取組・体制に関する
校内支援体制・外部連携システム整備の取組 : 教育学部附属三校教育相談コーディネーターの役割を基盤として
... 教育相談コーディネーターについて先行研究の抜粋 を以下にまとめた。 ２.１. 学 全体の教育相談活動の統括、推進する役割 笠井によると 教育相談コーディネーターが 内で 機能する体制を構築するため…千葉県子どもと親のサ ポートセンターでは…コーディネーター養成を目指す 研修(…全７回)が行われ、従来型の個々の教員の教育 相談に関する力量の向上を目指すものではなく、学 ...
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もくじ 1. 安全に関する方針 1.1 西鉄グループ安全に関する基本方針 鉄道事業本部安全に関する行動方針 1 2. 安全マネジメント体制 2.1 鉄道事業における安全マネジメント体制 西鉄グループ安全マネジメント体制 安全マネジメント体制の充実 安全
... 営 業 企 画 部 長 輸送の安全の確保に必要な鉄道事業本部内の設備投資･財務･要 員に関する事項を統括する。 (4)社長・安全統括管理者の職場巡視 社長および安全統括管理者の重要な責務のひとつが基本方針や行動方針の周知徹底です。そ のため、平成 27 年度の社長巡視は、平成 28 年 1 月、安全統括管理者の職場巡視は平成 27 年 7 月と 28 年 1 ...
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お客さま本位の業務運営に関する取組方針
... • プレスティアゴールドのお客さまには専任の担当者がお客さまの資産運用に関するお問い合せ へのご対応や、保有資産の状況に関するご案内など、アフターサービスに努めております。 • 相場急変時には、市況に関するレポート類の当行ホームページへの掲載、Eメールによる配信を 行う他、担当者による電話でのご連絡や往訪を通じた情報提供体制の強化に努めております。 • ...
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学校安全の推進に関する計画の取組事例
... ・会議等を通じた都道府県教育委員会等への説明や教員研修等を通じた施策の周知徹底に加 え、メールマガジンや文科省youtubeチャンネル、ツイッターなどの活用も図る。 ・「実践的防災教育総合支援事業」によるモデル事業 → 外部の専門家により危機管理マニュアルや避難経路をチェック助言できる体制整備を都道 府県単位で支援 ...
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目次 1 森林の概況 経年変化 今後の森林計画等 3 2 REDD プラスへの取組状況 取組開始 REDDプラス実施体制 REDDプラス実施のための国内制度設計 活動スケジュール及び資金計画 REDDプラスへの取組
... ワー クショッ プ では、REDDプ ラス実施のための様々な課題が抽出されており 、森林管理 政策や植林以外は対応が遅れている現状がある。とくに対策が遅れている項目として、 政策面では、政府、コミュニティ等へのREDDプラスに関する認識・理解の普及、及び国家 REDDプラス戦略の策定が挙げられており、技術面では、炭素量測定や森林変化の将来 ...
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- 目次 - 第 1 章情報発信の在り方等に関する検討会の目的と検討体制等 1. 背景と目的 2. ユーザーへの情報発信等に関する検討課題 3. ユーザーへの情報発信等に関する検討 取組み体制 4. 情報発信の在り方等に関する検討会のメンバー構成 第 2 章関係主体による情報発信の取組の現状と課題に
... JARC は、自動車リサイクル制度の認知向上に向けた情報発信の取組みにおける課題 及び将来に向けた課題について整理・検討を行った。その結果、JARC が取組むユー ザーへの情報発信の内容・方策等について改善が必要であることがわかった。 具体的には、自動車購入前、購入時、使用時、使用済時などでユーザーが必要とする 情報は異なり、更に環境知識や意識にも差がある。このような点に留意し、JARC が管 ...
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■審査官の人材育成に関する最近の取組について
... 「知財人財育成プラン」では，知財のグローバル化と 変容する知財マネジメントに対応し得る知財人財の育 成を主眼としています。また，「知的財産推進計画 2012」では「審査・審判の品質を向上する体制の整備」 の施策例として「審査品質の管理を行う人財の育成・ 確保」や「事業起点型の知財戦略に資する特許審査官 の育成」等が挙げられています。それらに対応できる 審査官をどのように育成していくべきか，試行錯誤を 続けています。 ...
