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2013 年度 大学院学生募集要項 博士前期課程入学試験 一般入学試験外国人留学生入学試験社会人特別入学試験 3 年早期卒業予定者入学試験 博士後期課程入学試験 一般入学試験 外国人留学生入学試験 明治大学

2013 年度 大学院学生募集要項 博士前期課程入学試験 一般入学試験外国人留学生入学試験社会人特別入学試験 3 年早期卒業予定者入学試験 博士後期課程入学試験 一般入学試験 外国人留学生入学試験 明治大学

... 博士前期課程・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・4 (1)一般入学試験・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・5 (2)外国人留学生入学試験・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・7 ...

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聖書神学専攻 旧約聖書神学関係 旧約聖書神学特殊研究 a 大住雄一 前期 2 単位 < 登録条件 > < 授業の到達目標及びテーマ > 旧約神学 釈義 歴史に関する諸問題から 一つの主題を掲げて深く掘り下げる特殊研究クラスである 博士課程前期課程旧約聖書神学特研 Ia との合同授業であるが 後期課程

聖書神学専攻 旧約聖書神学関係 旧約聖書神学特殊研究 a 大住雄一 前期 2 単位 < 登録条件 > < 授業の到達目標及びテーマ > 旧約神学 釈義 歴史に関する諸問題から 一つの主題を掲げて深く掘り下げる特殊研究クラスである 博士課程前期課程旧約聖書神学特研 Ia との合同授業であるが 後期課程

... 雄一 前期・2単位 <登録条件> <授業の到達目標及びテーマ> 旧約神学、釈義、歴史に関する諸問題から、一つの主題を掲げて深く掘り下 げる特殊研究クラスである。博士課程前期課程 旧約聖書神学特研Iaとの合同授業であるが、後期課程院生 には、それにふさわしい討論への貢献が求められる。 ...

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2 研究ノート ART WRITING No 本誌は 筑波大学芸術専門学群芸術学専攻芸術支援コース 筑波大学大学院人間総合科学研究科博士前期課程芸術専攻 芸術支援領域 博士後期課程芸術専攻芸術学領域における 教育の一環として発刊するものです では 学群の芸術支援コース専 門科目 芸術

2 研究ノート ART WRITING No 本誌は 筑波大学芸術専門学群芸術学専攻芸術支援コース 筑波大学大学院人間総合科学研究科博士前期課程芸術専攻 芸術支援領域 博士後期課程芸術専攻芸術学領域における 教育の一環として発刊するものです では 学群の芸術支援コース専 門科目 芸術

... 本誌は、筑波大学芸術専門学群芸術学専攻芸術支援コース、 筑波大学大学院人間総合科学研究科博士前期課程芸術専攻 芸術支援領域、博士後期課程芸術専攻芸術学領域における 教育の一環として発刊するものです。 「芸術支援フロンティア」では、学群の芸術支援コース専 門科目「芸術支援学 IC」(授業担当:直江俊雄)に参加し た学生たちが、それぞれ社会で見つけた芸術支援の可能性 を取材[r] ...

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岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における 3 つの方針 ( ポリシー ) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は, 文学部, 法学部, 経済学部の3つの学部を基盤とし博士前期課程と博士後期課程から構成される学際型 融合型の大学院です 博士前期課程には, 国際社会専攻, 日本 アジア文化専攻, 人間

岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における 3 つの方針 ( ポリシー ) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は, 文学部, 法学部, 経済学部の3つの学部を基盤とし博士前期課程と博士後期課程から構成される学際型 融合型の大学院です 博士前期課程には, 国際社会専攻, 日本 アジア文化専攻, 人間

... 岡山大学大学院社会文化科学研究科の教育における3つの方針(ポリシー) 岡山大学大学院社会文化科学研究科は,文学部,法学部,経済学部の3つの学部を基盤とし博士前 期課程と博士後期課程から構成される学際型・融合型の大学院です。博士前期課程には,国際社会専 攻,日本・アジア文化専攻,人間社会文化専攻,法政理論専攻,経済理論・政策専攻,組織経営専攻 ...

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が可能となる 博士後期課程は 博士前期課程の分野での学習 研究をさらに発展させ 大学や研究所 企業など で自律的に研究できる人材を養成することを目的とする 修了後の進路は以下のとおりである 1 博士前期課程修了生の多くは 首都大学東京や他大学の博士後期課程に進学し 修士論文で取り組んだ研究を継続する

が可能となる 博士後期課程は 博士前期課程の分野での学習 研究をさらに発展させ 大学や研究所 企業など で自律的に研究できる人材を養成することを目的とする 修了後の進路は以下のとおりである 1 博士前期課程修了生の多くは 首都大学東京や他大学の博士後期課程に進学し 修士論文で取り組んだ研究を継続する

... (4)プログラムの特色 今日、保健・医療・福祉の領域では、高度な理学療法の専門的能力を備えた高度専門職業人の必要 性が高まっている。本研究科理学療法科学域では障害者(児)から高齢者まで幅広い研究分野を設置 し、様々な理学療法課題に応えられる臨床家、教育者および研究者の育成を目指す。運動障害分析理 学療法学・身体機能回復理学療法学・地域理学療法学の研究分野を設け、それぞれに博士前期課程お ...

