初等中等教育機関の割合（2009‐10）
諸外国における後期中等教育後の教育機関における職業教育の現状に関する調査研究
... 3 の実習ゼメスターを、別々の時期に カリキュラム全体と緊密にかみ合わせて設定することを求めている 112 。さらに、学術審議会は、 この実習ゼメスターを成功させるためには、専任の教育スタッフを配置して、その組織化と世話、 また企業での実習と大学のカリキュラムの内容上のかみ合わせを行う必要があるが、この点では ...
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中央説明会 改訂幼稚園教育要領 幼稚園教育要領の改訂について 主な改訂内容 平成29年 ７月 文部科学省 初等中等教育局 幼児教育課 1
... 特別な配慮を必要とする幼児への指導 第１章 総則 第５ 特別な配慮を必要とする幼児への指導 １ 障害のある幼児などへの指導 障害のある幼児などへの指導に当たっては，集団の中で生活することを通して全体的な発達を ...
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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 生活・総合的な学習の時間専門部会（第7回）議事録・配付資料 [資料7]
... ○ カリキュラムの課題の内容を国が一律に示すことは，クリエイティブな教育にブレーキをかけ る懸念があるので，むしろ，創造的に教育ができるような支援を行うべき。 ○ 趣旨の明確化は，内容ではなく，教育の原理の明確化により行うべき。総合的な学習の時間で ...
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フランスの初等中等教科書における人口記述に関する歴史研究
... 生徒にとって義務的なものである」とする「人口問題教育」の義務が規定された。こ の「人口問題教育」は年間 6 時間以上とされ，地理・歴史・道徳・家庭科などのさま ざまな授業時間において実施されることとされた。この「人口問題教育」は 6 時間と ...
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中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会（第42回（第3期第28回））議事録・配付資料 ［資料1］ 特定の課題に関する調査（算数・数学）結果のポイント
... ● 乗法の計算を工夫させる問題の実現状況は約５割だが，質問紙調査で 計算の 工夫の仕方を示すと，「ふだんの買い物でこのような工夫をして計算したい」「算 数の学習でこのような工夫ができるか考えたい」と，6割，7割の児童が回答 ● 「このような工夫をして計算したい」と回答した児童の正答率は，56.1% ３．質問紙調査で， ...
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教育支援資料 ~ 障害のある子供の就学手続と早期からの一貫した支援の充実 ~ 平成 25 年 10 月 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課
... る障害のある児童生徒等は原則特別支援学校に就学するという従来の仕組みを改め，障害 の状態等を踏まえた総合的な観点から就学先を決定する仕組みへの改正，②障害の状態等 の変化を踏まえた転学に関する規定の整備，③視覚障害者等である児童生徒等の区域外就 ...
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Next Generation Science StandardsにおけるArgumentationの内容とその配列 ― 初等・中等教育段階に着目して ―
... れているアーギュメントの系統性に着目したものではない。また，報告書レベルでは，国立教育政策 研究所により『教育課程の編成に関する基礎的研究 報告書 7：資質や能力の包括的育成に向けた教育 課程の基準の原理』 13) において， NGSS について触れられているものの，NGSS 全体の概要を報告し ...
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ポスト新古典派意思決定教育試論初等中等教育段階からの基本文法 : 経済学参照基準問題の視座から
... スローガンの下で行われた「経済教育」「金融教育」 の迷走があり，ブームの後退，混迷が最近まで続いた。 この時期，主流派経済学では，マクロ経済学におけ る新しい古典派の潮流，ゲーム理論の流行があり，新 古典派的な基礎がない議論は経済理論ではないと決め つける傾向が強まった。この傾向はイデオロギーとし ...
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みずほ情報総研 ： 化学物質のリスクに関するリテラシーを育てる初等・中等教育の現状と課題
... 健康や環境に関する事項の取扱われ方には、改 善の余地があると考える。 以上課題について述べたが、学習指導要領も 様々な改善を加えて改訂されており、教科書自 体も、フルカラーの写真や図をふんだんに用い て、各所で具体的な事例をもとに環境問題につ いて取り上げるなど、内容としては工夫され充 実したものが作られていることは事実である。 ...
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学習院中等科史資料の概要 中等科教諭森内隆雄 ( 学習院アーカイブス運営委員 ) 学習院は明治 10(1877) 年の開業時に 現在の初等教育 中等教育に相当する学科課程がおかれた 戦前までの学習院の史資料の中核は旧制中等科 高等科時代のものが占め それらは学習院アーカイブズが保管しているため 現在
... 学習院は明治 10（1877）年の開業時に、現在の 初等教育・中等教育に相当する学科課程がおかれた。 戦前までの学習院の史資料の中核は旧制中等科・高 等科時代のものが占め、それらは学習院アーカイブ ズが保管しているため、現在の中等科には主として ...
