具体的な取り組みの例を教えていただけますか
第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「お店屋ごっこ」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... 通 のイメ ー ジ をもち な が ら、 「ア イ ス はイチ ゴ 味 とチョ コ 味 を作っ て み よ う！」 、 「ネックレスはきらきら光る紙を使ったほうが可愛くできるんじゃな い？」 等、 本物らしさを求めて友達と一緒に考えたり、 工夫したりする姿があ る。 ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「制作遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... ・のりの使い方を丁寧に知らせたり、保育者も一緒に行ったりする。 ・のりの使い方や画用紙の貼り方を保育者がやってみせることで、手順に見通 しをもったり、出来上がりに期待を持ったりできるようにする。 ・保育者も一緒に歌ったり踊ったり、絵本を見たりする中で、子どもの興味 ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「劇遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... ・スケジュール表作りやイメージ図の制作を提案することで、見通しや意欲を もって活動に取り組めるようにする。 ・友達と考えを出し合い、自分達で遊びを進められるよう見守る。 ・話し合いが滞り、子ども同士で解決方法が見つからない場合は、より遊びが 盛り上がる方法を、保育者も一緒に話し合いながら考える。 ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「ボール遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... ・満足できるまでゲームを楽しめるように、十分な時間を設定する。 ・友達同士で、良さを認め合える雰囲気を作り、苦手意識のある子どもも、 自分なりの目標をもてるようにする。 ・個々に応じて、より遠くへ投げられるようアドバイスしたり、両手で胸の前 ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 「砂遊び」の事例 就学前「保育・教育」指針改訂｜浦安市公式サイト
... ・遊びの広がりによって、テーブルを増やすなどしていきながら、いろいろな 友達の姿が見られるようにする。 ・型ぬきがうまくいかない子どももいるので、一緒に作っていきながら、砂の 湿り具合や型ぬきの伏せる時のタイミングなどコツを教えたり、友達に聞い ...
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< 図表 1> 五日市高校の具体的な取り組み例 1 基礎学力の向上を目指した授業研究 学ぶ主体を育てる授業研究今年度は 生徒の言語活動を促す指導 がテーマの中心 2 キーワード社会 ( 学校設定科目 ) 3 総合的な学習の時間 における研究レポートおよびプレゼンテーション 1 2 年生で小論文演習ノ
... 法やブレーンストーミングを学び、これらのツールを用い て小論文の論理的な構築法を学んでいる。「生徒だけでな く担任自身のナレッジマネジメントに関する理解が深ま り、教科の授業での活用につながっています」（岡田先生） ...
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海洋ごみ回収･処理に対する 行政の具体的な取り組み例
... プラスチックが分解され難い理由 地球上には何十億年という長い年月をかけて創り出され た、自然界の巨大なリサイクルシステム（食物連鎖）が成り 立っています。天然物質はこのシステムの中から生まれた 物で、その役割（寿命）を終えたあとは、自然界の中の微生 ...
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目次 はじめに はじめに 第 1 章豊かな文化を育んできた石川の風土 歴史とこれまでの取り組み 1. 石川の風土と歴史 2. これまでの取り組み 石川の文化の裾野の拡大とさらなる高みを目指して ~ いしかわ文化振興条例 を制定 ~ 第 2 章 いしかわ文化振興条例 の具体的内容 1. 条
... ３ 文化の振興に当たっては、文化が県民の豊かな心を涵 かん 養し、地域の活力を高める重要な社会的財産であ るとの認識の下に、文化活動が活発に行われるような環境の醸成を旨として、石川の文化の裾野の拡大を ...
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2. 水管理に関連する障害 Q 軟化装置管理上の留意点ついて, 具体的な管理方法を教えてください イオン交換樹脂は球状で粒径は mm 程度, 複雑な網目状の三次元骨格構造を呈しており, 軟水採水量はイオン交換樹脂量と原水の硬度によって決まります イオン交換樹脂は一般的に1 年
... 全のため，水道法によって塩素が残留するように過剰に注入されます。こ の残留塩素の濃度は，その原水の汚染状態の程度に依存しており，汚染が ひどい場合には高くなっています。“水道法に基づく水質基準に関する省 ...
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公用車について各部署の使用台数 用途を教えて頂けますか? 各部署の使用台数は 別紙 市役所南駐車場における公用車の状況について を参照してください 一か月あたりの平均走行距離は 1 台につき約 500 キロです 用途は業務内容等により大きく異なるため ご提案に必要な場合は 個別具体的にお答えさせてい
... 民業圧迫を避け、かつ現行の利用料金から大きく変わることのない設定でお願いし ます。 月極駐車場は特定受益者への専用貸出となるため、南側立体駐車場においては、 都市計画駐車場であることや整備費の財源である地方債の性質上、困難です。ただ し、定期駐車券や回数券等であれば、一般公共の用に供するものとして導入できる ...
