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具体的施策と取り組み例

海洋ごみ回収・処理に対する 行政の具体的な取り組み例

海洋ごみ回収・処理に対する 行政の具体的な取り組み例

... 【環境省】 漂流・漂着・海底ごみに係る削減方策総合検討事業 海岸漂着物問題の解決を図るためには、海岸漂着物の(1)回収・処理併せて、(2)発 生抑制に関する施策を車の両輪として講じることが必要である。当該施策においては、 H19年より発生抑制対策のためのモデル調査を行っている。加えて、地方公共団体に 対する補助事業「地域環境保全対策費補助金(海岸漂着物等地域対策推進事業)」で ...

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資料3 特色ある取組みの具体例

資料3 特色ある取組みの具体例

... 東北 信用金庫 16年10月から、信用保証協会提携し、企業信用格付スコアリングを活用した無担保・第 三者保証不要の商品を販売、17年3月末までに78件・6億7百万円の融資を実施。 関東 信用金庫 経営内容が厳しくとも資金繰りを支援することで再生・再建できる目利きした企業に対し、 無担保・第三者保証不要の資金を提供。更に、業績回復基調にある企業の売上増加に伴う ...

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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「砂遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「砂遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

... ・砂の性質が水を含ませることにより、変化したり、形を変えたりすることに 気づき、 「もっと水を入れよう!」 「もう少し砂を入れて固めよう!」など、 それらの性質を利用して、使い分けながら遊びに取り入れる。 ・自然物や遊具を使って遊ぶ中で、発見したことを生かし、遊びが発展してい く様子が見られる。 ...

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都市活動軸における街路景観づくり 景観基本計画【具体的な取り組み】|岡山市|事業者情報|都市計画・開発・建築

都市活動軸における街路景観づくり 景観基本計画【具体的な取り組み】|岡山市|事業者情報|都市計画・開発・建築

... 51 【これまでの取り組み概要】 ○ 岡山市屋外広告物条例に基づき、禁止地域(空港周辺、高速道路、駅前広場、風致地区等)許 可地域(禁止地域以外市内全域)を指定し、屋外広告物の規制・誘導を実施している。 ...

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平成28年度「宇治市子ども・子育て支援事業計画」具体的施策評価シート 宇治市子ども・子育て会議 | 宇治市公式ホームページ 宇治茶と源氏物語のまち

平成28年度「宇治市子ども・子育て支援事業計画」具体的施策評価シート 宇治市子ども・子育て会議 | 宇治市公式ホームページ 宇治茶と源氏物語のまち

... 市民か の要望を基 迷惑駐車車両への警告・指 置自転車の撤去・防 啓発を進めて 減少 傾向 ある 解消 至 ていない め 迷惑駐車対策 運転者の駐車 向 の めの取 組みを引き き推進する必要 あ 色 ト 等 の実施 成果 ているものの 一部 警告や 指 を行 ても改善 見 ない事例もあ 法的 取 締 ない場合もある め 効果な実施 向けて研 究する必要 ある ...

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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「制作遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「制作遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

... 子どもの姿 ・指先や手についた絵の具やクレヨンを見つめ、何度も握り返し、感触を確か める。 ・絵の具がついた手、指、クレヨンなどを口に入れようすることもある。 ・絵の具の感触を嫌がり、手を引こうしたり、泣き出したりすることもある。 ・タンポの棒を握り、ポンポン叩き、音が出ることや色がつくことを楽しむ。 ・絵の具のついた手を、画用紙にこすり、不思議そうに眺め、何度も同じ動きを ...

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都心における街並み景観づくり 景観基本計画【具体的な取り組み】|岡山市|事業者情報|都市計画・開発・建築

都心における街並み景観づくり 景観基本計画【具体的な取り組み】|岡山市|事業者情報|都市計画・開発・建築

... ■ 柳川筋 ・ 路面電車の走る広幅員街路、 高容積率制限を活かした高度利用を促進し、 広告物の景観誘導とともに、 落ち着いた景観デザインによる風格ある街路景観を形成する。 ・建物の壁面後退による歩道状空地、敷地内緑化等により、魅力な都市空間を創出し、特に独特の柳 川ロータリーや、県庁通りの交差部での人の流れ、回遊性を意識した魅力ある街角を演出し、賑わ いのある快適な歩行者空間を形成する。 ...

