具体的に考える
講義科目名称 : 生涯学習概論 ( 学 )(90010) 前期 学芸員必修 髙橋英子 達成目標生涯学習の理論や歴史的動向 法制度に関する基礎的な理解を深める 生涯学習の意義や理念を具体的な実践事例に照らして考える力を身に付ける 授業計画第 1 回オリエンテーション
... 達成目標 生涯学習の理論や歴史的動向、法制度に関する基礎的な理解を深める。 生涯学習の意義や理念を具体的な実践事例に照らして考える力を身に付ける。 授業計画 第1回 オリエンテーション・生涯学習社会の意義 第2回 生涯学習と現代社会 第3～4回 生涯学習の理念①② 第5回 生涯学習を支える社会教育 第6～7回 社会教育行政①② ...
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｢生き方｣を考える｢総合的な学習｣の単元デザインの具体的方略:生活科との連続性を手がかりとして
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本日 御議論いただきたい点 社会的な 責任 を超えて SDGs は 事業 ビジネス にとってどのような意味があるのか また SDGs を具体的にどのように経営と関連させるべきと考えるか SDGs 達成に向けて イノベーションが果たす具体的な役割をどう考えるか 経営の中でイノベーションをどう捉え どの
... 8.2 高付加価値セクターや労働集約型セクターに重点を置くことなどにより、多 様化、技術向上及びイノベーションを通じた高いレベルの経済生産性を達 成する。 8.3 生産活動や適切な雇用創出、起業、創造性及びイノベーションを支援す る開発重視型の政策を促進するとともに、金融サービスへのアクセス改善な どを通じて中小零細企業の設立や成長を奨励する。 ...
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750 着を促進させる具体的なケアは先行研究ではな く, 満足な出産ケアと児への愛着との関連を明 らかにすることは, 愛着を高めるための具体的 なケアを導き出すことができると考える 以上のことから, 母親の出産満足度と母親の 児に対する愛着との関連を明らかにすること, および出産満足度に関連するケア
... 母親の健康状態とMAIJ得点との正の相関 がみられた（r＝0．！8，n＝317， p＜0．01）。 EPDS得点の平均は5．9±5．0点で，最低0 点，最高28点であった。本研究の対象者におけ るEPDSのCronbach’sのα信頼性係数は0．85 であった。EPDS得点が9点未満の女性210名 （76．1％）のMAIJ得点の平均は93．5±9．0点 であった。E[r] ...
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生存権の具体的な実現方法の憲法的考察 : ベーシックインカムの実現可能性を中心にして
... 個人の尊厳（憲法 13 条）や自由主義（31 条、81 条等）、民主主義（前文、43 条）を規定した日本 国憲法の下でも、この論理は同様にあてはまる。確かに、日本国憲法には勤労の義務（憲法 27 条 1 項）が規定されているが、これは義務といっても働かないゆえに処罰を受けるものではなく、あくま ...
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名古屋文理大学紀要高校生の時間的展望と自己評価の関連第 11 号 (2011) - 全体的自己価値, 具体的側面の自己評価, 具体的側面の重要度の観点から - 高校生の時間的展望と自己評価の関連 - 全体的自己価値, 具体的側面の自己評価, 具体的側面の重要度の観点から - The Relation
... 高く , 高校３年生を目前にして将来を考える中で，自 分自身のあり方と将来像とが結びついてくるのであろ う．「優れた人間になっていると思う」については， 知的能力やスポーツ能力と関連があり，勉強にしろ， スポーツ能力にしろ，なにかの側面で能力をもってい るという「自信」がポジティブな将来展望につながっ ...
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「学び続ける教師」実現への具体的方法論の研究 : UTS教育研究会の設立とその具体的実践を通して
... （１）UTS 教育研究会の個別報告（資料―１の表と重複する部分は省略する。） ①第 1 回 UTS 教育研究会は参加者 15 名。講師より、教師に求められる魅力的な話し方、 話術の向上策について具体的にお話をいただき、さらに参加者全員が講師の指示に従って 話し方の実戦練習を行った。目の位置、間の取り方、立ち位置、声の調子などいろいろな ...
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多角的に考える
... かもしれない」という言葉に着目させ，課題意識を十分にもたせる。最後に，筆者の主張を読み取り， 具体的な課題を取りあげ，意見文を書かせることで，単元のまとめとする。その際，他者の多様な考 えに触れる場を設定することで，生徒の思考をさらに深めさせるようにする。 ...
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「体ほぐし」の知的教材化に資する哲学的「気づきことば」の案出と具体的授業案の創成（山口 裕貴）
... と題した論文において、「心理的欠乏」状態 にある震災後のわれわれの生き方・あり方に 関する試論として、身体教育論の見地と現象 学の視点を用い、「身体観」および「私」と いう論点とその概念的活用法を提示した。次 に、「西田哲学の「行為的直観」にみる身体 解釈の一視点−「体ほぐし」の教育的意義の ...