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企業の事業継続及び防災の取組に関する実態調査
... 本社ビル・各拠点のビル（テナント含む）が耐震構造であることから、地域から要請があ れば協力できる体制が整っている。事業継続に関する取り組みをしたことで経営構造が強 固なものになった。 BCP は大規模地震を想定しているが、それより小さい地震であっても初動対応が出来るガ イドライン（シート 1 名形式）を作成し、社員全員で共有する策を取っている。また、工 場建屋等の耐震診断を昨年実施。今年から 5 ...
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資料5 小学校部会における外国語教育の充実に向けた取組（カリキュラム、教材、指導体制の強化）
... ・国語科での取組を参考に英語科においても発信型の言語活動につながる指導方法や教材を作成することで、 生徒のコミュニケーションへの関心・意欲や表現 力の向上が見られる 。特に英語に苦手意識があった生徒にとっては国語で学んだことを生かして英語で表現活動ができたということが大きな自信となっている。 ・ 国語科で指導していること （新聞記事を題材にしたスピーチ等） が、英語科での発信型言語活動に取り組むことの参考になっている 。 ...
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企業の事業継続及び防災の取組に関する実態調査
... ・BCP 策定においては、想定した不測の事態に対する細かい行動計画を策定することより、むしろ 重要な意思決定に必要な情報の事前準備及び情報収集、意思決定体制の整備に重点をおいてい る。 ・当社のリスクマネジメント（以降 RM）体制は、全社統括 RM 委員会のもとに、グループ各社を含 む全社的なリスクを 5 つのカテゴリーに分けた専門委員会と、グループ各社で組織する組織別 RM ...
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目次 平成 30 年北海道胆振東部地震 の概要被害の概要地震発生後の初動体制胆振東部地震に関する活動状況復旧から復興への取組 1
... 復旧から復興への取組 ○北海道開発局では、平成30年北海道胆振東部地震の発生から１か月が経過した10月5日付で、第 ８期北海道総合開発計画の着実な推進及び復旧･復興並びに国土強靱化を推進するため、「北海 道開発局復興･強靱化推進本部」を設置した。 ...
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核不拡散体制の展開に関する研究
... こうした中、実際に核不拡散に貢献したケースとして、冷戦後のウクライナの非核化と、 1994 年の北朝鮮第一次核危機における米朝合意を取り上げた。二つの事例の検討を通じ、 核不拡散のための同様の措置の結果が結果的に核不拡散の成否を分けた要因について考察 した。要因の一つとして、消極的安全保証を提供する枠組みの構成がある。ウクライナの 非核化は、ウクライナに置かれていた旧ソ連の核兵器の扱いだけでなく、米露間の軍備管 ...
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目次 1 森林の概況 経年変化 今後の森林計画等 2 2 REDD プラスへの取組状況 取組開始 REDDプラス実施体制 国家 REDDプラス戦略の策定 REDDプラス実施のための国内制度設計 準国ベースの取組 7
... 2.2 REDDプラス実施体制 環 境 省 （ MOE ） 及 び 同 省 森林 局 （ SFB ） が REDD プ ラ スの 主 担 当 組 織 で あ る 。 タ ス ク フ ォ ー ス 等、REDDプラスのための専門機関は設置されていない。 環境省（MOE）の下に3つのワーキング・グループ（実施体制整備及び参画者の調整、利益配 ...
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目次 1 森林の概況 経年変化 今後の森林計画等 2 2 REDD プラスへの取組状況 取組開始 REDDプラス実施体制 REDDプラス実施のための国内制度設計 成果フレームワークと予算の概要 REDDプラスへの取組
... の支援資金が同年11月に配分された。 現在、取組は政策計画から成果主義へと移行しつつあり、REDDプラスに関する研究やREDD プラスパイロットプロジェクトの試行、研修、地域レベルでの知見共有、国内コンサルテーショ ンプロセスの完了、国内初のREDDプラスカリキュラムの開講などを行っている。 ...
