児童 生徒の学力向上
目 次 平成 29 年度全国学力 学習状況調査の結果 分析と今後の取組みについて 1 1 教科に関する調査の分析結果 (1) 本町における特徴的な傾向 4 2 質問紙調査 ( 児童生徒 学校 ) に関する調査の分析結果 (1) みえの学力向上県民運動 における指標に関連する項目の回答状況 19 (2
... （１）本町における特徴的な傾向 ・・・・・・・・・・・・・・・ ４ ２ 質問紙調査（児童生徒・学校）に関する調査の分析結果 （１） 「みえの学力向上県民運動」における指標に関連する項目の回答状況 ・・・ １９ （２）児童生徒質問紙調査の分析・・・・・・・・・・・・・・・・２２ ...
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平成23年度 児童・生徒の学力向上を図るための調査 中学校第2 学年 外国語（英語） 調査票
... 5 階 プラネタリウム ⑤ 西 館 4 階 宇宙・天体 ④ 植物の世界 ⑪⑫ 3 階 岩石・鉱物 ③ 連絡通路 陸の生物 ⑨⑩ 2 階 地球の構造 ①② 海の生物 ⑧ 1 階 売店・館内出入口 連絡通路 恐竜の世界 ⑥⑦ Q各階にある①∼⑫のスタンプのうち 8 個以上集めた方には，記念品を差し上げます。 Q午前10時から午後 4 ...
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21 世紀型学力向上推進緊急プロジェクト 長崎県読解力育成プラン 本県の学力向上の取組は 他都道府県と比べて遜色がない また 子供たちも 劣っているとは考えられない にも関わらず 結果が伴わないのはなぜなのか その理由の一つとして 学力が伸び悩む児童生徒は そもそも問題を正しく読解できていないのでは
... ３ ６つの問題分野（特に、 「係り受け解析」 「照応解決」「イメージ同定」「具体例同定」 ）を 日頃の授業づくりの視点に加える。 ６つの問題分野の正答率と全国学力・学習状況調査の平均正答率の関係について分析したと ころ、今回受検した NON-CAT 版であっても、各問題分野の平均正答率が高いほど、全国学 ...
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Ⅰ 実施の状況 1 実施目的 学習指導要領の内容の定着度等を把握し 本県が進める少人数学習の成果や課題を捉え 学習指導の工夫改善を図るとともに 全国学力 学習状況調査 本調査及び高校入試を活用して 学習指導における検証改善サイクルを確立し 児童生徒の学力向上に資する 2 実施学年 小学校 4 年生
... ＜理科＞20問中、1９問が県平均を上回る。特に、「金属の熱の伝わり方」は県平均を 10ポイント以上上回る。 ★県平均を下回る主な課題・設問(▼特に県平均を５ポイント以上下回った問題) 国語 ① ローマ字を書く（＊小4でもローマ字に課題） ②文章の要旨を捉える 社会 ① 米づくりにおける機械化の長所と短所 ②水産物の生産や輸送にかかる費用 算数 ...
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学力向上に向けた検証改善サイクルの確立質問紙調査 意識調査 の結果から,,3の項目は, 教諭 講師の意識調査の結果から抜粋したものです 数値は, 校種毎の集計値となります 意識調査 教諭 講師用 意識調査 児童生徒用,5,6 の項目は, 児童生徒の意識調査の結果から抜粋したものです 数値は, 校種毎
... 典 の 使 い 方 を 理 解 し 、 漢 字 の 構 成 に つ い て 関 心 を も つ こ と 。 【 問 題 】 「 潮 」 の 漢 和 辞 典 の 部 首 索 引 を 使 っ た 調 べ 方 を 選 び な さ い 。 ア 最 初 に 、 部 首 （ 氵 ） で 調 べ て 、 次 に つ く り （ 朝 ） の 十 二 画 を 調 べ る と よ い 。 ...