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存在論的転回とエスノグラフィー : 具体的なものの喚起力について
... 小田は、スワヒリ語には、私たちが通常用いる意味で の自然に相当する言葉が無いと指摘する。しかし、この ことはスワヒリ世界において文化と対立しうる自然に相 当するカテゴリーが存在しないことを意味するわけでは ないという。人々は、自然という言葉を持っていないし、 自然を客体化して語ることができるようなものとは考え ていないが、それでもなお、文化と対立するようなカテ ...
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糸島市における空き家コンバージョン事例に関する研究ー空き家の統計的特性と具体的再生手法に着目して [ PDF
... 6.おわりに 空き家はできるだけ早く活用促進の施策を打つこと で腐朽・破損の増加による改修費を抑え、スムーズな 活用が期待できるが、糸島の空き家は市場化が進んで おらず、再建築の見込みが薄いものが多いことが統計 情報の分析から分かった。また、空き家が市場化され ていないため物件の情報が知人の紹介などでしか得る ことができず、情報入手が困難であることがヒアリン グ調査でも裏付けされた。活用の動機としては物件 の 1. ...
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新人保育者に必要な資質について ─ 新人保育者に対する総合的な評価につながる具体的な資質 ─
... Masako Takaoka・Yuko Hayashi・Chikako Takahashi・Kenichi Iwamoto Naragakuen University Narabunka Women’s College 本研究では、本学の卒業生が就職先において新人保育者としてどのような評価をされているのかにつ ...
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次期総選挙に向けた具体的進展のなかでの一年 : 2019年のシンガポール
... Facebook に投稿した内容に虚偽があるとし，訂正命令を出した。同月28日にも IMDA は，Facebook 上で States Times Review という政治情報ページを運営する個 人に対して訂正命令を出した。これをページ主催者は拒否したが，Facebook は 法令に従い，同月30日にウェブサイト上で訂正通知を掲載している。さらに IMDA ...
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ブランド資産の財務的評価方法とその具体的な手続き : ファンダメンタル・アプローチ
... て展開したものであり、実務でも、もっとも利用されているといわれる方 法である。 Paugam et al.,（2016）は、ブランドが原因で生じる将来キャッシュフ ローを直接的に評価する方法としては、この方法を利用しようとはしてい ない。というのも、前述の資産評価の事例で示したように、ブランドにだ け帰属可能なキャッシュフローを分離することは不可能だからである。そ ...
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受容と共感、具体的な方法 リソースクラス 参考資料
... 受容と共感、具体的な方法 ◆受容 相手の考えや気持ちや存在そのものを、あるがままに、好きとか嫌いとか、良いとか悪いとかをいっさ い抜きにして、ありのままを許容して、相手に対して無条件の積極的肯定的な配慮や関心を抱くこと です。 ...
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論理的文章指導における小学生に具体的事例を書かせることの効果
... 今後は他のテーマや他の観点についても実践 検証を行う必要がある。教科書の教材だけを指 導していては、具体的事例を書く力の育成には つながらない。高学年になるほど、重点が置か れない傾向があるため、新しい教材開発を進め ていくことが重要である。今後は、具体的に書 く指導や添削の仕方、具体的事例を詳しく書い ...
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へーゲル 具体的普遍の哲学
... これらの箇所ではそれぞれに偏狭なまじめさにとりつかれた意識が登場する。だが、おのれ自身の 内なる矛盾をつきつけられることによって、あるいはまた、まじめな自分とは対極の生き方・考え方 をする他の人物と向きあうことによって、当初のあり方を抜け出して「個」としてのおのれの深みへ と導かれてゆく。本論文ではそのように意識を導くのはく集約するロゴス〉であるということを、へ ーゲ、[r] ...
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お客さま本位の業務運営にかかる具体的な取組状況について
... 平成２９年５月 ブラジル関連ファンドの急落 平成３０年２月 米国株式市場の急落に伴う世界的株安の進行 ７．ご高齢のお客さまとの金融商品取引にかかる対応状況 岩手銀行では、金融取引被害を受けやすいと考えられる、７０歳以上のご高齢の お客さまに対する金融商品（リスク性商品：元本欠損のおそれがある商品）の勧誘 販売に際しては、商品性やリスクを十分にご理解いただき、安心してお取引してい ...
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成長戦略の実現：具体的取り組み
... 「当たり前のことが当たり前にできるよう にすること、お客様が特にネットワーク環境を意識せずに快適 に利用できることが大切です」と、 ネットワークの整備に携わる 森啓太郎は語ります。 「ネットワークは当社が提供する多彩な サービスの基盤であり、 なおかつ『つながる』を実現するという 点でお客様との直接的な接点であると考えています」 ...
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資料2 環境指標（案）と計画に位置付ける具体的な施策
... 〇環境情報コーナーを活用し、地域や家庭における環境学習の充実を図ります。 〇ESD の考え方を盛り込んだ環境教育・環境学習のプログラムや教 材、環境副読本や教員向けハンドブックを作成し、活用を図ると ともに、環境保全活動に携わる人材の育成に取り組みます。 ...
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