に実施します。 本プログラムでは、知的財産の活用を意識した上で、アクセラレーターに必要な基礎知識となる市場分析、 商品・サービス、競合他社分析、収支計画について講義形式で習得し、アクセラレーションプログラムを OJT ...
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各種様式 – 北海道大学 博士課程教育リーディング物質科学Ambitiousリーダー育成プログラム
... 場所：理学部本館 N-308 号室 【カリキュラムの注意点】 規定の必修イベントと選択イベントはプログラム第４期生と同様に履修する。異分野ラボビジット、企業 セミナーなど、第４期生が修士課程１年時に履修しているイベントは、修士課程２年時以降で行う。但し 、 Problem Based Learning は第５期生と同時期に履修する。 ...
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... Studies） プログラム （3校間留学制度−早稲田・香港・復旦交換留学プログラム） アジア地域に精通したビジネスの専門家を育成するため、香港中文大学 （香港）、復旦大学（中国）を留学しあうプログラムを設置しました。単身で の留学と異なり、3校の学生でグループを組織し、それぞれの大学で1セメ スターずつ在学します。このため、学生同士の交流度が非常に高く、専門 ...
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各種様式 – 北海道大学 博士課程教育リーディング物質科学Ambitiousリーダー育成プログラム
... 博士課程教育リーディングプログラム「物質科学フロンティアを開拓する Ambitious リーダー育成プログラム」では、産学官で活躍するリーダーへ導く事を目的に、国内の大 学・公的研究機関や企業等でプログラム生が本プログラム認定の短期研修（企業セミ ナーや一般公開キャラバンなどの本プログラムのイベント、他大学リーディングでの企画、 ...
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... 現象の活用例といえます。酸化ストレスは二つの顔を もっています。酸化ストレスを上手に使って、健康を 保ってください。 最後に現在、私が計画している教育プログラムについ て紹介します。サイエンスコミュニケーター養成プログ ラムです。今日の話にもあったように、テレビ番組で 偏った情報が発信されると、皆がそちらに動いてしまい ます。たとえば酸化ストレスにも悪い面もあるし、良い 面もあることをきちんと伝えることが大事です。科学技 ...
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文教ペンギンルームにおける子育て支援のための 関係力育成プログラム実践 （第3報） －教職志望学生の行動観察力の育成のための「関係力育成プログラム」について－
... 動では重視されている． その一つは，この図から明らかなように，PF− NOTEプロトタイプは，「どのような課題設定の もとに，クリッカーデータを入力するか」という 「テーマの設定の仕方」によって，限りなく，左 よりの「B−S評定スケール（解釈的）」よりのデー タを生み出すこともできれば，限りなく，右寄り の「行動空間分析法（実証的）」よりのデータを 生み出すこともできる，極めてフレキシブルな分 ...
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新専門医制度 国立病院機構災害医療センター 内科専門医育成プログラム 0
... 国立病院機構（以下 NHO）災害医療センター内科専門研修施設群での研修終了後はその成果とし て，内科医としてのプロフェッショナリズムの涵養と General なマインドを持ち，それぞれの キャリア形成やライフステージによって，これらいずれかの形態に合致することもあれば，同 時に兼ねることも可能な人材を育成します．そして，北多摩西部医療圏に限定せず，超高齢社 ...
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「東アジアプログラム」と東アジア「越境人」の育成
... とはいえ,最初から明確な構想があって現在に至っているわけではない。バラバラになんとなく始 めた試みが自ずと連動して,大きな目標が視野に入ってきたのである。そして,思いがけなく大きな チャレンジをすることになった。「キャンパスアジア」申請である。鳥取大学は,地域学部を中心に して,厦門大学（人文学院）と翰林大学校（社会科学大学政治行政学科）と共同で,文部科学省の「平 成 28 ...
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文化庁平成22年度人材育成プログラム概要
... 多くの人々に、ロンドン2012大会の一部を担ってもらうためのプログラム。2012年の大会にインスパイアされて実施 される優れた非営利プロジェクトやイベントをブランド化して宣伝効果を高めることを狙いとした。 ※インスパイア・プログラム自体は、カルチュラルオリンピアードに含まれないテーマ（例：ビジネス）も含むもの。 出典：”Reflections on the cultural Olympiad and ...
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「東アジアプログラム」と東アジア「越境人」の育成２
... それには鳥取大学地域学部の藤井正学部長と柳原 邦光副学部長、厦門大学人文学院の王炳華書記、朱 菁先生、李曉紅先生の強い支持が欠かせませんでし た。鳥取大学の先生たちが学生を引率して厦門大学 の研修プログラムに参加される度に、私たちは人文 学院の学生たちに鳥取大学を紹介し、プログラムの プロモーションを行ってきました。多くの学生たち は直接話をうかがって、鳥取大学と東アジア地域社 ...