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第3章.推進のための具体的な取り組み 「子ども読書活動推進計画」を策定/池田市ホームページ

第3章.推進のための具体的な取り組み 「子ども読書活動推進計画」を策定/池田市ホームページ

... 第3章 推進のための具体取り組み ( ( ( ( 1 1 1 1 ) ) 公 ) ) 公 公 公 共 共 図 共 共 図 書 図 図 書 館 書 書 館 館 館 に に お に に お け お お け け け る る 子 る る 子 子 子 ど ど も ど ど も も の も の 読 の の 読 書 読 読 書 活 書 書 活 動 活 活 動 動 動 の の 推 の の 推 推 推 進 進 ...

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未来投資戦略 2018( 抜粋 ) ( 平成 30 年 6 月 15 日閣議決定 ) 第 2 具体的施策 Ⅰ.[4] 1. 農林水産業全体にわたる改革とスマート農林水産業の実現 (3) 新たに講ずべき具体的施策 3 データと先端技術のフル活用による世界トップレベルの スマート農業 の実現農業のあらゆ

未来投資戦略 2018( 抜粋 ) ( 平成 30 年 6 月 15 日閣議決定 ) 第 2 具体的施策 Ⅰ.[4] 1. 農林水産業全体にわたる改革とスマート農林水産業の実現 (3) 新たに講ずべき具体的施策 3 データと先端技術のフル活用による世界トップレベルの スマート農業 の実現農業のあらゆ

... 第196回国会(常会)農林水産大臣所信表明演説(抜粋) ○AI、ICT、ドローン等、発展著しい先端技術を活用すれば、農林水産業の生産性を飛躍に高め ることができる考えます。 ○中長期視点で基礎・先導な技術開発に取り組むとともに、現場への実装を強力に推進す るため、明確な開発目標の下における技術開発研究成果に直接アクセスできる環境の整備を ...

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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 就学前「保育・教育」指針改訂(平成28年度)|浦安市公式サイト

第4部 保育・教育の具体的な取り組み 就学前「保育・教育」指針改訂(平成28年度)|浦安市公式サイト

... 慮 ・散歩に出かけた時に、近所のお店屋をのぞいたり、家族買い物に行った時の ことをみんなで話し合ったりする。 ・お店屋ごっこに必要な材料やはさみなどの用具を十分に用意しておく。 ・はさみなどは危険のないよう十分に扱い方を子ども達一緒に確認する。 ・子どもの発想を大切にし、友達一緒にイメージを持って遊ぶ姿を見守ったり 「○○したら○○になるよ」などさらにイメージが膨らむように助言したりす ...

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水の骨格づくり 景観基本計画【具体的な取り組み】|岡山市|事業者情報|都市計画・開発・建築

水の骨格づくり 景観基本計画【具体的な取り組み】|岡山市|事業者情報|都市計画・開発・建築

... 42 ○ 水辺景観への配慮 ・堤防の緑化による、緑水が一体なった快適で潤いのある景観形成を進める。 ・建築物等は、自然環境調和した形態・意匠、色彩等適切に誘導する。あわせて、対岸からの眺望 や水辺へのアプローチ等に配慮した配置、 形態等の誘導を行う。特に良好な眺望が得られる場所な ど、積極に視点場として整備を図る。 ...

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第 1 節具体的な取り組みと実践内容 1. 協働とパートナーシップで発生抑制を優先した循環型社会の構築に向けた取り組み (1) 豊中版エコショップ制度の構築 第 2 節優先的な取り組み内容 (p.30~ 参照 ) (2)3Rに取り組む市民団体やグループ活動の支援 現状と課題市内にはマイバック運動推進

第 1 節具体的な取り組みと実践内容 1. 協働とパートナーシップで発生抑制を優先した循環型社会の構築に向けた取り組み (1) 豊中版エコショップ制度の構築 第 2 節優先的な取り組み内容 (p.30~ 参照 ) (2)3Rに取り組む市民団体やグループ活動の支援 現状と課題市内にはマイバック運動推進

... 第3章 ごみ減量の推進に向けた取り組み 本計画では、循環型社会を構築し、減量目標を達成するため、以下の施策体系に従っ て具体取り組みを展開します。本章では、第1節、第2節で主な取り組み内容をま とめており、第3節で具体取り組み全体の詳細な内容市民、事業者、行政の役割 ...

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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「お店屋ごっこ」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「お店屋ごっこ」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

... 子どもの姿 ・仲間意識が高まり、互いに認め合いながら遊んでいる。 ・ 共 通 のイメ ー ジ をもち な が ら、 「ア イ ス はイチ ゴ 味 チョ コ 味 を作っ て み よ う!」 、 「ネックレスはきらきら光る紙を使ったほうが可愛くできるんじゃな い?」 等、 本物らしさを求めて友達一緒に考えたり、 工夫したりする姿があ る。 ...

