個別指導における基本スキル 36
算数の学習（異分母分数の加減）に困難を示す児童に対する個別指導の事例研究―特別支援教室「すばる」における実践研究―-香川大学学術情報リポジトリ
... 要 旨 算数の学習（異分母分数の加減）に困難を示す小学校６年生女児を対象として，心 理検査を行い，個別指導を実施した。対象児の知能は平均水準で，［有意味視覚的処理の強 さ］，［視覚・聴覚短期記憶の弱さ］，［不注意］などの特性が見られた。これらの特性に依拠 して，途中の計算式の記入，チェックポイントカード，スモールステップの指導などにより ...
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体育・スポーツ心理学領域におけるライフスキル研究の背景
... 3）体蕎・スポーツ心理学領域におけるライフスキル研究 （1）研究発展の経緯 本領域におけるライフスキル研究は，コミュニティ心理学者であるDanishを中心とするグ ループによって開始された。Danlsh（1983）は大学女子バスケットボールチームのコーチとして の経験に基づき，スポーッは他の社会における活動と比較して個人が持っている能力を強化する 場として有効である[r] ...
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入学式・卒業式などにおける国旗・国歌の指導について : 教育基本法第2 条、愛国心教育との関連で
... こうした「態度」に関わる教育目標は、国民個人の心 のあり方、つまり、どのように生きるかという道徳観や 価値観に踏み込むものである 1) 。第 2〜5 号は、外に現れ る「態度」を養うというかたちで定められ、カムフラー ジュがされているが、こころと態度は無関係なものでは ない。ふつう、人の「こころ」 （気持ちや感情、心構えな ど）の中身は、その人の「態度」 （発言や行動など）をと おして他者へと伝わるものである。何らかの「態度」を ...
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特別支援教室「すばる」における学習指導事業の実施状況と課題―個別学習指導を利用した子どもと保護者へのアンケート調査―-香川大学学術情報リポジトリ
... 特別支援教室「すばる」で直接に個別指導を 行うには、指導回数や指導期間ともに、現在の 施設・体制では限界がある。すでに、指導期間 中から学校や家庭へアドバイスしたり、協同し た指導を行ったり、指導後には学校や家庭に指 導結果を報告し、その後の指導の内容や方法を 提案する等を行ったりしている。こうした協同 ...
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技能五輪国際大会におけるエキスパートに求められるスキルに関する実証的研究（PDF）
... 技術・技能に関する専門性に関しては言うまでもない が，現実にはこの専門性に欠けるエキスパートも多い． WSI が大会の参加にあたって，エキスパートに専門性テ ストに合格することを義務付けていることからも，その 状況は推察される．この技能・技術の専門性を前提にし て求められるのが，職業能力開発と職業能力評価に関す る高度な専門性だ．職業能力開発に関する専門性は，大 会までの訓練のための訓練計画の策定，その実施及び指 ...
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DSpace at My University: Ⅰ 2014年度活動報告 ２ 平成26年度夏季 教員免許状更新講習２ 「授業指導技術スキルアップ演習：発音・音読指導、 リーディング指導、 文法表現指導」
... ・ 「発音 ・ 音読における基本的なルール」、 「スラッシュリーディングという手法の活用」、 「意味のある文法指導のポイント」 を教え ていただき大変参考になりました。 ・ 発音の法則は難しいなと感じましたが、 音勢や音のまとまり、 ポーズをとることなど…日頃何気なく発音していたことが頭に整理 される感じでおもしろかったです。 スラッシュリーディングで情報のまとまりを読み取ることや、 ...
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特別支援教室「すばる」における現職教員のための研修プログラムの充実 : 個別学習指導の事前研修プログラムの検討と試行-香川大学学術情報リポジトリ
... No. 項 目 内 容 項目平均 標準偏差 １ 子どもが学習をしやすいように，座り方や座る位置を準備できる。 3.67 0.52 ２ 子どもが見通しを立てられるように，課題のスケジュールを示す ことができる。 3.83 0.41 ３ 子どもが課題の準備や片づけを行いやすいように，教材の置く場 所等を工夫できる。 3.67 0.52 ４ 指導者の座る位置や，机や椅子の配置を適切に準備できる。 3.50 0.55 ５ ...
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情報リテラシー科目におけるPBL法でのアカデミックスキル教育の成果と評価
... これらは本学においては2011年度からの全学的な改組（短大廃止と法学部の新設等）に伴う 全学教育改革の一環として行った諸要素を再構成したものである。即ち初年次の導入教育の位 置付けを全面的に再考し、アカデミックスキル教育の体系化を目指した結果である。特に本学 で積極的、かつ系統的（水野・宮下2010；水野ほか2010）に行ってきた情報リテラシー教育も ...
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情報ネットワーク社会における 高校生の情報社会スキルに関する研究
... 本実践は学習指導要領、 さらにメディア・リテラシーの定義に則った能力を 育成する実践をした。 現在はネットを中心とした、様々なメディアがあり、そこ に玉石混交な情報が氾濫しているからこそ、 ...
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被虐待児への個別対応を組み合わせた全校規模の社会的スキル訓練の効果の検討-香川大学学術情報リポジトリ
... 目標スキルは，４年生に対しては，「社会的 スキルとは何か」，「上手なきき方」，「仲間の誘 がら，同時に気になる子どもに個別の対応をす る実践も行われるようになっている。例えば， 貝梅・佐藤・岡安（2003）は，集団SSTとともに， 引っ込み思案児に昼休みを利用した個別のSST を実施した。その結果，抽出した２名の引っ込 み思案児のうち１名の引っ込み思案はほぼ解消 ...
