再び資源として生まれ変わらせるために
72 木村祐貴 新野洋平 坂上嶺 佐々木司 清水則雄 博物資源 として再利用可能とするような恒常的機関としての役割を担わなくてはならない つまり, 標本を過去の産物として埋没させることなく, 学術標本の資源的な諸価値を掘り起こし, 新たな学問環境への活用を促進させる機能が求められている 4. 広島大
... Ⅱ．方 法 整理した魚類標本は広島大学大学院教育学研究科自 然システム教育学講座，生物圏科学研究科水圏資源生 物学研究室，同研究科水産増殖学研究室，同研究科附 属瀬戸内圏フィールド科学教育研究センター竹原ス テーション（以下，竹原ステーション）から移管され た標本群と広島大学総合博物館に所蔵されていた標本 である。標本の状態，保存液の状態，保存容器の状態 ...
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バイオマス資源としての微細藻類
... 11. 国内では、 経産省が主導したサンシャイン計画 （1974 ～ 1993 年）、 ニューサンシャイン計画 （1993 ～ 2000 年） の中で、 微細藻類のエネルギー利用についての研究 が行われたものの、 実用化の段階までは行かず実験室規模の実証試験にとどまった。 12. この新たなエネルギー法では、 ①燃費基準の 40％改善 （現行の 1 ガロン当たり 25 マイルから 2020 年までに同 35 ...
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事業系一般廃棄物の減量化・資源化および適正処理のために
... ２ 減量化等計画書に係る作成の手引き (1) 事業所の責務 「廃棄物の処理及び清掃に関する法律」では、事業所はその事業活動に伴って発生した廃棄物を自 らの責任において適正に処理すること（第３条第１項）、廃棄物の再生利用等を行うことによりその 減量に努めること（同条第２項）、廃棄物の減量その他その適正な処理の確保等に関し国・県・市町 ...
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地域資源としてのエネルギー活用によるスマートコミュニティ構築
... Ⅰ．はじめに 東日本大震災以降、エネルギー供給のあり方が問われているのに加え、 2016 年 4 月 からは電力小売自由化も開始されてきた。また近年、スマートコミュニティという言 葉に代表されるように、地域資源としてエネルギーを活用し、情報通信技術（ICT） と結びつけながら、分散型電源の普及を進める新たなまちづくりを目指す動きが、地 ...
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NTTを再びエクセレント・カンパニーにするために
... 欧州の中世に商業が発達し，北海沿岸（現在 のベルギーやオランダ）に商業資本が蓄積され ていった。その資本を上手に運用したのがユダ ヤ商人達である。欧州は民族国家に分かれて王 様同士が戦争を行ったが，戦費を提供して巨利 を得たのがこれらの商人たちである。資本の略 奪や消失を恐れた商人たちは戦乱の欧州大陸を 離れて，イギリスに資本を逃避させた。彼等を ...
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RIETI - 多角化の資源としての本社機能
... に分けられる。内的成長誘因においては、企業内の資源の余剰、特に取引することが不可能 であり、企業内で使用することで価値が得られるような資源の余剰があるときに多角化が すすめられると指摘されている。 企業内の資源とはどのようなものを指すのか。Collis and Montgomery (1998)では、３つ ...
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「ゲノム育種」再び
... 組み込まれているバーコード配列をもとに，どのサンプル に由来するシークエンスかを見分けることができる．こう して制限酵素サイトの前後の塩基配列を多検体について シークエンスできる．制限酵素サイトの前後という限られ たゲノム領域だけをターゲットにシークエンスするため に，多検体をプールしても，1 検体あたりの読み深度（read ...
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新しいグリーン産業としてのリン資源リサイクル
... 畜産廃棄物中のリンの多くは，堆肥等への利用がなさ れていると言われているが，鶏糞焼却灰は未利用リン資 源として注目されている。とくに水分含有率の低い鶏糞 は自燃可能であり，ボイラー燃料の一部として利用でき るばかりか，焼却灰にはリン，カリや石灰などが豊富に 含まれ良質な肥料原料になる。重金属類も殆ど含まれて いないので，リンを不純物が少ない状態で回収すること ...
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中南米：再び成長軌道を描けるか？
... ２. アルゼンチン：ポテンシャルを活かせない経済政策は変わるか （１）行き詰まる経済 アルゼンチンは大豆、 トウモロコシで世界有数の生産 量を誇り、 2000 年代に入って農産物資産を基盤に高成 長を実現してきた農業大国である。 これまでの実質 GDP 成長率は、 前キルチネル大統領就任時の 2003 年から現 フェルナンデス大統領の一期目終了時 （2011 年） の 9 年間は、 2001 ～ 2002 ...
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「主体的・対話的で深い学び」を実現させるために : 問いを発見させる学び（高等学校「現代文Ｂ」幸田文「濃紺」より）
... おける教育が、小・中学校に比べ知識伝達型の授業 にとどまりがちであることや、卒業後の学習や社会 生活に必要な力の育成につながっていないことなど が指摘されている。 （中略―稿者）今後は、特に高 等学校において、義務教育までの成果を確実につな ぎ、一人一人に育まれた力を更に発展・向上させる ことが求められる。 （略）一方でこうした工夫や改 ...
