公立幼稚園のみ（
公立小学校との比較でみる公立幼稚園教諭の初任者研修の内容と体制の現状
... 14 朴信永・深谷和義／公立小学校との比較でみる公立幼稚園教諭の初任者研修の内容と体制の現状 み合わせにどのようなものがあったのかを検索するために共起ネットワーク分析を行 い，図２を作成した。図２では，まず「保育」，「教育」，「指導」，「幼児理解」等の出 現回数が多く，それぞれ「教育課程」や「指導計画の作成」等のネットワークが描か ...
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大学と付属幼稚園の共同研究の試み 第一報告 : シドニー市の公立幼稚園でのインターンシップとその後の展開
... ④Ａ幼稚園の１日の流れ スタッフは８時30分ころに出勤し，園児が９時に登園するまでの間にスタッフミー ティングを行う。９時になると園児が保護者とともに登園をはじめ，９時30分までに 全員の登園が完了する。登園してきた園児から，好きな遊びを始める。園舎全体の部 屋が開放され，園児はどこに行ってもよく，その場に居合わせた友達と自由に遊ぶこ ...
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公立幼稚園における特別支援園内研修の実践記録（9） : 初任者および若手教員の育成への取り組みの成果と課題
... たがって，幼稚園が調査対象，かつ，最新版は， 教職経験者研修実施状況（平成 28 年度）調査結 果（文部科学省，2018 b）である。この調査結果 によると，教職経験2年目研修の実施平均日数は， 小学校，中学校ともに 10.6 日，義務教育学校 13.9 日，高等学校 11.6 日，中等教育学校 24.1 日， 特別支援学校 11.8 日，幼稚園 7.1 日，幼保連携型 認定こども園 3.4 ...
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<実践記録> 公立幼稚園における特別支援園内研修の実践記録（5） : 保護者への個別面接のふり返り
... 成－」という名称で、市内の公立幼稚園５園、私立 幼稚園１園、保育所２所、小学校18校が参加して事 業を進めている。保育カウンセラーは上記の園・所 に配置され、月に一度、担当する園・所に勤務して いる｡ 日野市の保育カウンセラーを担当している坂 上 （2011）によれば、保育カウンセラーの役割は① 保育時間中の子どもの観察、②保護者への個別相談、 ③保護者を対象とした講演会などの実施、④保育者 ...
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子育てにおける俗信の扱われ方について ―大和郡山市公立幼稚園の保護者への意識調査から―
... １．はじめに 科学技術の著しい進歩がみられる現代社会において、なお「俗信」や「迷信」、「言い伝え」と呼ばれ る類のものが会話に登場することがある。特に俗信と迷信は厳密に区別できるものではなく、俗信の中 に迷信も含まれるとされている。一般的に迷信と認識されるものは科学的根拠が乏しく不合理なもの、 あるいは人権尊重の考えに立って不適切なものとして否定的にとらえられている場合が多い。それでも ...
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小学校と比較する公立幼稚園教諭初任者研修の現状と課題－研修日数と実施場所を中心に－
... ４．調査方法 幼稚園教諭及び小学校教諭対象に実施されている初任者研修の現状を調査する。調 査は，各都道府県教育センターの Web ページで公表されている資料から行う ［12］ 。調 査項目は，主に研修の日数と研修の実施場所とする。研修日数については，幼稚園で は園外研修と園内研修，小学校では校外研修と校内研修でそれぞれ分けて調査する。 ...
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公立幼稚園における「預かり保育」に関する一考察 ─「 預かり保育」に関する公立幼稚園長への意識調査から ─
... 家庭の条件に関する質問では、国の特別保育事業の内容や文部科学省の幼児教育実態調査項目を参考 にして選択肢を設定し、「当てはまるものすべて」を選択する方式で行った。図 1 は、その集計結果を 示したものであり、特に「保護者が園児の兄姉の授業参観等の学校行事に参加する場合」、「保護者自身 が入院・通院・家族の看護や介護等、医療の必要性が生じた場合」、「保護者又は家族が予期せぬ事故や ...
