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僧侶(宗教的指導者)養成の総合的研究

女性による寺院継承と僧侶養成課題 : 天台宗女性僧侶へのインタビュー調査から

女性による寺院継承と僧侶養成課題 : 天台宗女性僧侶へのインタビュー調査から

... 普通加行は本山でやるんだけど、加行を一般 お寺でやることもできるわけ。ただそれは 特殊な場合ね。その時は同じ教区お寺にお 父さんが頼んで、やらせてもらって。でもそ 前行は本山ででないとできなくて。私 は前行だけやったんだけど、そんときに、坊 主にしなくてもいいって言われていった。 で、ええ、ラッキーと思っていったわけ。そ ...

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子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究(1)-香川大学学術情報リポジトリ

子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究(1)-香川大学学術情報リポジトリ

...  そして,先述した内容に加え,さらに本研究 において研究したい内容が,「幼児音楽」と「保 育内容指導法」において,資質・能力を保証 するため授業実践方法である。具体には 2点あり,1点目は,2011(同23)年10月に中 教審が方向性として示した,教科専門科目と教 育法科目を架橋する実践構築である。このこ ...

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総合的海洋政策の策定と推進に関する調査研究

総合的海洋政策の策定と推進に関する調査研究

... 具体には、同法第 3 条は、海洋国家たるインドネシア海洋政策目的として、①イ ンドネシアが群島、及び海事特徴を備える群島国であることを明確にする、②国民、及 び国繁栄を達成させるため、法規則、及び国際海洋法規定に則った海洋資源、及び/ 又は海域における活動を活用する、③インドネシア国民生活空間、及び活躍空間として、 ...

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人文社会科学研究科アドミッションポリシー本研究科は, 人文社会科学の諸分野の高度な専門知識にもとづき, 広く学際的 総合的な教育研究を行うことにより, 複雑化 多様化する現代社会に柔軟に対応でき, 創造的な知性と国際的な視野をもった研究者及び専門的職業人の養成をめざしています 地域文化論専攻アドミッ

人文社会科学研究科アドミッションポリシー本研究科は, 人文社会科学の諸分野の高度な専門知識にもとづき, 広く学際的 総合的な教育研究を行うことにより, 複雑化 多様化する現代社会に柔軟に対応でき, 創造的な知性と国際的な視野をもった研究者及び専門的職業人の養成をめざしています 地域文化論専攻アドミッ

... 2.外国学校が行う通信教育における授業科目を我が国において履修することにより当該 外国学校教育における 16 年課程を修了した者及び平成 30 年3月修了見込み者 3.我が国において,外国大学課程(その修了者が当該外国学校教育における 16 年 ...

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教員養成に関する比較発達史研究の試み(2)― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―

教員養成に関する比較発達史研究の試み(2)― 帝政ロシアにおける初等学校教員の目的養成 ―

... られる名誉ある独立した教員地位といった外的な 条件」を同時に実現しているとされた。これは,教 員養成所で学修し,卒業試験に合格した者のみが教 職に就くことができるという制度基底をなし, 「実 科学校やギムナジアと同様一般規程が適用」され る2⊖3年制中等教育機関として,校長一元 ...

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子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究(2)-香川大学学術情報リポジトリ

子どもの表現を導く支援ができる保育者養成に関する実践的研究(2)-香川大学学術情報リポジトリ

... 育機器・資料」,C.授業評価力「自分授業 構想と実践に対する評価」「他者授業と実践 に対する評価」に関わるものであると筆者は考 えている。つまり,授業構想力カテゴリーに おいては10項目全て,授業展開力カテゴリー においては21項目中15項目,授業評価力カテ ゴリーにおいては2項目全てと,授業構想力及 ...

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オオセンチコガネの地理的色彩変異の総合的研究-保全管理単位の認識を中心として-

オオセンチコガネの地理的色彩変異の総合的研究-保全管理単位の認識を中心として-

... 博士号授与年月日:平成 22 年 3 月 18 日 論文要旨 近年では人間活動直接・間接影響による種絶滅や個体群サイズ危機な減少 が数多く報告されている.このような事態に対して,保全生物学では,表現型のみに基づ く分類に加えて遺伝子流動や自然淘汰を担う単位(進化し続ける動的な実体)を考慮した ...