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2 大学院学則第 45 条第 1 項の規定による修士若しくは博士の学位又は専門職学位の授与は 学長が 修士の学位にあっては修士課程又は博士前期課程を修了した者に 博士の学位にあっては一貫制博士課程 博士後期課程又は3 年制博士課程を修了した者に 専門職学位にあっては専門職学位課程を修了した者に対し行

2 大学院学則第 45 条第 1 項の規定による修士若しくは博士の学位又は専門職学位の授与は 学長が 修士の学位にあっては修士課程又は博士前期課程を修了した者に 博士の学位にあっては一貫制博士課程 博士後期課程又は3 年制博士課程を修了した者に 専門職学位にあっては専門職学位課程を修了した者に対し行

... 添え、研究科長等に審査を願い出るものとする。 (第2条第4項の規定による博士の学位の授与の申請) 第7条 第2条第4項の規定による博士の学位の授与を受けようとする者は、別記様式第2号の 学位申請書に、学位論文、当該学位論文の概要及び論文目録、履歴書並びに法人規程で定める 学位論文審査手数料を添え、学長に申請するものとする。ただし、筑波大学大学院の一貫制博 ...

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目次ア設置の趣旨および必要性 関西医科大学の沿革と建学の精神 看護学教育を取り巻く環境と大学院研究科設置の背景 看護学研究科博士前期課程 後期課程設置の趣旨及び必要性 ) 博士前期課程 ) 博士後期課程 看護学部と看護学

目次ア設置の趣旨および必要性 関西医科大学の沿革と建学の精神 看護学教育を取り巻く環境と大学院研究科設置の背景 看護学研究科博士前期課程 後期課程設置の趣旨及び必要性 ) 博士前期課程 ) 博士後期課程 看護学部と看護学

... で行われており、全国で 105 大学が認定された教育課程を設置している(平成 28 年 2 月現 在) 。 看護は実践の科学であり、実践と教育・研究が循環することにより、初めて質の高い看 護の提供、さらに教育・研究の発展へとつながる。高度な看護実践および看護実践に主眼 を置いた教育研究を担う教育者には、教育力はもとより高い実践力と実践に根差した研究 力、およびそれらの力を統合しながら社会システムを変革する力が求められる。 ...

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Ⅰ 社会システム研究科博士前期課程設置の趣旨・必要性

Ⅰ 社会システム研究科博士前期課程設置の趣旨・必要性

... 第一に、主として、入学者選抜の対象として、①税理士・公認会計士などの職業会 計人や資格取得(税理士試験の一部科目免除)を目指す人たち、②官庁や一般企業へ の就職(国税専門官などの公務員や会社員)を目指す人たち、③高等学校教諭専修免 許状(教職:公民)の取得を目指す人たち、ならびに④博士後期課程への進学(大学 教員・研究者や指導的な専門職業人)を目指す人たちを想定している。こうした人た ...

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日本語日本文学研究の未来(大学院博士後期課程開設記念シンポジウム)

日本語日本文学研究の未来(大学院博士後期課程開設記念シンポジウム)

... O 鈴 木 私は高校で一一一一年ぐらい、非常勤で教えたことがあります。そういうところで国語の授業をやっていると、特に 現代文のときによく起こることですけれども、答案を返すときに、これはほかの考え方があるのではないのかということ で、そこのところをどう理解すべきなのかというところが、 いざ試験を前にしたときに、鮮明に教えている側と教えられ ている側とが対立することが起こる[r] ...

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2003年度 薬学研究科 博士前期課程入試要項(案)

2003年度 薬学研究科 博士前期課程入試要項(案)

... 摂南大学大学院、大阪工業大学大学院、広島国際大学大学院の修士課程<博士前期課程>または専 門職学位課程を 2019 年 3 月末までに修了見込みの者 <外国人留学生のみ> 上記の出願資格に加え、つぎの出願資格に該当する者 入学後の在留資格が原則として「留学」である者 ...

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目次 1 広島大学通則 2 広島大学大学院規則 3 広島大学大学院教育学研究科細則 4 広島大学学位規則 5 広島大学学位規則教育学研究科内規 6 博士課程前期及び専門職学位課程における修士論文 課題研究報告書取扱要項 7 教育学研究科修士論文抄執筆要領 8 博士課程後期の研究スケジュール ( 指針

目次 1 広島大学通則 2 広島大学大学院規則 3 広島大学大学院教育学研究科細則 4 広島大学学位規則 5 広島大学学位規則教育学研究科内規 6 博士課程前期及び専門職学位課程における修士論文 課題研究報告書取扱要項 7 教育学研究科修士論文抄執筆要領 8 博士課程後期の研究スケジュール ( 指針

... 目 次 1 広島大学通則 …………………………………………………………………………………… 2 広島大学大学院規則 …………………………………………………………………………… 3 広島大学大学院教育学研究科細則 …………………………………………………………… 4 広島大学学位規則 ……………………………………………………………………………… 5 広島大学学位規則教育学研究科内規 ………………………………………………………… 6 ...