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施策の具体化に向けた今後の検討事項について

施策の具体化に向けた今後の検討事項について

...  近年では、平成15~17、20、21砂糖年度において、てん菜、さうきびの生産量の増加、粗糖の輸入価 格の高止まり等により、支出が増大する一方で収入が減少する局面が発生し、累積差損が平成17砂糖年度末に ▲706億円、平成21砂糖年度末に▲659億円なった。  これら状況に対応し、平成18年10月に砂糖生産振興資金残高の充当(471億円)、平成22年10月以降 ...

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諸外国の選挙制度―類型・具体例・制度一覧―

諸外国の選挙制度―類型・具体例・制度一覧―

... 4 International Institute for Democracy and Electoral Assistance (International IDEA)。25 か国から なる政府間組織で本部はストックホルム。選挙制度の国際比較などの情報を提供することにより、持続 な民主化を支援することを主な任務している。日本は 2003 年からオブザーバー資格を取得している。 5 Andrew ...

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第4章 具体的な施策の方向性 第2次野田市障がい者基本計画(改訂版)|野田市ホームページ

第4章 具体的な施策の方向性 第2次野田市障がい者基本計画(改訂版)|野田市ホームページ

... ・ 専門家チームの事例検討会により児童・生徒の支援方法が明確になることで、 校内での支援体制の充実が図られています。 ・ 特別支援教育連携協議会では、福祉教育の連携のための意見交換がなされ ることで一人一人の教員及び療育にかかわる専門職員の教育・療育、相談等に 対する専門性や指導力の向上が図られています。一方、今後の課題として、地 域自立支援会議等、 組織の拡充に伴い、 協議内容等を精査する必要があります。 ・ ...

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1 盛岡市スポーツ推進計画の達成状況と課題 (1) 盛岡市スポーツ推進計画の概要計画期間 : 平成 25 年度から平成 34 年度まで (10 年間 ) 基本方針 : スポーツの力が盛岡の未来を創る施策体系 : 次のとおり 基本方針 基本的施策 具体的な施策 盛岡の未来を創る ~ ~ スポーツの力が

1 盛岡市スポーツ推進計画の達成状況と課題 (1) 盛岡市スポーツ推進計画の概要計画期間 : 平成 25 年度から平成 34 年度まで (10 年間 ) 基本方針 : スポーツの力が盛岡の未来を創る施策体系 : 次のとおり 基本方針 基本的施策 具体的な施策 盛岡の未来を創る ~ ~ スポーツの力が

... (1) 2016「希望郷いわて国体」・「希望郷いわて大会」の遺産の継承 「東日本大震災復興の架け橋」をスローガンする2016「希望郷いわて国体」・「希 望郷いわて大会」は大成功を収めたが,この遺産を確実に未来に引き継いでいく責任が ある。このような中,盛岡広域市町がそれぞれの自立性を尊重しつつ,相互連携・協調 してスポーツツーリズム等の取組を通じた盛岡広域圏の魅力の発信賑わいの創出を図 ...

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第5 基本計画(具体的な施策) 新宮崎市行財政改革大綱(実施期間 平成22年度~24年度)  宮崎市 4c

第5 基本計画(具体的な施策) 新宮崎市行財政改革大綱(実施期間 平成22年度~24年度) 宮崎市 4c

... また、多様化する市民ニーズに的確に対応していくため、公共サービスの新たな 担い手として期待される市民、市民活動団体、事業者それぞれの役割責任のも に協働し、地域住民連携し、住民の意向を反映したサービスを提供していく仕 組みを作る必要があります。そのためには、より効率で効果な行財政システム ...

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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「ボール遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「ボール遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

... ・ボールの取り合いでボール遊びを嫌がって泣く子どもが出てきたときは、ボー ルの楽しさをわかりやすく知らせていきながら、集団から外れないように言葉 がけをしていく。 ・ボール遊びをしている姿を見守りながら両手投げ、や目標投げのコツや「こ うして投げるいいよ」声かけをして子どもたちの意欲につなげていく。 ・ボール遊びを通して、保育者からみんな一緒に ...

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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「劇遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「劇遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂|浦安市公式サイト

... ・絵本を置くときは、表紙がよく見えるように工夫し、子どもがいつでも手に取 れるようにする。(段ボールで傾斜のある絵本棚を作る、布に透明のポリシー トを縫い付けてポケットを作り絵本を入れるなど) ・子どもが絵本を噛みちぎって食べないように、厚めの本を用意する。また、絵 本を噛んで遊ぶ姿が見られた時は、 「かみかみしないよ」声をかけたり、絵 本を開いて見ることに興味が向くようにしたりする。 ...

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