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Ⅲ.環境保全の取組の体制等 環境報告書：水資源機構
... 15 環境に関する研修の実施 2 目的 目標 環境に関する研修の実施 環境研修を年２回以上実施する 16 環境に関する指針の策定及び改定の実施 1 目的 目標 環境に関する指針の策定及び改定の実施 必要に応じて各種指針の策定及び改定を実施する 17 広報誌、ホームページ、イベント等での環境 情報発信 32 目的 目標 イベント、ホームページ等による環境情報の発信 ...
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5~ 年東京大会とその後を見据えた取組 情報共有や事態対処に関する取組 : 取組の例 2020 年東京大会とその後を見据えた取組従来の枠を超えた情報共有 連携体制の構築 2020 年東京大会のサイバーセキュリティの確保及びその後を見据えた施策を推進 < 内閣官房 > 2020 年東京オリ
... ＜課題＞知識・スキルが十分ではなく、セキュリティ対策への投資が困難。踏み台となった場合、社会への影響が大きい。 ＜施策＞業種毎のアプローチ、セキュアモデル（クラウド活用等）と一体の対策集の策定・普及、インセンティブの仕組（税制優遇等）の検討 中小企業関連の取組 若年層における教育の充実 ＜課題＞ICTの基本的な原理・仕組みなどを理解し、論理的思考力を育てるとともに、情報モラル教育も重要 ...
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もくじ はじめに 2 Ⅰ 改善基本 5 か年計画の基本構想 3 Ⅱ いじめ問題に関する基本的な考え方 4 Ⅲ 未然防止への取組 5 Ⅳ 早期発見 早期対応への取組 5 Ⅴ 関係機関との連携を強化した取組 6 Ⅵ 推進体制 検証体制を整える取組 7 改善基本 5 か年計画の見方 行動目標基本目標を達成
... ◎児童生徒が安全・安心に学校生活を送り、主体的に授業や行事に参加し活躍できる。 ◎児童生徒が困ったときにＳＯＳが出せ、教職員が敏感にそのサインに気づくことができる。 ◎学校・家庭・地域・関係機関が連携して、いじめ問題を解消する取組ができる。 ◎全ての児童生徒に、いじめをなくそうとする意識が浸透する。 ...
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附属三校と大学教員(スクールカウンセラー)が協働した教育相談体制の取組
... 現在、附属三校には福祉の専門家である SSW は配置されていないが、現任の三校 Co と三校 SC は、長年の児童福祉および医療心理領域の実務歴を有している。また、今年度 配置の小学校 SC は言語聴覚士として言語発達面の遅れや障害に伴う相談を担当してい る。中学校配置の SC のうち１名は、臨床心理士と社会福祉士資格を有し、１名は精神保 健福祉士である。このように、現員体制で比較的広い範囲の専門領域がカバーされており、 ...
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企業のCSRに対する取組の動向に関する調査報告書（概要）
... 水ストレスが高い地域での事業展開には、License to Operateの観点から、地元住民の水需要に影 響を与えない事業設計をしている。 具体的事案：三菱商事（チリ鉱山開発における地域の水不足に対する取組） 三菱商事は国内および海外約90カ国に200を超える拠点を持ち、600社を超える連結対象会社と共にビジネスを展開 ...
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効果的な教員養成・教員研修体制の構築 : ジョイント・カレッジの取組の成果と課題
... 修までを視野に入れたこの取組について総括すると以 下のようになる。 ① 県教委・教育学部の協働による「ジョイント・カ レッジ」を位置づけて取り組んだ2年間で、教育現場の 具体的な課題を直接ジョイント・カレッジ客員教員か ら提起を受けることにより、大学での学びの質が向上 し、より実践的な力を養うことにつながった。 ② 拠点校における実習を伴った科目での、拠点校教 員の「授業」研究会を伴う展開等では、ジョイント・ ...
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