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DSpace at My University: Ⅰ 2015年度活動報告 2 平成27年度夏季教員免許状更新講習2 「指導技術スキルアップ演習」
... た。 その先生らにとても親切にしてもらいました。 マララさんのスピーチは、 9 月以降に取り上げてみたい題材で、 どの部分を 活用させていただくか、 残りの夏休みを使って勉強したいと思います。 ・ 「発音 ・ 音読指導」 は夫先生の発音の素晴らしさと私たちに対する教え方が丁寧でとても分かりやすかったです。 特に顔の絵 を描いて舌の動きを表すのはとても良いと思いました。 英語らしい発音に向けて知らないことも多く、 ...
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コンピュータ会計 初級・基本 教師用指導書
... ●つまり，基幹業務をできるだけ具体的に理解したうえで，これ らをサポートするツールとして情報システムを説明する。 ●ここでは，物流系業務，人事系業務，会計系業務にわけてま とめ，各業務の連携の重要性を説明する。例えば，商品販売 業における仕入管理とは，仕入先の決定，商品の発注，納品， 検品，入庫，保管，そして会計系業務における決済と管理など を理解させる。 ...
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組込みシステムにおける モデルベース開発(MBD)技術者 のスキル標準
... ＭＢＤ技術者として必要となる技術を、ラジコン自動車の制御開発を題材とした一連のＭＢＤプロセスを疑似 体験するプロジェクト型演習を通して、実践的に習得する。本科目における、ＭＢＤ技術者とは上司の指導の もと従事するレベル相当（ＥＴＳＳ－ＪＭＡＡＢスキル基準における初級）を想定する。 ＭＢＤに関する業務経験はないが、ＭＢＤ業務のエンジニアとして就業を目指す人材。 ...
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05【最終版】平成27年度個別指導における主な指摘事項(薬局)
... ① 特に安全管理が必要な医薬品が調剤されていない例 ② 特定薬剤管理指導加算の対象となる「特に安全管理が必要な医薬品」に該当 しない医薬品について算定している例 例：アクトネル錠 2.5mg、アスパラ-CA 錠 200、アスパラカリウム錠 300mg、ア ラセナ A 軟膏、 エパデール S600、 オパルモン錠５μg、 オルメテック錠 40mg、 カルベジロール錠 10、ケナログ口腔用軟膏 0.1%、シンメトレル細粒 ...
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ヒューマンスキル実証研究における最近の動向（PDF）
... Scullen ら 15) は、 Katz の３技能モデルを採用した理由 は、 「簡潔かつ常識的で、実証に向いているから」だとし ている。これは職業能力開発におけるモデル応用の支持 材料となるので、以下補足しておく。まず「簡潔」であ る。比較的単純な測定尺度は、少ない質問項目で済むの で実施しやすい。また、評価者と被評価者が判り易い・ 納得しやすいことは、回答の精度を高めるだけでなく、 ...
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読みづらい書字を呈する小学６年生の児童に対する書字指導と視空間ワーキングメモリトレーニングを組み合わせた個別指導-香川大学学術情報リポジトリ
... 標的）の計９個の円が提示された。提示される位置は、記憶試行ごとに乱数を用いて生成された。 記憶試行では、画面の中央に十字が描かれたスクリーンをはさみ、記憶標的はこのスクリーンの前 後で異なる位置に提示された。記憶試行の提示が終わると、次に“Your turn ！”（以下、再生試行） と画面に提示され、記憶試行と同じ位置に “○” が９個提示された。トレーニング者である本児は、 ...
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ソーシャルスキルにおける下位スキルが上位スキルに与える影響―下位スキルの交互作用に着目した検討―
... 1993）によれば、下位 スキルのそれぞれを用いて上位スキルが発揮されると 考えられている。しかし上位スキルには、初対面の人 と関係を築くスキルや、自分の意見を相手に伝えるス キルといった複数のスキルが存在しており（相川・藤 田, 2005） 、各下位スキルの影響の大きさは上位スキ ルの種類によって異なる可能性が示唆される。また、 ...
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通常の学級における読み書きに困難を示す児童への個別指導―特殊音節と漢字書字の指導を通して―-香川大学学術情報リポジトリ
... Graduate School of Education, Kagawa University, 1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 ＊ Faculty of Education, Kagawa University, 1-1 Saiwai-cho, Takamatsu 760-8522 要 旨 小学校２年生の児童３名を対象として，ひらがな文字と漢字の読み書きの改善をめ ...
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2018年2月期 決算短信（非連結） IRリリース／電子公告 | 株主・投資家情報 | 東京個別指導学院
... （２）当期の財政状態の概況 …………………………………………………………………………３ （３）当期のキャッシュ・フローの概況 ……………………………………………………………３ （４）今後の見通し ……………………………………………………………………………………４ ２．会計基準の選択に関する基本的な考え方 …………………………………………………………４ ...
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Microsoft Word - 07【再訂正最終版】平成27年度個別指導における主な指摘事項(薬局)
... ① 特に安全管理が必要な医薬品が調剤されていない例 ② 特定薬剤管理指導加算の対象となる「特に安全管理が必要な医薬品」に該当 しない医薬品について算定している例 例：アクトネル錠 2.5mg、アスパラ-CA 錠 200、アスパラカリウム錠 300mg、ア ラセナ A 軟膏、 エパデール S600、 オパルモン錠５μg、 オルメテック錠 40mg、 カルベジロール錠 10、ケナログ口腔用軟膏 0.1%、シンメトレル細粒 ...
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