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愛媛県学力向上５か年計画
... このような本県の児童生徒の学力を向上させるためには、全ての教育活動を通して、 子どもたち一人一人をしっかりと見つめながら、「何をねらいとして、どのように教 えるのか」、 「教えたことをどのように見取るのか、また見取ったことを生かしてどの ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査学力調査の結果概要平成 30 年 4 月 17 日実施 調査の概要 (1) 調査の目的ア義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る イ各学校における児童生徒への教
... 課題解決を行う方策としましては、平成２５年度から、各小・中学校において 学力向上大作戦 と銘打って、各学校の学 力改善策を検討し、それに基づいた学力向上のための取組みを行っております。 今回の結果を受けて、引き続き 「家庭学習・読書」の課題を重点 として、ご家庭の協力をお願いします。また、次ページ ...
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平成 28 年度全国学力 学習状況調査の結果伊達市教育委員会〇平成 28 年 4 月 19 日 ( 火 ) に実施した平成 28 年度全国学力 学習状況調査の北海道における参加状況は 下記のとおりである 北海道 伊達市 ( 星の丘小 中学校を除く ) 学校数 児童生徒数 学校数 児童生徒数 小学校
... 7 ３ 学校質問紙調査 (1) 小学校 ・全国と比較し、 「前年度までに、授業の最後に学習したことを振り返る活動を計画的に行った」や 「前年度までに、各教科等の指導のねらいを明確にした上で、言語活動を適切に位置付けた」 、 「前 年度までに、様々な考えを引き出したり、思考を深めたりするような発問や指導を行った」 、 「前年 ...
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平成 28 年度全国学力 学習状況調査宮崎県の調査結果 1 結果の概要 学校政策課 調査の目的 (1) 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図る (2) 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習
... ・ 宇宙エレベーターについて書かれた本を探す。 ※ 具体的な本の探し方を考えることができていない。（３５．２％） 学習指導に当たって 自ら情報を収集しながら課題の解決を図る学習の際には、新聞や雑誌、コ ンピュータた情報通信ネットワークなどの様々な情報手段、学校図書館など を活用する必要がある。その際、課題の解決までの見通しをもち、状況に応 ...
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基本方針 2 児童 生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし 確かな学力の育成を図ります 基本方針 2 児童 生徒一人ひとりに応じた学習を大切にし 確かな学力の育成を図ります (1) 基礎的 基本的な学力の定着児童 生徒一人ひとりが生きる力の基盤として 基礎的 基本的な知識や技能を習得できるよう それぞ
... 市民一人ひとりが自己を高め、ともに育ちあう人づくりを進めるとともに、地 域住民の連携を深め、地域の活力や教育力の向上を図ります 市民参画によるコミュニティづくりを進めるため、家庭や学校、地域の連携を深めるとともに、市民自らの学習 ...
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調査の概要 1 目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し 教育施策の成果と課題を検証し その改善を図るとともに そのような取組を通じて 教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する また 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の
... ◆知識・技能の定着については、小学校国語（漢字を書くことなど） 、算数（小 数の計算など）に継続的な課題。 （一部の問題で、全国平均正答率を下回る状況） ◆「活用」に関しては、中学校で全国平均正答率を上回る問題が見られている。 一方、 「与えられた条件を基に筋道を立てて考え、記述すること」や「事実を 基にして自分の考えをもつこと」などの問題で、全国と同様に誤答率・無解 ...
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はじめに 平成 21 年度全国学力 学習状況調査は, 小学校第 6 学年及び中学校第 3 学年の原則として全児童生徒を対象に,4 月 21 日に実施されました 調査の目的は,1 国が, 全国的な義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 各地域における児童生徒の学力 学習状況をきめ細かく把握
... ② 多角形の外角の和が一定であることを理解できるようにする 多角形の外角の意味やその和の意味を理解し，それが３６０°で 一定であることを理解 することが大切である。 指導に当たっては，観察，操作や実験を通して多角形の外角の和についての性質を見 いだし，それを説明する場面を設定することが大切である。例えば，四角形，七角形な ...