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「教員養成におけるICT技術を使った食をテーマとした総合的な学習の指導設計(特別の教科 道徳)」

「教員養成におけるICT技術を使った食をテーマとした総合的な学習の指導設計(特別の教科 道徳)」

... キーワード : 特別教科 道徳、総合な学習指導方法、概念地図 1.はじめに 筆者はこれまで児童・生徒「理解」「構図」が示さ れている「学習指導要領」及びその『解説編』を、教職課 程を履修する学生自身学修、および長崎県教員研修時 「ナビゲーター」として捉え直す方法について論じてき た。 注1 ...

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自然科学研究所共同研究,特異点の総合的研究の報告

自然科学研究所共同研究,特異点の総合的研究の報告

... [2] F-threshold (F-閾値) と重複度に関する不等式を 提示し,次数付き環場合にそれを証明した. [3] 半群で与えられる特異点を研究し,半群が 3 個 生成元をもつときにpesudo.symmetric半群構 造を決定した. ...

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5. 課題研究基礎 基礎力養成講座 SGH 課題研究基礎力養成講座 ( 学内留学 ) < 北野高校学内留学 immersion lecture の目的 > 課題研究基礎力養成講座 ( 学内留学 ) は 2 年次 課題研究 の基礎力養成講座であり レクチャー ディスカッション リサーチ プレゼンテーシ

5. 課題研究基礎 基礎力養成講座 SGH 課題研究基礎力養成講座 ( 学内留学 ) < 北野高校学内留学 immersion lecture の目的 > 課題研究基礎力養成講座 ( 学内留学 ) は 2 年次 課題研究 の基礎力養成講座であり レクチャー ディスカッション リサーチ プレゼンテーシ

... (1)B 講座 Business Course(ビジネス講座) 1年2組 H.A 学内留学第1回、ビジネス学講座を all English で5時間にわたり受講した。 1時限は、自己紹介も兼ねて、自分名前意味や由来を発表した。2、3時限は、事 前に意味を調べてきた英単語確認をした。ペアでお互いに比べあったり、チームに分か ...

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「教員養成におけるICT技術を使った食をテーマとした総合的な学習の指導設計(社会科)」

「教員養成におけるICT技術を使った食をテーマとした総合的な学習の指導設計(社会科)」

... イ 教科特徴 中学校社会科は、社会な見方・考え方を働かせ、課 題を追究したり解決したりする活動を通して、グローバル 化する国際社会に主体に生きる平和で民主な国家及び 社会形成者に必要な公民として資質・能力基礎を育 成する教科です。そのために、各分野特性を生かし、適 ...

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総合的な学習における子どもの課題作りについての研究 [ PDF

総合的な学習における子どもの課題作りについての研究 [ PDF

... るであり,教師主体学習では子どもマネジメント 余地がないからである。実際には,選定地区各小学 校研究主任と,A小学校(小規模校,経験年数はバラ ンスがとれている,農業地域)B小学校(小規模校,経 験年数はベテランが多い,農業地域)C小学校(大規模 校,経験年数は若年者が多い,新興住宅地)を選んだ。 ...

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建築物の総合的環境評価研究

建築物の総合的環境評価研究

... 主に、室内机上面(床面から80cm前後)明るさを水平面照度(ルクス)により評価する。 学などで使用時間が昼間に限定される場合は、最小昼光を勘案した照度としてよい。 事・会(図)・病(診療)工におけるレベル3及びレベル4は、全般照明場合は、室内机上面水平面照 ...

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グローバル時代の大学経営人材養成方策に関する研究(山本 眞一)

グローバル時代の大学経営人材養成方策に関する研究(山本 眞一)

... 2,300,000 研究成果概要(和文): 本研究は、諸環境変化中で、高度化や合理化など厳しく対応が求められている大学経 営に関し、これを支える人々(大学経営人材)能力開発に着目し、国際視野からこれを実証に明らかにすること ...