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東京商工会議所 人材育成プログラム 研修講座 ガイドブック
... ビジネスデータ活用戦略講座 16 D3 戦略をやり切る組織づくり講座 16 F8 役員に必要な会社経営の法務知識講座 16 D6 エグゼクティブのためのスピーチトレーニング講座 17 C13 管理職・職場リーダーのための時間術講座 17 C16 女性管理職養成講座 17 C2 女性リーダー行動革新講座 17 C1 管理職準備基礎講座 18 E1 部下の育成・指導法講座 18 E2 後輩指導力（OJT リーダー）養成講座 ...
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[ 目次 ] フィリピンの近況とグローバル人材育成プログラム 1. フィリピン経済の近況 2. グローバル人材育成プログラム 3. クイック スタートでの進出例 ASJ 株式会社 ( 留学 )
... • 信頼できる電力供給と、100-200%のバックアップを標準で備えたビル • 24x7体制で使える安価な運輸 優良なインフラ • 教育、入居企業支援、成長支援プログラム等での政府サポート (TESDA, PEZA, ...
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Microsoft Word - H29_①商学部教育課程.docx
... 第一外国語（英語） ・グローバル人材の育成に語学教育を重視。必修で学ぶ２年間でビジネスシーンに使える 英語と第二外国語を修得、さらなる語学力増進には、選択外国語科目での学修が可能 ・どの科目をどのような順序で学修していけばどのような能力を身につけることができる かを明示した『到達目標明示型特定プログラム』を設置 ...
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10 年間の計画概要 平成 26 年 RISING プログラム開始 ( グローバル人財育成 skipwise 継続実施 ) および学事歴の国際化平成 24 年より実施しているグローバル人財育成プログラムである skipwise プログラムを拡大し 派遣 受入両方を実施するプログラムとして RISIN
... 【構想の概要】 本構想では、新たな大学の景色を、新たな教養学部で国内外の学生にテーラーメードの教育を供給することで実現する。 そのためにガバナンス改革 →学修制度の改革→プログラム改革とプログラムの充実のための進化を実現させるとともに、海 外に分校を設置することを目標にグローバル・ネットワーク改革を行う。なかでも、千葉大学の特徴的な取組みとして、留学 ...
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グローバル人材育成プログラム（英語コース・中国語コース）について－プログラム開発の経緯とこれまでの歩み－-香川大学学術情報リポジトリ
... 3 － 1．海外派遣留学 ネクストプログラムの開始は 2013 年のことであったが、プログラム開発にいたった発 端は筆者が経済学部に着任し、学部間で学術交流協定を結んでいたアメリカの南フロリ ダ大学（以下 USF）への学生派遣にかかわる業務を依頼された 1996 年までさかのぼる。 1994 年に結ばれていた協定の実施細則により当初 2 年は 2 人ずつの学生を派遣したが、 やがて USF ...
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商学部 学部案内2018
... ビジネス英語に特化した 商学部独自のプログラム 中国、イタリアからの留学生と私の3人のグループで、ヨーク市内の 観光地の新たなビジネスプランの企画立案に取り組みました。現地へ 実際に足を運び、情報を集めてアイデアを出し、プレゼンを行いました。 もちろん発表もコミュニケーションもすべて英語。語学力の面で苦労も ありましたが、 グループのメンバーや先生に支えられ、 フォーマルな英語 ...
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営業社員の企業内育成に関する研究−コンピテンシーを高める組織とＯＪＴプログラム− [ PDF
... OJT プログラムを 考案するならば、個人へのインタビューも試みられなけ ればならない。 教育プログラムとして、｢職業訓練化｣できるかどうか についても課題が残る。 コミュニケーション力や交渉力、 計算技術などは訓練化は可能であろう。しかし重要なコ ンピテンシーは、企業外や個人レベルで獲得できるだろ うか。様々な不確実要素を踏まえながらの仮想設定の学 習が可能であるか、課題設定が架空条件でのケース学習 ...
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九州大学農学部グローバル人材育成推進事業 国際的視野を持ったアグリバイオリーダー育成プログラム (ALEP) プログラム実施報告書 Ⅰ. プログラム概要 実施期間平成 28 年 8 月 27 日 ( 土 )~10 月 2 日 ( 日 ) 実施場所 大学 オーストラリア連邦ニューサウスウェールズ州 ニ
... 主に日本留学経験者で構成されている Nippon Student Association の学生との交流が行われた。オース トラリアの文化やスラングについて、オーストラリアの伝統的な食べ物や固有の動物等についてゲームを交 えながら教わった。また、キャンパスでのスカベンジャーハントや、バーベキューなどを通し、相互交流を 深めた。 ■生活レポートの提出 学生は週 1 [r] ...
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各種様式 – 北海道大学 博士課程教育リーディング物質科学Ambitiousリーダー育成プログラム
... 物質科学フロンティアを開拓する Ambitious リーダー育成プログラムの独創的な研究活動経費は、本 プログラム生が代表者となり展開する自由、独創的、あるいは野心的な研究活動に対して研究費を支給し、 その研究の推進を支援するものです。 2. 応募条件 ...
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