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本具体的施策例は スマート ユビキタスネット社会実現戦略 本文において掲げられた 国民が真価を実感できるICT 利活用の促進 ICT 産業の成長促進 I CT 基盤の整備 及び グローバル戦略の強化 の4 項目について 現状及び具体的施策例を整理したものである なお 具体的施策例については 本懇談会
... １．国民が真価を実感できるＩＣＴ利活用の促進 （３）地域コミュニティの再生 現 状 近年、格差問題が広く関心を集め、中でも地域間格差の拡大については、内閣府の世 論調査において「地域格差が悪い方向に向かっている」と答える人の割合が０５年まで ...
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第4部 保育・教育の具体的な取り組み 就学前「保育・教育」指針改訂（平成28年度）｜浦安市公式サイト
... ・一人一人の興味に応じて無理なく砂に親しめるよう、 子どもの様子に十分目を 配る。 ・嫌がる子に対して、保育者も一緒に行い楽しさを伝える。 ・子どもの表現したい思いをくみ取り、 必要に応じて適した言葉や関連した言葉 を知らせながら、十分に受け止めたり一緒に喜んだり楽しんだりする。 ・ 「おいしそうだね」 ...
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第4章 具体的な取り組み 成田市食育推進計画｜成田市
... 生活環境の変化などに対応しながら、一人ひとりが食の大切さを自覚し、実践しつつ、食の大切さを 次世代に伝えていくことが求められます。また、内臓脂肪症候群（メタボリックシンドローム）への対 ...
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第３章 施策の方向性と具体的な取り組み みどり市スポーツ推進計画 | 群馬県みどり市
... といった参加形態により、スポーツ人口のすそ野を広げることで生涯スポーツの実現を可能にし ていくものです。これらの多様な参加形態をスポーツ活動と総括し、本計画の推進に必要なスポ ...
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98 3 集団分析結果の活用事例 グループワーク例 ( シナリオ ) で集団分析結果の活用や職場環境改善の具体的な進め方を把握! Ⅱ 職場環境改善のためのワーク ( シナリオ ) ワーク内容の事例をいくつか紹介します スライド 第 Ⅱ 章には 職場環境改善のための具体的な取り組み例 ( ワーク )
... 参加型アプローチを用いた職場環境改善では、働きやすい職場づくりに向けて、その職場で 働く労働者が主体的に参画しながら職場環境改善を進めていきます（ 図 ）。その職場を誰よりも よく知っている労働者自身の取り組みですので、適切なアセスメントに基づいた、職場のニー ...
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当社の豊富な機能安全開発経験を踏まえて グローバル基準対応を乗り切るためのノウハウや 開発コスト削減の工夫をお教えします 機能安全規格の要求事項の解説 グローバルな合格基準 開発方法 改善方法 について 事例 経験に基づく具体的な内容とともにわかりやすくご説明します また 演習を通して実践力を高めて
... ・概 要：本コースでは、システム/メカ/ECU 設計者が必要な自動車の機能安全規格 ISO 26262 への対応に向けて、曖昧な要求事項に対する具体的解釈や合格基準の解説、具体的事例の解説、 ...
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成長戦略の実現：具体的取り組み
... また、 「 DCMX 」 や 「 iD 」 といった決済サービス、 d マーケットな どで提供しているドコモのサービス・商品、そして、貯まりやすく 使いやすいドコモポイントを相互連携しています。例えば、 d マー ケットでは「 DCMX 」の会員獲得に向けた様々なプロモーション ...
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第3章．推進のための具体的な取り組み 「子ども読書活動推進計画」を策定／池田市ホームページ
... 園 な 園 園 な ど な な ど ど ど に に お に に お け お お け け け る る 子 る る 子 子 子 ど ど も ど ど も も の も の 読 の の 読 書 読 読 書 活 書 書 活 動 活 活 動 動 動 の の 推 の の 推 推 推 進 ...
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せいか里山精華町では 平成 19 年度に公募による住民活動の里山づくりワークショップ ( 共同作業 ) が 4 回実施され 町有地を活用して住民と行政との協働による里山づくりの取り組みが始まった 平成 20 年度には こうした取り組みを踏まえて持続的な里山づくり方策を具体的に検討するための準備会が
... 落 の 概 要 北稲八間集落は、山城南部の城南平野の西部にあり、 『甘 南備丘陵』を西に背負い、東に北流する木津川や宇治田 原山地を望む東向きに立地している。 【続日本紀・正倉院 文書】などの八世紀、奈良時代の文献に稲蜂間氏は【稲 蜂間連光延、稲蜂間宿禰仲村女】の名前が出ており、こ ...
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不当な差別的取扱いに相当するか否かについては, 個別の事案ごとに判断することになるが, 不当な差別的取扱いに当たり得る具体例として, 例えば, 次のようなものがある なお, 以下の例については, 要領第 8 条第 2 項で示した正当な理由が存在しないことを前提とする ( 障害を理由とする機会提供の拒
... この留意事項（対学生・入学希望者以外の方版）において，名古屋大学における障害 を理由とする差別の解消の推進に関する対応要領（平成 27 年度要領第 1 号。以下「要 領」という。）第 3 条第 1 号に規定する「本学における教育，研究その他の関連する活 動全般において，そこに参加する者すべて」とは，本学に在籍する学生（特別聴講学生， ...
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