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公立幼稚園における特別支援園内研修の実践記録（６） : 学び続ける教員像の確立を目指した基礎研究
... また，こうした課題に対する初任者研修の改革 の方向性については「近年，多くの都道府県にお いては，初任者に過度な負担がかかっているとい う課題を踏まえつつ，若手教員の育成の強化を図 るため，初任者研修のみで若手教員の研修を終え るのではなく，2 年目研修や 3 年目研修を実施す るなど若手教員のための研修を継続して実施して おり，成果をあげている。初任者に限らず，経験 年数の浅い教員に対する研修は，その後の教職生 ...
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詳細はこちらをご覧ください 公立幼稚園での預かり保育の利用開始について｜岡山市｜保育園・幼稚園・認定こども園
... ○利用申込み 入園願と保育利用調整結果通知書（利用不可）を岡山市立可知幼稚園に提出してください。 随時、受け付けができます。ただし、利用定員に空きがない場合は、事業を利用することが 出来ません。 ...
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公立幼稚園における特別支援園内研修の実践記録（8） : 特別支援連絡ノートが若手教員の育成に果たす役割
... ② 特別支援対象児の理解や支援の方向性を共有 することができた 担任は，特別支援ノートがあることで，副担任 と担任，管理職のそれぞれが考えていることが明 らかになり，支援の方向性を共通にすることがで き，支援児についての理解が深まっていると感じ る（Table 5，問 1 の 2 段落目）と述べていた。 補助員の問 1 の回答でも，ノートに書き留めて おくことによって，いつでも支援児の姿やこれま ...
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2 給食施設の概要 給食施設の種類 分類 該当施設 1 学校 ( 公 私 ) 公立学校, 私立学校, 公立幼稚園, 私立幼稚園, 各種学校, 学校給食共同調理場等 2 病院病院 3 介護老人保健施設介護老人保健施設 4 老人福祉施設特別養護老人ホーム, 老人デイサービスセンター, 老人短期入所施設,
... □ 実施している（ 毎月 報告月のみ ） □ 実施していない 所属 氏名 職種：管理栄養士 栄養士 調理師 その他（ ） □ 実施している（ 毎月 報告月のみ ） □ 実施していない □ 性別 □ 年齢 □ 身体活動レベル □ 身長 □ 体重 □ その他 □ 朝食 □ 昼食 □ 夕食 □ 夜食 □ おやつ ...
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領域「言葉」の視点から見た和歌山市公立幼稚園における保育の現状と課題 : ECERSを基にしたアンケート調査から
... 領域「言葉」に関する幼児の活動や成長については、 それが幼児自身の発達によるものか、保育者の指導や 援助による教育効果によるものか曖昧な面があるのが 実状である。言葉は人が生活している上で欠くことの できないもので、集団生活ともなればさらにその必要 がある。幼児教育施設では、日常的に挨拶を わすし、 集まって保育者や友達の話を聞くこともある。友達と 一緒に遊ぶ中で自 の思いや えを友達に伝えたり、 感じたり ...
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1 こども園等とは １ こども園 豊田市の公立幼稚園 公私立保育園の施設名称を統一したものが こども園 です 基本的な機能の違いを残したまま一体的な運用を図っています 一体的な運用 保護者負担額 職員配置基準の統一 保育カリキュラムの統一 公立幼稚園での延長保育の実施 等 豊田市では公立保育園の保育
... 受入れが可能な学齢：「6 か月～2 歳児※」＝3～5 歳児も受入可能だが、直接園に申込み。私立幼稚園は、直接園に申込み。 春季休業保育実施期間：卒園式翌日～3 月 31 日、4 月 1 日～入園式前日 夏季休業保育実施期間：7 月 21 日～8 月 31 日 認可等：「公幼」＝ 公立幼稚園 「公保」＝ 公立保育所 「私保」＝ 私立保育所 「認(こ)」＝ ...
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公立幼稚園における特別支援園内研修の実践記録（７） : 初任者および若手教員の養成を目的とした特別支援連絡ノートの開発とその効果
... １．はじめに 2011年度より東京都北区の公立幼稚園では 特別支援園内研修が導入されている。北区に は2017年度現在、区立幼稚園が４園、こども 園が１園ある。第一筆者は北区立Ａ幼稚園（以 下、Ａ園）の特別支援園内研修を担当してい る。Ａ園は４歳児クラスと５歳児クラスの２ 学年で構成されている。例年、各クラスには １～２名の特別支援対象児が在籍している。 ...
