児童・生徒質問紙調査より 家庭生活に関すること
平成 29 年度全国学力 学習状況調査の苫小牧市における調査結果 1 調査の概要 1 小学校国語科 2 小学校算数科 3 中学校国語科 4 中学校数学科 5 平成 29 年度全国学力 学習状況調査児童質問紙 ( 小学 6 年児童 ) 調査結果 6 基本的な生活習慣 6 自己肯定感 7 家庭生活 (
... ○平成２９年度全国学力・学習状況調査生徒質問紙（中学３年生徒）調査の結果と考察 ２７ ・基本的な生活習慣・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２７ ・自己肯定感・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・２８ ...
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小学生の生活習慣に関する質問紙調査結果
... ２ 調査内容及び対象・方法 ①起床時刻 ②起床の自律 ③起床時の目覚め ④朝食摂取 ⑤朝食のメニュー ⑥就寝時刻 ⑦22 時以 降に就寝する理由⑧入眠の様子 ⑨家庭での外遊びの様子 ⑩学校外でのスポーツクラブ所属状況 ⑪普 段のテレビ視聴時間 ⑫普段のゲーム・パソコン等の接触時間 ⑬自己肯定感（2009 年，2010 年のみ）⑭ 学校生活の様子 ⑮家庭生活の様子 ...
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宗教観と家庭教育 : 女子大学生を対象とした質問紙調査より
... その結果明らかになったことは，以下の 4 点 にまとめることができる。 1 ）仏壇・神棚などにお供えしたり拝んだり， 墓参りをする頻度の高い家庭では，家族一緒 に遊んだり話をしたりする親子のふれあいや 礼儀作法，言葉遣いなどのしつけ，家庭内の ルールを決めて家事をするなどの家庭教育頻 度が高く，また，手作りの料理を食べたり食 ...
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安田遥 濵田豊彦 大鹿綾 置している東京都内全ての小学校 2 校 277 名に調査を依頼し, 協力の得られた学校の教員に対して, 担当児童の学級適応状況に関する質問紙調査を実施した 手続き各学校へ質問紙を郵送し, 通級担当教員から保護者に質問紙を配布し実施した 調査期間は,2011
... 話のスキルが不十分で，言いたいことを一方的に言う だけのことがある」等が回答された。 学習面では「語彙の不足が目立ち，学習に困難がみ られる」，「わからないとやらない，面倒だとやらない 等，学習に対して消極的」，「学習全般」，「グループで の話し合い活動に参加できていない」等が回答された。 友達との付き合いでは，「相手の気持ちの理解が不 十分なため，しつこくかかわったり，逆に何も言えな ...
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学力向上に向けた検証改善サイクルの確立質問紙調査 意識調査 の結果から,,3の項目は, 教諭 講師の意識調査の結果から抜粋したものです 数値は, 校種毎の集計値となります 意識調査 教諭 講師用 意識調査 児童生徒用,5,6 の項目は, 児童生徒の意識調査の結果から抜粋したものです 数値は, 校種毎
... ○ 熊本県学力調査結果 ○ 小学校用英語教材「I CAN DO IT! Junior」 ○ 熊本県学力調査（ゆうチャレンジ）課題克服プリント ○ 中学生英語音声 CD テキスト ○ 全国学力・学習状況調査過去問題（単元別・領域別） 「I CAN DO IT!」 ○ 国語指導の手引き ○ 熊本版英語読み物資料 ...
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2 生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査 児童生徒に対する調査 学校意欲 学習方法 学習環境 生活の諸側面等に関する調査 学校に対する調査 指導方法に関する取組や人的 物的な教育条件の整備の状況等に関する調査 2
... 【各小中学校】 ○本調査結果を分析して自校の課題を明らかにし、改善に向けた具体的な取組を 全教職員で組織的に進めます。 ○授業での目標（ねらい）を子どもたちにとってわかりやすいめあてとして提示す るとともに、振り返る活動を徹底します。また、板書計画等を活用して１時間の 学習活動を設定し、その時間のねらいが完結できるようタイムマネジメントを徹 底します。さらに、活用型学習の実施を通して、基礎基本の一層の定着を図る取 ...