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Faculty of Education < 学部 課程の教育目的 > 学部は, 教育と関わる職業人の養成を目的とし, 学校教育教員養成課程では, 人間と教育, 科学や芸術に関する専門的知識と教育実践力を備えた教育に関わる人材を養成し, 総合教育課程では, 文化と環境についての幅広い知識を備え, そ

Faculty of Education < 学部 課程の教育目的 > 学部は, 教育と関わる職業人の養成を目的とし, 学校教育教員養成課程では, 人間と教育, 科学や芸術に関する専門的知識と教育実践力を備えた教育に関わる人材を養成し, 総合教育課程では, 文化と環境についての幅広い知識を備え, そ

... 発達障害教育専攻 Developmental Disorders 高い志を持つ現職教員も入学しています。 特別支援教育を含めた教育全般について研究する学校教育専攻と、各教科教育力を高める教科教育専攻 2 専攻 を設け、高度な専門知識と実践な教育スキル育成に取り組んでいます。また、人間そのものへ理解を深める教 ...

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度科学技術者養成のための教育研究を行う (3) 機械工学専攻は 学部教育で養った機械技術及び機械システムとその関連分野及び周辺分野に関する基礎から応用までの総合的な知識と技術をさらに発展 進化させ 機械工学分野における研究能力及び高度の専門性を有する人材を養成することを目的とする すなわち 機械工学

度科学技術者養成のための教育研究を行う (3) 機械工学専攻は 学部教育で養った機械技術及び機械システムとその関連分野及び周辺分野に関する基礎から応用までの総合的な知識と技術をさらに発展 進化させ 機械工学分野における研究能力及び高度の専門性を有する人材を養成することを目的とする すなわち 機械工学

... 度科学技術者養成ため教育研究を行う。 (3)機械工学専攻は、学部教育で養った機械技術及び機械システムとその関連分野及び周辺分野 に関する基礎から応用まで総合な知識と技術をさらに発展・進化させ、機械工学分野にお ける研究能力及び高度専門性を有する人材を養成することを目的とする。 ...

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訪問介護員の労働環境と人材養成に関する研究 [ PDF

訪問介護員の労働環境と人材養成に関する研究 [ PDF

... 第 5 章 労働条件改善と充実した雇用環境 (第 1 節)ホームヘルパー派遣に関する諸課題 ホームヘルパー派遣方法は直行直帰型であり、関係 者人間関係を断ってしまうことが問題とされている。 その為、仕事上問題を相談することができず悩みを抱 えてしまっている。また、派遣に伴う諸経費負担や交 ...

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ガバナンス改革時代の大学経営人材養成に関する研究(山本 眞一)

ガバナンス改革時代の大学経営人材養成に関する研究(山本 眞一)

... 研費による調査研究活動と照合することにより、 研究目的をより多く実現することに努めた。 とくに、アンケート調査による自由記述内容については、より深く分析を行うことにした。 その結果、第一に職員役割を巡るこれまで議論は、大学内で教員と職員と役割葛藤に ...

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教育実践力のある教員養成カリキュラムの構築に関する研究―教員の職能発達の質的分析から―-香川大学学術情報リポジトリ

教育実践力のある教員養成カリキュラムの構築に関する研究―教員の職能発達の質的分析から―-香川大学学術情報リポジトリ

... 取り組むことになる。小学校における英語活動 あり方を研究し始めた。当時校長から,締 め切り迫る研究開発話を持ち掛けられた。 現在,校長職2人先生方と,独創なこと をしたいということで意気投合した。他教科 等と違って,英語はまだ研究において開拓され ...

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国立水俣病総合研究センター 競争的研究費の内部監査実施要領 平成 30 年 3 月 30 日 ( 目的 ) 第 1 条この要領は 国立水俣病総合研究センター競争的研究費の適正な運営 管理及び不正防止に関する規程 平成 30 年 4 月 1 日決定 に基づき 国立水俣病総合研究センターにおける競争的研

国立水俣病総合研究センター 競争的研究費の内部監査実施要領 平成 30 年 3 月 30 日 ( 目的 ) 第 1 条この要領は 国立水俣病総合研究センター競争的研究費の適正な運営 管理及び不正防止に関する規程 平成 30 年 4 月 1 日決定 に基づき 国立水俣病総合研究センターにおける競争的研

... 21 研究分担者変更 研究分担者を変更する場合「研究分担者変更承認申請書」は提出されているか 22 研究分担者変更 研究分担者変更において、研究分担者を新たに加える場合には、「研究分担者 承諾書(他機関用)」又は「研究分担者承諾書(同一機関用)」を徴し、保管している か ...

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