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平成 29 年度全国学力 学習状況調査結果の概要 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証するため,4 月 18 日 ( 火 ) に実施した全国学力 学習状況調査の富谷市立学校の結果の概要がまとまりました 富谷市
... 【発言の意図を捉える問題に課題】 物語を読んで感想を伝え合い，一人一人の感じ方に違いがあることに気付かせ，自分の考えを広げ たり，深めたりできるようにすることは大切です。 「どこからそう思うの」 「○○さんの言いたいこと はそういうことなの」と質問したりするなど，互いを補完し合うことによって，自分の考えを広げた ...
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不登校児童生徒への支援に関する最終報告
... ている。現在においては、主に子供の内面に働き掛けるスクールカウンセラー、子供 の周りの環境に働き掛けるスクールソーシャルワーカーは、相談支援体制の両輪とし て活躍しており、学校においては、これらの専門家を効果的に活用し、学校全体の教 育力の向上を図ることが重要である。そのため、 「教育相談に関する調査研究協力者会 ...
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H23児童生徒の健康体力-本文4.indd
... このような中、新学習指導要領では、小学校第１学年から高等学校卒業年次まで体つく り運動に取り組ませることや、自主的に健康な生活を実践することのできる資質や能力を 育成することが明示され、体力の向上や健康教育の充実が課題となっております。 本県においては、児童生徒の体力は、少しずつ向上は見られるものの、全国と比較する ...
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H25児童生徒の健康体力-本文4.indd
... 達の段階や年齢層及び男女差によって各項目の合計点にばらつきが見られることから、バランス のとれた体力向上が図れるよう取り組んでいかなければならない。（Ｐ25・表１、表２参照） Ｐ25・図１からＰ26・図４は、本県の児童生徒の「運動しない児童生徒」の割合及び「運動時 ...
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フトを用いて 質問項目間の相関関係に着目し 分析することにした 2 研究目的 全国学力 学習状況調査結果の分析を通して 本県の児童生徒の国語及び算数 数学の学習 に対する関心 意欲の傾向を考察する 3 研究方法平成 25 年度全国学力 学習状況調査の児童生徒質問紙のうち 国語及び算数 数学の学習に対
... また国語では、「目的に応じて資料を読み、自分の考えを話したり、書いたりしている」、 「意見などを発表するとき、うまく伝わるように話の組み立てを工夫している」、「自分の 考えを書くとき、考えの理由が分かるように気を付けて書いている」、「文章を読むとき、 段落や話のまとまりごとに内容を理解しながら読んでいる」の４つの質問項目と「よく分か ...
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児童・生徒ボランティアガイド普及促進事業の問合せ について
... （２）交通手段および交通拠点に対する満足度と課題 喜界島への船舶利用は、夜間の航行のため、天候によって快適性が大きく異なるが、操舵室の見 学等を少人数のツアー時に特別感の高いプログラムとして実施できると大きな魅力となる。船酔い ...
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全国学力 学習状況調査について 1. 調査の目的 国が, 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から, 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析し, 教育施策の成果と課題を検証し, その改善を図るとともに, 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる さらに, その
... ７月に実施した「校内学力テスト」の分析結果や期末のまとめテストの分析結果についても校内で共 有し，本校の課題を職員が共通理解した上で日々の指導にいかしている。１２月に実施する同テストや 期末のまとめテストにおいて，その成果が出るよう，引き続き指導を行っていく。 ...
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平成 30 年度全国学力 学習状況調査 北見市の結果等の概要 Ⅰ 調査の概要 1 調査の目的義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から 全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握 分析するとともに教育施策の成果と課題を検証し その改善を図り 学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等
... 69.4％であり、全国と比べて、4.4ポイント低くなっています。また、授業では、話し合う 活動を通じて、自分の考えを深めたり、広げたりしている生徒の割合は、77.3％であり、 全国と比べて1.0ポイント、昨年度と比べて14.7ポイント高くなっています。 ◇ 家で、学校の宿題をしている生徒の割合は、92.4％であり、全国に比べて、0.8ポイント ...
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