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当日の資料 博士後期課程進学説明会 | 入学案内 | 東北大学 工学研究科・工学部

当日の資料 博士後期課程進学説明会 | 入学案内 | 東北大学 工学研究科・工学部

... 東北大学大学院工学研究科 化学工学専攻 博士課程前期  平成19年(2007年) 4月~平成22年(2010年) 3月 東北大学大学院工学研究科 化学工学専攻 博士課程後期  平成21年(2009年) 4月~平成22年(2010年) 3月 ...

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修士課程・博士課程の関係について

修士課程・博士課程の関係について

... 1 修士課程とは何か(その人材育成目的をどうするのか) ・ 修士の教育目的について、博士課程前期の教育目的との区別が明確ではない(=それどころか設置基準上、博士前期課程は修 士課程とみなす規定がある)上に、専門職大学院ができたことによって、その教育目的が曖昧になってきている。これら多様な大学 ...

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平成 30 年度医歯薬学総合研究科博士前期課程授業計画カレンダー 前期 :4 月 5 日 ( 木 )~8 月 6 日 ( 月 ) 後期 :10 月 4 日 ( 木 )~2 月 8 日 ( 金 ) 日月火水木金土日月火水木金土

平成 30 年度医歯薬学総合研究科博士前期課程授業計画カレンダー 前期 :4 月 5 日 ( 木 )~8 月 6 日 ( 月 ) 後期 :10 月 4 日 ( 木 )~2 月 8 日 ( 金 ) 日月火水木金土日月火水木金土

... メディシナルケミストリー特論Ⅰ 前期・前半 火・1 1 11 - 12 メディシナルケミストリー特論Ⅱ 後期・前半 金・1 1 13 - 14 メディシナルケミストリー特論Ⅲ 後期・前半 水・1 1 15 - 16 メディカルバイオ特論Ⅰ 前期・前半 月・1 1 17 - 18 メディカルバイオ特論Ⅱ 後期・前半 木・1 1 19 - 20 メディカルバイオ特論Ⅲ ...

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10 年間の計画概要 7 つの基本戦略 1 国際基幹教育院を中心とした KUGS に基づく金沢ブランド教育の実現教育の国際化を支える 国際基幹教育院 を設置 学生の英語によるコミュニケーション能力の向上に取り組みます 学士課程 博士前期後期課程に一貫する KUGS( 金沢大学グローバル人材スタンダー

10 年間の計画概要 7 つの基本戦略 1 国際基幹教育院を中心とした KUGS に基づく金沢ブランド教育の実現教育の国際化を支える 国際基幹教育院 を設置 学生の英語によるコミュニケーション能力の向上に取り組みます 学士課程 博士前期後期課程に一貫する KUGS( 金沢大学グローバル人材スタンダー

... 【金沢大学】 ○ 「国際基幹教育院」の設置とGS(Global Standard)科目のスタート 平成28年4月に、本学の教育全体の高度化と国際化を牽引することを目的とし、学士課程から大学院課程までの基 幹教育を担う「国際基幹教育院」を設置しました。本学独自の教育方針である「金沢大学<グローバル>スタンダー ...

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第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名

第 3 条研究科における専攻および収容定員は次の通りとする 入学定収容定員員文学研究科英語英文学専攻博士課程 ( 前期 ) 8 名 16 名 28 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名日本語日本文化専攻博士課程 ( 前期 ) 10 名 20 名 32 博士課程 ( 後期 ) 4 名 12 名名

... 2 前項の場合において、本大学院修士課程または博士課程前期 )の目的に応じ適当と認められる ときは、特定の課題についての研究の成果の審査をもって修士論文の審査に代えることができる。 3 博士の学位を得ようとする者は、文学研究科の場合は本大学院に5年(修士課程または博士課程 ...

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平成29年度専門研修課程Ⅰ・更新研修前期開催案内

平成29年度専門研修課程Ⅰ・更新研修前期開催案内

... ・介護支援専門員資格取得後、専門研修課程Ⅰ・Ⅱまたは実務経験者対象の更新研修を受講修了して、 介護支援専門員証を更新した方であって、その後も介護支援専門員としての実務経験がある方です。 ・直近の更新を実務未経験者対象の更新研修で行った方、または再研修で介護支援専門員証を交付さ れた方は該当しません。 ...

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資料5-1 博士後期課程 基本計画

資料5-1 博士後期課程 基本計画

... (3)人材育成の考え方 本課程では、二つのデザイン分野を設けて多面的な能力ならびに創造力を備えた人材 育成を行う。 「人間空間デザイン分野」では、自然環境問題や省エネルギーに加え、北国の積雪寒 冷地としての地域特性を踏まえ、屋内外の様々な空間を対象として、住環境をはじめと する建築デザインや環境デザインに関する高度なデザイン能力を基に、生活をより豊か ...

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