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目 次 平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果 分析と今後の取組みについて 1 1 教科に関する調査の分析結果 (1) 本町における特徴的な傾向 4 2 質問紙調査 ( 児童生徒 学校 ) に関する調査の分析結果 (1) みえの学力向上県民運動 における指標に関連する項目の回答状況 19 (2
... ２ 質問紙調査（児童生徒・学校）に関する調査の分析結果 （１） 「みえの学力向上県民運動」における指標に関連する項目の回答状況 ・・・ １９ （２）児童生徒質問紙調査の分析・・・・・・・・・・・・・・・・２２ ...
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学童保育指導員の仕事と役割に関する質問紙調査報告
... 2018 年 32.7 62.2 4.3 0.1 0.8 100.0 親密な関係性は，仕事の関係であったとしても付随的に生成し，それが結果的に仕事の効率を左右するもの にもなる。それが感情労働であればなおさらであろう。そうした関係性が勤務時間を超えて継続することは， 必ずしもよいとは言えないが，学童保育が「生活の場」とされているが故に勤務時間からはみ出してしまう可 能性もある。表３－２－17 ...
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【資料2】平成30年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査結果の概要
... 調査結果からは，子供たちが様々な悩みを抱えたり，困難な状況に置かれていたりする状況が見受けられ， 周囲の大人が子供たちのＳＯＳをどのように受け止め，組織的対応を行い，外部の関係機関等に繋げて対処 していくかが重要である。 このため，共通する施策として，個々の児童生徒の状況に応じた必要な支援や，スクールカウンセラー， ...
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大学生の金融に関する知識についての調査研究 : 大学生を対象にした質問紙調査の分析から
... ここではその議論には立ち入らず，金融広報中央委 員会 2） 作成の『金融教育プログラム ─ 社会の中で生き る力を育む授業とは ─ 』の定義を用いることにする。 その定義は「金融教育は，お金や金融の様々なはたら きを理解し，それを通じて自分の暮らしや社会につい て深く考え，自分の生き方や価値観を磨きながら，よ り豊かな生活やよりよい社会づくりに向けて，主体的 ...
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OECD-TALIS 2018 ビデオスタディ 生徒質問紙 ( 事後 ) 本調査版 実施日 : 月日 国内調査実施機関 : 国立教育政策研究所 国際コンソーシアム : ランド研究所 (RAND アメリカ ) ドイツ国際教育研究所 (DIPF ドイツ ) Educational Testing Ser
... 以下の質問では「学習塾や家庭教師、または学習教室」のことを「学習塾など」とします。 問23 あなたは、夏休みの間、学習塾などで数学を合計で何日くらい学習しまし たか。 当てはまるものに一つ○を付けてください。 ...
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Q4-1 中 1ギャップから小中ギャップへ A4-1 子供たちが小学校から中学校に進学する際 新しい環境での学習や生活に不適応を起こす現象のことを いわゆる 中 1ギャップ と言います 文部科学省が実施してきた 児童生徒の問題行動等生徒指導上の諸問題に関する調査 によれば 不登校児童生徒数 いじめの
... Ａ９ すでに導入している全国の自治体及び、各学校へのアンケート結果から、次の ような効果（成果）が報告されています。 ○中学校への進学に不安を覚える児童が減少した。 ○いわゆる「小中ギャップ」及び「１０歳の壁」が解消された。 Ｑ８ 小中一貫教育は全国的にどのくらいの学校で取り組まれているのですか。 小中一貫教育は全国的にどのくらいの学校で取り組まれているのですか。 Ｑ６ ...
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教員への質問紙調査による特別支援教育内容の検討
... 小児心身症・行動異常の好発年齢は、乳幼児期には夜泣き、性器いじり、周期性嘔吐、 緘黙、チック、反復性腹痛、下肢痛、爪かみがある。学童期は、慢性頭痛、抜毛癖、夜尿、 心因性咳嗽、心因性視力障害、心因性難聴、心因性歩行障害。青年期は、起立性調節障害、 過敏性腸症候群、神経性食欲不振症、過換気症候群、そして症状としての不登校がある。 今回の教員の回答では起立性調節障害を知らなかったという意見が多かった。小学校高 ...