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奥野大地「政治主導の条件――議院内閣制を機能させるために」
... クな意思決定や、社会の変化に合わせた大胆な改革が不足していることが指摘されるたび に、議院内閣制がその阻害要因であるとやり玉に挙がっていた。しかしこれは誤解である。 先進民主国でとられている政治体制は、大きく見れば議院内閣制と大統領制の二つに分け られるが、この両者を比較すればその誤解は明らかになる。両者の最大の違いは、二元代 ...
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雲粒の成長を理解させるための授業実践
... 要 旨 本研究では、中学校において、日常では見ることのできない雲粒の凝結成長を教室内で手軽に観察できるシャ ボン玉実験を行うことで、雲粒から雨粒への成長についての生徒の理解にどのような変化をもたらすのかについ て調査を行った。その結果、雲粒の形成・成長を目で観察することで、雲の発生には水蒸気が必要不可欠である ...
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新規ナシ遺伝資源としてのイワテヤマナシ
... 9．東日本大震災の復興支援としてのイワテヤマナシ 岩手県を中心とした北上山系にてイワテヤマナシの フィールド調査を行っていた 2011 年 3 月，東日本大震災 が発生した．特に三陸沿岸は津波により甚大な被害を受け た．イワテヤマナシの生息域と震災被害域が広範に重なっ ており，沿岸部のイワテヤマナシも多数失われた．震災前 のフィールド調査でお世話になっていた住民の生活も激変 していた．そこで ...
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JAIST Repository: 地域資源に注目した高付加価値化の探求 : 国産紅茶を事例として
... そのような中、縮小が進む地域の製造業に代わって、知識経済による地域再生という文脈のなかで文 化の経済効果が注目された（後藤 , 2010）。このような背景には社会の円熟化が進み、物語性や歴史性な ど情緒や精神に働きかける文化的要素を含む価値の需要の高まりがある（佐無田 , 2018）。ここでいう文 ...
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岡山大学桑の木留学生宿舎の実態と課題 : 留学生宿舎を教育資源として活用するために
... 年間で実際 に、RA がその場の判断に困って、筆者の即答を要する事例はほとんどなかったが、救急車 の手配などの初期対応が終わった後の報告や緊急を要しない相談、問い合わせ等は時々、 休日の昼間や平日の夜 10 時前までの時間帯に LINE を通じて行われた。RA 配置 1 年目は RA 学生達も RA の立場や役割に戸惑うことが多く、ミーティングでも RA の業務範囲や留学生 ...
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平成 17 年度卒業論文 マグロ資源を持続させるための提案 文教大学情報学部 経営情報学科 4 年 池田貴紀
... に消費されるが漁獲量を高くしている要因は盛んなマグロ養殖にある。近年では日本人が マグロの部位の中でも特にトロの部分をとても好み商品価値もさらに高まる事から、生簀 でマグロを育てる際にトロの部位が多くなるよう調整された養殖の方法がスペインを含む 養殖生産国で研究されている。日本食ブームで多少は身近になったとはいえ世界のマグロ ...
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観光資源としての「食」の重要性についての考察
... では，観光者は，空腹を満たすためだけのために，滞在 地で食事をとるのだろうか。財団法人日本交通公社が行っ たサンプル調査では，国内旅行の主目的に「おいしいもの を食べる旅行」 という回答比率が，２００２年には３! ８％であった のが，２００４年には４! ９％となり，２００６年には５! ２％と，割合と ...
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その地に再び根づく―宮城県における農村復興の事例研究
... まなむすめとひとめぼれという品種で作られたおにぎりを皆それぞれ食べた。ス タッフが R さんに「まなむすめは市場に出回っていないんですよね」と尋ねると、 彼は「まなむすめはね、 （他の米との）ブレンド用なの」と答えた。ただし宅配専用 の生活協同組合にはまなむすめを出荷しているという。スタッフがボランティアハ ウスから、まなむすめの米袋を持ってきて参加者に見せた。スタッフの 1 ...
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組織力を向上させるための理学療法管理
... 8．今後に向けた提案 年々変化する医療界の未来を正確に予測することは容 易ではないが，どのような環境においても組織力を最大 限に発揮できる管理者，つまり環境変化に備え適応でき るリーダーが必要である。願わくはそのリーダーが理学 療法士であってほしい。そのためには実践力のある管理 者を育成し施設の組織力を高めるための仕組みが重要で ...
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読みの原動力を発動させるための指導方略 : フィッシュを理論的起点に
... 体を見渡し、解釈に臨む態度を生徒に育もうとした。多くの生 徒が左に示す①のような感想文を書いたため、授業のねらいは 達成されたと言える。特に、普段、教科書の作品を使った授業 に慣れていたせいか、記号、語句・単文を用いての指導は生徒 ...
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