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目次 はじめに 1 1 由布市の公立幼稚園の現状と課題 2 (1) 幼児教育の目的と望ましい教育環境 3 (2) 幼児期の教育及び保育の現状 3 (3) 多様化する保護者のニーズと教育体制の充実 4 2 公立幼稚園のこれからの方向性 5 (1) 幼児教育の質の向上について 5 ア幼児教育の充実イ遊び
... 特に、保護者の就労率が増加傾向にあり、働きやすい子育て環境の整備 が求められています。公立幼稚園では、保護者のニーズに応じて、１８時 までの預かり保育を由布川幼稚園、挾間幼稚園、阿南幼稚園（西庄内幼稚 園と共同実施） 、由布院幼稚園で実施しています。保育ニーズの高まりによ って利用者数は増加傾向にあり、平成２５年度の年間延べ利用人数は１万 ...
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目次 第 1 章西宮市立幼稚園のあり方 Ⅱの策定にあたって 2ページ第 2 章本市の現状 3ページ 1. 教育 保育を取り巻く環境 (1) 西宮市の人口の推移と予測 (2) 市内幼稚園 保育所などの利用状況 2. 公立幼稚園の現状 (1) 公立幼稚園の現状 (2) 教職員の配置 (3) 公立幼稚園の
... ・平成 29 年度より、こども未来センターに公立幼稚園教諭を配置し、支援の実務 を経験することで、特別な支援が必要な幼児への理解を深め、実際の教育現場で の活用につながるようスキルの向上を図っている。また、研修を受けた幼稚園教 諭を配置した園に、特別支援のセンター的機能を持たせ、周辺の支援が必要な園 の依頼に対して、支援担当教諭が教育相談を行う仕組みづくりを既存の特別支援 ...
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公立幼稚園の再編に関する基本方針
... このため、この時期の子どもに対する幼稚園での教育（以下「幼児教育」という。） では、この時期の子どもが取る行動の中で大きな比重を占める「遊び」を教育内容に 取り込み、子どもの持つ能力の成長を促すことを重要なテーマとしている。この子ど もの能力の成長は、日々の生活の中で出会うさまざまな環境によって開かれ、環境と の相互作用によって具現化される。子どもは、さまざまな環境の中で、体験を深め、 ...
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公立幼稚園での預かり保育の利用者募集について
... ○利用申込み 入園願と保育利用調整結果通知書（利用不可）を岡山市立可知幼稚園に提出してください。 随時、受け付けができます。ただし、利用定員に空きがない場合は、事業を利用することが 出来ません。 ...
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<教育研究報告> 公立幼稚園における特別支援園内研修の実践記録
... 北区の公立幼稚園について 北区立の幼稚園は全部で 6 園ある｡ 北区内在住者を対象に 4 歳 児から 2 年保育を行っている｡ 5 園は年中クラスと年長クラスの 2 学級編制であり, 募集定員は各クラス 30 名, 計 60 名である｡ 1 園のみが, 各学年 2 クラス, 計 4 クラス編成である｡ 月, 火, 木, 金曜日の基本的な生活の流れを Table 1 に載せた｡ ...
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幼稚園 保育園ってどんなところ? ようちえんほいく幼稚園 保育 こあずしせつ子どもを預ける施設は おもに2つあります 幼稚園 えん園ってどんなところ? ようちえんほいくと保育 えん園です よう幼 ち稚 えん園 ほ保 いく育 えん園 こうりつ公立の幼稚園 ようちえんしりつと 私立 があります 幼稚園か
... ②幼稚園 よ う ち え ん の 園 長 えんちょう から 入 園 にゅうえん の 許可 き ょ か をもらった子 こ ども 理由 り ゆ う （※）があって、日 中 にっちゅう お父 とう さん・ お母 かあ さんに保育 ほ い く をしてもらえない子 こ ど も。 65歳 さい 未満 み ま ん のおじいさん・おばあさ んと同居 どうきょ していて、おじいさん・おば あさんに保育 ほ い く をしてもらえる子 こ ども ...
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