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Ⅳ 日本語指導 日本語指導が必要な児童生徒 1 日本語指導が必要な児童生徒 の定義文部科学省の 日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等に関する調査 の定義によれば 日本語指導が必要な児童生徒 とは 日本語で日常会話が十分にできない児童生徒及び 日常会話ができても 学年相当の学習言語が不足し
... ■高学年・中学生の指導 高学年や中学生の児童生徒の場合、文の構造や文法規則を理解することができ るようになります。文型指導では目的に応じて、反復練習、代入練習（文の一部 を入れ替えて新しい文を作る） 、転換練習（否定形、疑問形、過去形に変えるなど、 性格の異なる文に転換する）、合成練習（二つの文を合わせて新しい文を作る） 、 ...
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フトを用いて 質問項目間の相関関係に着目し 分析することにした 2 研究目的 全国学力 学習状況調査結果の分析を通して 本県の児童生徒の国語及び算数 数学の学習 に対する関心 意欲の傾向を考察する 3 研究方法平成 25 年度全国学力 学習状況調査の児童生徒質問紙のうち 国語及び算数 数学の学習に対
... また国語では、「目的に応じて資料を読み、自分の考えを話したり、書いたりしている」、 「意見などを発表するとき、うまく伝わるように話の組み立てを工夫している」、「自分の 考えを書くとき、考えの理由が分かるように気を付けて書いている」、「文章を読むとき、 段落や話のまとまりごとに内容を理解しながら読んでいる」の４つの質問項目と「よく分か ...
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外国人児童生徒に対する教育政策に関する研究 [ PDF
... 人となっている ことから、12,098 人の子どもが不就学であることが想像 できる。日本の子どもの就学率に比べると、格差が大き く見える。樋口(2015)が国勢調査データを用いて出した 国籍別高校通学率によると、日本と韓国朝鮮はほぼ差が 見えないが、中国、フィリピン、ブラジルの順に下がる。 さらに、 フィリピンとブラジル籍の通学率は 50 年前の日 ...
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不登校児童生徒への支援に関する最終報告
... このような場合には、児童相談所、市町村及び要保護児童対策地域協議会等の福祉機 関を活用して家庭の状況を正確に把握する必要がある。その上で、時機を失することな く児童生徒本人のみならず家庭への適切な支援や働き掛けを行うため、家庭と学校、関 ...
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(2) 不登校児童生徒の状況について ( 児童生徒調査より ) 不登校児童生徒は, 中学 2 年生が最も多く 867 人, 次いで中学 3 年生が 786 人となっている 不登校になった学年は, 中学 1 年からが 970 人であり, 不登校児童生徒全体の約 34.8% を占める 依然として中学 1
... ⑤ 震災の影響がないと思われる当該児童生徒の不登校が継続している要因として考えられることについ て（記述回答を類型化したもの） ○ 小学校では「兄弟姉妹が不登校になっている」 「保護者の就学に対する意識が希薄」等，主に家庭に係 る要因が最も多く，次いで「人間関係を構築することや人とかかわることへの不安」 「失敗を繰り返すこ ...
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「日本語指導が必要な児童生徒の受入状況等に関する調査（平成26年度）」の結果について
... 【参考】 公立学校に在籍している外国人児童生徒数（文部科学省「学校基本調査」より） 平成 26 年５月１日現在 73,289 人 （71,545 人） 24 年度より 1,744 人［2.4％］増加 また、日本語指導が必要な日本国籍の児童生徒は 7,897 人（6,171 人）で、1,726 人［28.0％］増加した。このう ...
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(2) 国語 B 算数数学 B 知識 技能等を実生活の様々な場面に活用する力や 様々な課題解決のための構想を立て実践し 評価 改善する力などに関わる主として 活用 に関する問題です (3) 児童生徒質問紙児童生徒の生活習慣や意識等に関する調査です 3 平成 20 年度全国学力 学習状況調査の結果 (
... （豊後大野市教育委員会） １ 公表の目的 豊後大野市教育委員会では、平成２０年度全国学力・学習状況調査の結果及び全体 的な傾向並びに今後の改善方策を公表することにより、学校における教育活動への理 解を深めていただくとともに、学校、家庭、地域の相互の連携及び協力を深め、一体 となって豊後大野市の子どもたちを高めていこうとする機運を醸成します。 ...
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