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大学生の「持続可能な開発」に関するイメージの 空間・集団スケール ：初等・中等教育における「総合的な学習の時間」の指導の指針として（2）
... 的であり、空間・集団スケールはそれらに二 分されていた。今までの生活経験から自分で できることは簡単に想像できるが、日常生活 が日本の法律・政策のもとで営まれているこ と、日本全体での経済活動や自然保護活動な ども想像できていた。一方、大学生が最も多 くの時間を過ごし、身近で最小のコミュニ ティーである大学と、大学生が日常生活を行 ...
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初等教育プログラム (PYP) PYP のつくり方 : 初等教育のための 国際教育カリキュラムの枠組み
... ＰＹＰ校では、身体的、社会的、知的、美的、文化的といった、児童が必要としている多 様なニーズを教師が認識し、それに応える努力をすることを通して、児童の 意欲を喚起し、 関連性があり、チャレンジに満ちた、意味のある学習を実施していきます。加えて、ＰＹＰの 児童が体験する学びのもう１つの特徴に、 教科の枠をこえたモデルというものがあります。 ...
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水川佐保 26 40 ケニアにおける初等・中等学校生徒の職業志望 ―将来の夢を形成する背景と学校教育に着目して―
... スト教教育の目的を尋ねたところ、「生徒に生きていく上での考え方のヒントを与え るためだ」という答えが返ってきた。中学生用の教科書になると、道徳だけでなく、 実際の社会の現状についての説明も多く盛り込まれている。例えば、中等学校4年生 用のCREの教科書（Gichaga et al. ...
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我が国の体罰禁止法制と体罰概念の解釈 : 「法務庁法務調査意見」と「文部科学省初等中等教育局長通知」を中心として
... （6）なお、児童生徒から教員等に対する暴力行為に対して、教員等が防衛のためにやむを得ず した有形力の行使は、もとより教育上の措置たる懲戒行為として行われたものではなく、こ れにより身体への侵害又は肉体的苦痛を与えた場合は体罰には該当しない。また、他の児童 生徒に被害を及ぼすような暴力行為に対して、これを制止したり、目前の危険を回避するた めにやむを得ずした有形力の[r] ...
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随 想 霞が関から, 鹿児島の教育を想う 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課課長補佐 ( 併 ) 発達障害支援専門官 三輪善英
... 。 ， ， にはその資質・力量がなかったこ 分に理解させるようにしました 例えば 毎年 とを反省するばかりです。 むし歯治療率が４０％前後で推移してきている わたしが校長として常に心がけてきたことは ， 国分南小では，赴任２年目から『むし歯治療率 素晴らしい職員に恵まれて学校経営ができるこ １００％』という数値目標を掲げ，その達成に とに感謝し，職員一人一人がもっている力を十 向け 「徹底とは，教師の本気さが子どもや保護 ...
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平成 29 年度日本語教育大会 平成 29 年 8 月 26 日 ( 土 ) 外国人児童生徒等教育の現状と課題 文部科学省初等中等教育局国際教育課
... 公立義務教育諸学校への就学の機会を逸することのないよう、 日本の教育制度や就学の手続等 をまとめた就学ガイドブックを ポルトガル語、中国語等７言語で作成（平成26年度改訂）。 教育委員会・在外公館等に配布したほか、不就学となっている 外国人の子どもの就学をより一層 ...
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高等教育機関への 25 歳以上の入学者の割合 高等教育機関 (4 年制大学 ) への 25 歳以上の入学者割合を見ると 日本は他国と比較して 割合が低い (%) (215 年 )
... （出典）労働省「労働者福祉施設制度等調査報告」、「賃金労働時間制度等総合調査報告」、厚生労働省「就労条件総合調査報告」より作成。 （注）労働者の教育訓練施設に関する費用、訓練指導員に対する手当や謝金、委託訓練に要する費用等の合計額。 346 590 ...
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学歴認証問題の端緒 年代後半マレーシア華文独立中学問題リムーブクラス問題 9 1 初等教育 6 年間がマレー語 中国語 タミル語で提供されている 2 中国語 タミール語初等教育終了後 マレー語中等教育へ移行するためのリムーブクラスが 1 年追加される 7 3 中等教育は英国式の 5 年
... International Schoolの認可状況等＝カリキュラム 卒業・修了要件 接続教育レベル等 ② 教育資格取得、卒業の要件 高等教育進学の可不可 ③ ソース１：当該学校のホームページ、当該学校へ直接問合せ、当該国・地域の教育主幹部 ...
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初等教育プログラム (PYP) 中等教育プログラム (MYP) ディプロマプログラム (DP)
... 多言語主義は、世界各地のさまざまなコミュニティーや個人が使用する多様な言語を尊 重します。しかしその一方で多くの人々によって共有されている言語、つまりリンガフラ ンカ（共通語）の必要性といった問題も提起します。インドで話されている５つの言語を 話せる人は、多言語話者であるといえますが、リンガフランカを１つでも話せない限り、 ...
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2019年度概算要求主要事項（初等中等教育局）
... が、国際的にも幼児教育への関心が高まっている。現在、OECDにおいて、質の高い幼児教育を提供するため の基礎データとなる国際比較調査事業等が計画されている。 ○ これらの事業等への参加により、現在は収集されていない国際比較可能な幼児教育・保育施設の保育者の ...
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